俗话说：会哭的孩子有糖吃。可是对于懂事的孩子来说，即使是再想吃糖，他们也不敢哭。只因为一旦哭了，他们就不再是父母眼中的乖孩子。正如网友所说：熊孩子只要偶尔做一件暖心的事就能让所有人都夸赞，可懂事的孩子一旦做了一件出格的事却会让全世界的人失望。
之前有一位同学就是这样，在班级里成绩很好，眼睛又近视。但很多孩子的家长，希望把自己的孩子，调到靠前的座位上。老师知道在班级里，她是最懂事的，所以就问她，可不可以调到后面去。她一声没吭，收拾书包坐到了最后一排，从此就和那些无心学习的孩子们坐在一起。后排吵闹看不清黑板，听不清老师讲课，成绩就这样下来了。
见到她成绩下降，父母和老师对她采用了“激将法”，就是用各种方式，羞辱她、刺激她。
但无论怎么羞辱，越来越近视的眼睛，也无法看清楚黑板，一味地迎合大人的节奏，可是凭什么每个人不能有自己的节奏呢？
是啊，大人总是想要一个“懂事”的孩子，因为懂事的孩子很省心，懂事的孩子让大人喜欢，可是懂事真的是孩子内心的想法吗？还是单纯为了迎合大人，取悦大人而压制自己的内心？
毋庸置疑，有很大一部分“懂事”的孩子，内心绝对是不快乐的！
一个被巨大恐惧所压制，完全失去自我的人。
懂事不是恐惧，不是懦弱，不是在侵凌面前，退缩并啜泣。懂事不是对孩子天性的压抑，更不是让孩子的退让，满足成年人的面子。懂事意味着孩子能够正确解读人际规则，不自卑，不狂妄，遇事时能够明晰、简洁的表达出自我愿望。
鼓励胆小的孩子，勇敢表达自我欲求。
要告诉熊孩子，撒泼打滚不是表达，不要让熊孩子的哭喊尖叫得逞，也不要让胆小孩子的恐惧，累积到超过孩子的心理承受。所谓教育，就是依据孩子的不同心理状态，做出适当的调整。
把小孩子视为大人，认真听他们的每一句话，尊重他们的权利诉求。
所有的教育，只是让我们和孩子，共同明白这样一个道理：我们或许很普通，很卑微，很蠢萌，但我们的一举一动，都会引发孩子心理的巨大回荡。
“懂事”是一种很深的绝望。是啊，再懂事的孩子，他也只是一个孩子。如果可以，谁喜欢做一个懂事的孩子？
让孩子过早、过分的懂事，其实是一种残忍的行为。压抑内心的懂事孩子最可怜！
李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，《情绪管理和人格培养》（10册）。
这套书一共有十个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己、诚实守信、不乱发脾气、自我保护、克服恐惧、团结友爱、知书达礼、分享快乐、我能行、形成好习惯 。
孩子可以借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为人生中的第一本书，它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。
3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
情商对于人的重要性，李玫瑾认为情商与智商不同，孩子的智商往往是天生注定的，而情商更多的来自于后天的培养。#育儿指南针#
