随着各地中小学生通知返校，以及1-3年纪的学生复课，网课马上就要告一段落了。
“别人家的孩子”都让人羡慕不已，家长轻松，孩子放松，家庭和睦。着实享受着亲密的居家生活。
有“别人家的孩子”当然也就有“自家的孩子”，这些在父母复工上班的同时，还需要投入一定精力辅导才能良好完成课业的孩子，在白天稀里糊涂上网课，有些还睡懒觉看回放的，让父母操心，身心疲惫。
不过在天天辅导孩子课业的同时（这里讲的是小学三年级以前，一般父母能力还能够辅导的阶段），家长如同久病成医，基本也能掌握这个阶段老师所要教学的内容，不夸张的说，快成为半个老师了。
在网络上找相关资料的时候，在一次感受到了学习资源的丰富。从狭义教育公平角度来看，起码教学材料方面，大家都能够相对比较方便的获取。
比如对应教材的课件，教学大纲，还有视频教学内容真是应有尽有，之前如果一次书城，看到里面的教辅资料，详细全面的甚至都没孩子做笔记的余地了。全都把要点，考点，拓展内容都清晰的标注出来了，写在当年都是学习成绩好学生，自己的独门法宝。
唯一的差别，可能真的在于老师的水平，毕竟在深圳比较出名的学校，招聘的都是北大清华学历的老师，这些当年的学霸，肯定从学习方法方面，要比高考平庸之辈强，更何况我这种学渣爸爸。
这些老师的年薪估计不止网上说的30万，中国一直有个口号，再穷不能穷教育，中国儒家文化，又重视对后代的培养，所以狭义的教育资源平均的同时，广义的教育资源却越来越不平均了，现在学位房就已经成了最大的分水岭。
所以说，前段时间的网课，实际上对于学位房的家长来说是亏了，没有充分利用学位房最为关键的名校教学资源。
也许人工智能进一步发展，开发出另外一条教育道路，学位房这种事物才会慢慢走进历史的舞台。
我是一位在深圳打拼的普通的二孩爸爸，记录生活工作的日常点滴，分享家庭教育中的快乐和苦恼，总结生活工作中感悟和思考，感谢您的关注和点赞，欢迎您的留言和分享。
