写在前面：女人，你的名字不是弱者。请你做一株向日葵吧，不畏风雨，不惧悲伤；为朝阳而生，为明媚而活。
01 没有妈妈的她，是个向日葵般的女孩。
彩霞是我教过的学生。初中遇到她时，那么瘦小害羞，但是爱笑。见到老师微微一笑算是打招呼了。她是个早熟的孩子，从小没有妈妈，爸爸很老实，哥哥也矮小，父子三人相依为命，日子过得很艰难。可是小姑娘很爱学习，有股子钻劲儿。老师们很喜欢，也愿意扶持这样的孩子。那时候学杂费没有减免，但我找学校给减免了。即使这样，她的生活也过得紧巴巴。记得很清楚的是中考考务费还是我们几个老师帮忙凑的。她很争气，考上了重点高中。可惜只读了一年高中就辍学了。我知道后一直为她惋惜。
在我的记忆中，她小巧活泼，伶俐可爱，像永远不知道忧虑的小天使。偶尔有阴云飘过脸颊，但很快她就又笑了。说实在的，她在我班上也只是念了一年书，要说读书时的印象，就很模糊了；只知道她爱笑，爱唱歌，清清脆脆的嗓音，很迷人的；文艺晚会时唱《春天的故事》赢来了阵阵掌声的。除此外，我再也记不起关于她的什么事来。
可是为什么我总不能忘记她呢，我纳闷了好久才明白。也许是因为那个春天吧。
那年春天一个平常的早晨，我刚刚过完早，顺着操场朝办公室走去。一个女孩微笑着朝我挥手，我诧异地走过去，问：“你找谁？”我还以为是来找学生来着。她握着我的手，笑：“老师，您不认识我了？我是彩霞呀；XX村的。”
“哎呀！都这么高了？看，比我还高出一头呢。”我眯着眼仔细瞧她，“高了，漂亮了。是回来看爸爸的？”
“老师，我是回来结婚的。”“那好哇。男朋友呢，一起回来的？”
“嗯。我们一起打工的同事，他对我很好。”
“好，老师祝贺你。”我用力握住她的手晃了晃，兴奋的说。
“谢谢老师。”
可我接着发现她的脸上光彩消退了，“怎么了？”
“老师，我没有妈妈。您知道，我很想我妈妈呢。”
结婚的女孩，在结婚前想见见她的亲人；其实更想见的是她的妈妈。我一时语塞，不知道说些什么。“哦，我……”
“老师，您那么温柔亲切；我觉得您就是我的妈妈呀。我看看你就像见到妈妈一样。”
“我……你准备过几天再走？要不，在我这儿多呆几天？”
“不了。我知道您很忙的……我，看看您就走。”她又变得欢快起来。
“你等等，我上完第一节课再来陪你。”
“不了。我走了，再见老师。”
“我……那，好吧，再见。”
她走了。可我的心久久不能平静。我觉得自己该去看看她，却不知道她家确切地址；我想送点礼物给她，却没有留下她的电话号码；我想把她搂在怀里告诉她我喜欢她，却觉得难为情，在踌躇中，这一天就过去了。可是我知道，我这一生，都很难忘记她。我的学生：在某天的早晨，她来告诉我，老师，您就是我妈妈。而我，什么都没有给她。
如今我又想起她，想起她就想起她的笑，她的歌。她就像一朵向日葵，灿灿地开放在我的心里。
02 临近退休的我：希望做个向日葵般的女人。
可在快节奏旋转的今天，我们都如戴着铠甲的勇士，每天绷着脸，行色匆匆忙忙碌碌。等到夜深人静时又空落落，像个找不到精神归属感的流浪者。是的，随着物质生活水平不断提升，很多人在追逐价值的过程中变得唯利是图，渐渐迷失了自我，失去了精神和信仰。
曾经的我也是如此。作为一名从教30年的老教师，日复一日的单调生活磨去了我的热情；加上现在的独生子女骄横任性，家长护短心切，学校三令五申要求对学生好好“护养”，教学成绩常常不尽人意。这让一向视教学质量为生命的我忍不住心浮气躁。很长时间，我沉浸在失望、失落、无可奈何中，不可自拔。
在这时，我看到了一本书。它就像沙漠中的一捧甘泉把我从濒临绝望的消沉中解救出来。
