聪明孩子养成记
孩子像一片空白的纸，需要父母精心地填写；孩子象树，浇水、施肥方可成有用之才。人的一生面临三种不同阶段，家庭教育、学校教育、社会教育，对于育儿而言，家庭教育也是启蒙教育，成效如何基本上决定和影响着他们的未来。
一 潜移默化 受益一生
我老公是教师，他的育儿理念：想让孩子末来怎样，自己先“这样。”我儿子当年以634分考入北大。培养孩子静下来专注一件事很重要。他说小儿如空白纸要及早培养，以后读书学习事半功倍。他每天吃完饭便会伏案读书或备课（他其实完全可以在学校做）潜移默化感染孩子。那时儿子才一岁多，竟模仿大人看书，有时躺在床上翘着二郎腿捧着书，很多时候书是拿反着，一页一页翻看，像识字一样。有时还会爬在床上，在信纸的小格子里，乐此不疲写着看不懂的符号，竟不出格。
我们这里有“抓周”的习俗，就是孩子到了一周岁，要准备些东西，让小儿抓，抓到吃的说明以后有吃有喝；抓到笔说明小儿长大是笔杆子。周岁那天，小桌上摆了书、鸡蛋、印等让儿子抓，他迫不及待上去，一手抓鸡蛋，一手抓起印。一旁的爷爷说：这龟孙子以后爱吃爱当官。
到了两岁，老公买回唐诗300首、成语故事，每晚睡前读，也会讲一些儿童故事。古诗很枯燥没想到儿子饶有兴致地听。7岁时已会背唐诗200多首，成语100多个。有次去山里旅游，驱车行在乡间小路，一会儿，不到2岁的小儿竟拍着车窗兴奋地说：妈妈快看，“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我和老公看窗外，只见一辆套式马车，农民坐在马车上扬着小辫子，后面装满玉米棒棒，一头小马马蹄扣着水泥地咔咔咔发出节奏感很强的响声前行着。我们恍然大悟：孩子把此情此景当成古代诗人乘马车赏枫叶的情景。
也许是唐诗的少许沉淀吧，他喜欢作文，小学曾多次参加小百花作文大赛，七八篇作文获奖，“雨中情”获特等奖。到了初中，他的英语单科成绩在全年级排前五名，数学奥赛还拿过全国奖项。
二 学习技巧 事半功倍
心理学家马丁．塞利格曾说：对于孩子而言强迫无疑是点燃叛逆之火，信任是甜甜的果冻。老公对孩子平等、信任、不逼、不催，让他的事他做主。他常说：爸爸教书、妈妈上班、孩子上学，都有自己的事，都要自己做好。有时会问：谁做的好啊？儿子会说：爸爸第一、妈妈第二、我第三。老公会婉转说：可不一定，你那么小，一定会超过我们成为第一的。有了自信，有了独立能力的培养，在学习上，接下来要培养学习习惯和技巧。每次考试，如果考了90分，老公会说90分不错，只是被扣了10分的题目很委屈，你让它们背上XX，不公平啊！儿子立刻会说：我帮它们，很快会纠错。做对后，老公说：它们开心啦。平时老公准备了几个纠错本子，上面写着：题宝喜欢☑☑，不要XX。只要试卷有错题，回来后立马再做一遍。直到做对。这个习惯一直沿用到高考前。会做的题不失分，纠错的题常常看，对提高分数非常有效。
三 学玩兼顾 健康成长
老公常灌输他：向课堂上45分钟要效益。上课要和老师讲课同步思维，不得分神。下课一定要停止看了，到教室外或球场上放松，学要学好，玩要尽兴。他小时老公教他踢足球。下学后一写完作业，便会下楼和小伙伴在广场踢足球，每次回家总是小脸红扑扑脏兮兮。踢坏的球在窗上罢了一堆。
到了高中，喜欢上篮球，考试前总要打场篮球释缓压力，高考前夕，孩子们到了冲刺阶段，压力可想而知，别的孩子在埋头学习，儿子一周会抽三次课间到操场灌篮。他说：有时题做多了脑子很满，再学反而不好，运动一下，大脑充氧后明显不一样。
我们家的客厅屋顶上，有一道“风景，”那便是儿子三步跨蓝抹上去的“杰作，”很不好看，几次想粉刷下，老公说：留着呗，孩子成长的印记，家吗，温馨就行。
育儿，其实很简单，你只要把家庭学习氛围营造好，教他方法，给他技巧，不要好大喜空，也不要把自己未完成的心愿强加于他，从一个小兴趣，小习惯，小目标入手，潜移默化，对他们的成长会更好，更远，更受益，没准下一个北大就是你的孩子！
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