肖正餘
本人作培訓將近十年，培訓機構怎麼樣？家長關心的是能不能幫孩子提高，值不值得去？其實這個問題很好回答，絕對能幫到你們的孩子，但是你們家長朋友們需要擦亮眼睛找到對的機構裡對的老師。不同的機構有不同的教育理念和教學模式，甚至同一個機構裡不同的老師教學水平和方式也不盡相同。那麼多的機構存在就足以說明有很大的需求和市場。也進一步說明這些機構是絕對有益處的。
但是我們應該如何甄別才是真正的問題。因為機構裡銷售團隊都是久經沙場，很容易被環境和氣氛感染被老師或者銷售人員說服而產生衝動消費。因此奉勸各位家長和孩子一起聽試聽課，然後和孩子溝通一下再決定，最好在第二天再做決定，以免做出錯誤決定。另外教育局規定不得收取三個月以上的學費，不要輕易被打折優惠忽悠，可能孩子上一段時間不想上了，退費比繳費要麻煩的多。希望我的回答對大家有幫助。
孫悟空的爸爸
我的回答是不能相信！
我以前在培訓機構做過，這都是我的肺腑之言！如果你真的不瞭解又想了解的話，請你看完，仔細去品味！
培訓機構並不能讓你的孩子提高成績。只是告訴你，可以提高成績。假如你報名了，一定是銷售給你洗腦了。
培訓機構展示的每天上課的視頻和照片，都不是真實的狀況。培訓機構會把每天上課的很多東西錄出來給家長看，其實他們是把最好的一面展現給你，事實上課不是這個樣子的。可能情況比你想象的更糟糕。有的時候老師比較累，可能會帶著孩子看多半天的英語視頻……如果只是看視頻的話，不如回家看！對吧？
培訓機構的老師參差不齊，學歷造假的有很多。有的培訓機構打著幼兒園的名義，那裡的老師都沒有教師資格證，外教也都是沒有工作籤，都是旅遊籤，而且在本國也沒有相應的工作經歷。而且有些助教老師，只有高中學歷，就這樣的人都可以當助教，但是老闆對外宣稱所有的老師都有相應的學歷和職稱，那是不可能的。正確做法是：培訓學校外面應該貼出老師應該持有的證書複印件。很多教育機構都不會貼出來，只是對老師有一個簡單的介紹而已。
如果在培訓學校用餐的話，吃的飯都是最便宜的食材。但是在讓你交飯費的時候也都是比其他的學校要貴出很多。比如說，雞肉吃的多，豬肉牛肉很少吃。而且做飯的廚師也沒有執照。
在退費的時候是最費勁的。培訓機構只要收了錢，他們就不會再退費，以各種各樣的理由拒絕退費。因為銷售員已經拿到提成了，他們不會退費的，非得打的魚死網破才會給你退費，而且在你還沒上完課的時候，銷售就會讓你繼續續費。
如果您也認同我這個說法，請您動動您的小手加關注！
花仙子hxzhxz
教育是影響人的身心發展的社會實踐活動，是對一個人認知、知識體系和價值觀形成最重要的方式和手段。培訓是單純的知識、技能的傳授。將教育和培訓疊加，構成了社會屬性和消費屬性的融合，所以，教育培訓機構具有比學校更復雜的價值體現。到底教育培訓機構怎麼樣？可不是一兩句話就能講明白的。
教育培訓機構具有複雜的屬性：
一方面，教育培訓機構承載著社會、家長、學生對教育的期望，另一方面，又必須通過經營，完成贏利的目的。將教育變成商品，必然要產生一定的商品屬性，要增加其附著價值，讓教育產品吸引更多的消費者。因此，教育培訓機構不是以教書育人為根本目的，而是以生產出更多好的產品，吸引更多的人購買，擁有更大的市場為目的，而教書育人，則是順手而為。這是我的一個觀點。
教育培訓機構應該求得一種平衡：
儘管剛才我說教育培訓機構具有產品為中心的經營屬性，但它還有教育二字，這就對從業者有了一個良心的考量。如果在教育和經營中求得一個平衡，應該是好的教培機構追求的目標，也是吸引家長學生和拓展更大市場的前提，這個“好”，最重要的是知識產品的優質和有效。
教育培訓機構和家長、學生的困惑：
教育培訓機構的消費者到底是誰？我想許多家長和學生都有些糊塗，這也導致在參加了很多不同的教育培訓課程後，紛紛又抱怨效果不佳，白費時間金錢。產生這個問題的主要原因是：報名時沒有搞清楚消費者是誰，以及他們的真正需求。
以中小學課後輔導為例，消費者是誰？是學生，還是家長呢？如果是學生，家長為什麼要幫助學生選擇並買單？如果是家長，為什麼去上課的又是學生？而教育培訓機構就更糾結，怎麼進行產品定位、宣傳？針對家長，孩子來了未必會有效果，針對孩子，家長未必肯掏荷包買單，最後就變成了以“分數”為唯一宣傳亮點的結果，這樣就更為社會詬病。
家長和學生怎麼選擇？
但一些家長還是認為，沒有課後學習培訓作補充，自己的孩子確實難以跟上學校的學習進度，有的家長也希望孩子通過更多的學習補課，來提升自己的競爭力，但如何選擇教育培訓機構呢？
1. 選大品牌：
大品牌培訓機構相對規範，教學系統，師資管理和配備都比較強，所以在選擇中，仍然是家長和學生的首選。
2. 選適合的：
但大部分機構並沒有新東方、學而思、學大那樣出色的課堂體驗、完善的課程標準，以及個性化的服務，它們擁有的是特色。這就需要家長多方考察、比較，結合孩子的學習需求進行選擇。當然，這個適合包括課程匹配、時間、地點合適、財力允許等等。
3. 讓學生參與選擇：
很多機構都有試聽課，一定要讓孩子進入課堂試聽，一方面瞭解學校環境，包括硬件，也包括軟件，甚至包括就讀學生和課堂氛圍都是需要感受的，另一方面要簽好合同，對孩子滿意的老師和課程一定要有保障，不能讓機構隨意調換。
