记得当年自己高中毕业报考专业，看着一本学院以及专业指导书，对于一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子，根本不知道这些专业是学些什么，未来会进入哪些行业，从事哪项工作。
甚至更多的学生，考虑的是这个专业报的人也许少，也许更容易考得上。记得当年我5个志愿之一是某丝绸学院。
结果自己考上的是天津商业大学公共管理专业，当初自己根本不知道公共关系是啥学科，甚至，如今，我工作近30年，都不明白公共关系与我的工作有多大关系。
有时想，当初信息闭塞，不像如今信息时代，学生们可以更多的了解社会以及职业，可是如今的高中生们在报考志愿时是不是就可以选择自己想要的专业呢。
这几年接触毕业生求职面试，事实并不乐观，大学生们更多并不热爱自己的专业，更多也只是为了上大学，为了就业而上了4-5年的大学，甚至上完研究生，依旧没有喜欢上自己的专业，找工作依旧放弃对口就业。
因为，高中毕业，学生们其实除了课本知识，他们根本没有尝试过其他，压根不知道自己兴趣是什么，自己的优势才干是什么才干，更多只是按照父母的设想和追求，来完成自己的学业。
那么，如果高中阶段，可以对孩子们增加一部分兴趣尝试，让孩子们知道兴趣所在，当然目前所谓兴趣班更多还是家长的安排，如果是孩子自身自觉自发的兴趣，那么大学专业的选择就会自洽很多，毕业后就可以按照专业对口就业，不至于枉费4-5年的求学路。
所以说，教育体制、生涯规划、就业指导等等，是一系列的问题，需要家长、学校以及整个社会的重视。
这关乎一个人的成长、一生的幸福度。
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