0-6岁是幼儿非常重要的音乐感知期，音乐启蒙阶段最重要的听赏+互动。
这个年龄段的宝贝的音乐课主要要让孩子们玩起来，通过游戏、合作来感知音乐。
早教音乐课，不要让宝贝去机械地记忆一些音符、节奏型，这些属于音乐技能，不符合这个年龄段宝宝的发展目标。
游戏中有一个很重要的环节就是听。听是音乐课的基本形式之一，通过听不同的音色、节奏、旋律音乐风格等，刺激幼儿的听觉，增加幼儿的听觉辨识度。宝贝的听觉能力是先于视觉能力发展的。多让宝宝听音乐，有意识地引导宝宝进行听力的感知和分析，培养宝宝的感知能力。有些家长会说，我家宝宝唱歌跑调，拍子跟不上，这些其实都是因为听的不准。小耳朵没有把节奏、音高这些音乐要素准确得传送给大脑，以至于大脑没有正确的发出指令，导致我们听到的所谓的唱歌跑调，拍子跟不上。
有些家长说，学音乐需要有天赋，我们没有。音乐天赋是孩子一生下来就有的一种能力。我们经常去公园里会看到很多走路都晃晃悠悠的小宝贝，却喜欢跳舞蹈。小家伙挣脱妈妈的手，随着音乐的节拍开始手舞足蹈，摇头晃脑地跳着自己发明的舞。宝宝不仅喜欢跳舞，还要尽情地唱歌。尽管，这时他的歌唱水平还很有限，常常像唱歌一样说话，又像说话一样唱歌。但他们很享受自己的音乐。
大家都知道我们的大脑分为左右脑，在宝宝大脑发育的过程中，聆听音乐会增加中枢神经系统的联系通道，刺激宝宝大脑皮层，促进脑细胞的发育及脑功能的发展，是开发大脑潜能最好的方法之一。宝宝大脑中能欣赏音乐的那部分组织，同时也是保证他进行复杂运算、图画或建筑设计的组织。所以，要培养宝宝喜欢“听”，并会“听”的习惯，应运用音乐去刺激宝宝的大脑，促进宝宝的智力发展。同时，宝宝随着音乐唱啊，跳啊，有利于宝宝语言和动作能力的发展。
那是什么音乐都可以听吗？到底要听什么音乐？怎么样让孩子从音乐天赋到音乐潜能再到音乐技能呢？这是需要我们家长去思考、去学习、去引导的。