去年春节，好友从外地来看我，见我精神不佳。笑着送我一本书，还说，这本书一定是拯救我的良药。很普通的一本书，封面简洁利落，简单的素白，庄重的黑体字。这是王开岭写的一本散文集《精神明亮的人》。朋友走后，我独自一人在家读了起来。当我读完第一篇的时候，我就被深深吸引住了，挑灯夜读，只想一气读完。读书，是一种精神的愉悦，灵魂的照临。他的文字能安抚心灵，让你心静，能唤起你内心深处的柔软、温情。
在第一篇《精神明亮的人》中，作者讲述的是大文豪福楼拜的故事。故事之后，作者写道：“一位以‘面壁写作’为誓志的世界文豪，一位如此吝惜时间的人，却每天惦记着‘日出’，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来应对……”，接着，作者感叹：“迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇的力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻，清新的感受。它意味着一次洗礼，一记被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现……”
读到这些文字时，下午的阳光是静谧的，鸟雀鸣和着，时光仿佛是停滞的，作为读者的我，不能不为作者这些动情的文字而陷入思考。
我们的目光，因现实过多的烟尘而不再明亮，我们的心灵，因欲望过多的膨胀而不再纯洁。我们在忙碌的生活中感觉到繁冗和枯燥，在升学压力造成的应试教育中渐渐丧失明亮的精神和清澈的目光，还有多少人注视到美丽的太阳？
当我再一次注目文字配图上炫目的太阳和阳光下金灿灿的向日葵时，心底涌动着的是温暖、激动带给我的灵魂震颤。王开岭的文字是能涤荡灵魂的。
已到知天命的年纪，可回望过往，籍籍无获。看到王开岭的文字，深以为然：“有时肉体扩张了，年轮添加了，反而灵魂萎缩，人格变矮，梦想溜走了。”多么可悲！
所以，我们必须仰望点什么。在物质追求之外，还有一方精神的净土；在眼前的生活之下，还有诗和远方。
03 愿所有的女人都能：做个向日葵般的女人
最近在网上看到很多关于女性惨遭虐待或屠杀的事件：杭州女子被丈夫杀死分尸；河北女子疑似被丈夫虐杀惨死浴室；南京女大学生被男友骗至外地杀死；青海女大学生死在西可可里无人区……这些让人心惊肉跳的故事背后，呈现出什么来呢？女人还是太单纯、太柔弱。
虽然阳光下也有阴影，但我希望每个人都生活在阳光下。哪怕生活中有太多的无奈，但是我仍坚信：美是存在的且长久存在。让我们的目光穿透尘埃，看向阳光照临的地方，相信那里春暖花开。
是的，我真的应该仰望点什么。多读书，读好书，做一个精神明亮的人，让灵魂站立。
做个向日葵般快乐的人。作为教师，我们不能死死盯着现实的分数，应该着眼于孩子未来，本着真善美，去追寻教育的和谐共生。当我们把教书的快乐与育人的快乐融于一体时，才是真正的解放。
做个向日葵般温暖的人。面对调皮任性的孩子，面对苦苦劝说也不愿学习的孩子，我们也要给予他们大爱，关注他们的成长和情感需求，温暖孩子的同时也滋养自己。
做个向日葵般从容的人。生活毕竟不是一帆风顺，在生命的长河中，我们会遇到疾病缠身、亲人离世、家庭突变，孩子叛逆等挫折，我们不能主宰命运，但可以选择生活的态度，无论风雨还是艳阳，向日葵般从容地生活吧。
再次注目那金灿灿的向日葵，心中激荡的是豪情和自信： 不畏风雨，何惧悲伤！为朝阳而生，为明媚而活——做个向日葵般积极生活的女人。
