誰的大碗麵
孩子成績是否下降，關鍵在於內因，“師傅領進門，修行靠個人”，這話不無道理。
一、家庭是影響孩子成績的最主要因素，這部分佔孩子成績的大約40%。做老師的大都有一種共同的認識：在學校教育孩子五天，給與孩子的好的習慣和教育，到家兩天就消耗殆盡了。
二、學習習慣將是影響孩子學習成績的主要因素。
按照孩子成長規律，小學時期培養建立起來的學習習慣將會在初二及以後的學習中明顯地顯現出來。絕大數家長不懂得孩子成長的規律，不清楚怎樣培養教育孩子良好的學習習慣，對孩子的成績起伏變化不敏感。待到發現孩子已經落後時，再糾正孩子的學習習慣為時已晚。
我見我談
託管班的老師一般都是在校大學生，或者兼職老師，很少有在職老師，託管班的老師的主要任務是管好紀律，給孩子們答疑，謝謝老師做好一些一般是可以的。選擇託管班主要是因為家長沒時間，或者家長沒辦法輔導孩子作業，在託管班做作業氛圍要好一些，所以作為很多家長得後備之選是一個很好的選擇，但如果家長有時間，有精力，有能力親自輔導檢查孩子的作業是最好的。
兔兔的美好生活
我就是託管班老師，我好像能更好地回答你的問題。從學校講臺到自辦託管，已經接近20多年時間，從未做廣告，生源全部來自家長和老師的口耳相傳好（在校任職時不在本地，大家別誤會我從學校走後門），而且是根本接不了那麼多要來的學生，一直滿負荷運轉。第一、首先要有責任心。這麼多年，極少按時吃過晚飯，都是先輔導完學生作業，再吃飯。對於沒明白的題要耐心講解。讓學生做到當日事當日畢，不把問題擠成疙瘩解不開。第二、除了讓學生學會當日知識，還要培養他們良好的學習習慣和教會他們跟同學友好相處、互相謙讓、一起進步。好習慣受益終生。第三、多注意孩子的情緒變化，用心跟孩子溝通。花十分鐘跟學生成功談一次心，勝過教他600分鐘的知識。事半功倍。第四、輔導老師確實需要經驗。比如，面對不同年級、不同版本，知識結構是不同的。要能做到根據版本輔導，這需要多年的積累。在我身邊，先後有8個託管班倒閉，這說明什麼？沒有達到家長期望的結果。所以，選擇需要慎重！
