快讯东营
答：本问题反映的情况在教师中是普遍存在的。班主任工作任务繁重，责任重大，学校的各项工作落实往往会通过班主任来实现的；一个好的班主任就是一个好的班级，家长是非常重视孩子所在班的班主任的，把孩子送到好的班主任手里家长就放心。班主任工作繁杂琐碎，包括学生安全、学生学习等等各方面，事无巨细。学校的发展、学生的成长离不开班主任。
正因为班主任工作的重要和繁重，给班主任带来很大的压力，如担心学生的安全问题，一旦出现安全事故，班主任往往会受处分，甚至砸饭碗；避免不了与家长的关系处理问题，在工作中被家长纠缠的班主任比比皆是，影响到班主任工作甚至家庭。还有个别地方班主任待遇得不到落实，从事班主任工作但领不到班主任费，挫伤了班主任的积极性，因此很多人不想干班主任工作。
在教师职称评审中要求必须有班主任工作经历多少年，不然的话不能参评，如是乎很多人为了许职称才干班主任。
问题中干过了班主任是否还要不要干下去，我认为班主任是对一位教师工作能力的肯定，班主任工作能够促进一位教师的教学管理能力的提升，做好一名班主任能够得到学校家长社会的认可，增加成就感和荣誉感，不要把心思只放在评职称上面，把班主任工作看做教师的份内事，没有做过班主任的教师是不完美的，坚信付出努力总是会有收获的。
初物逸情
既然提到了幼教，我们就说说幼儿园班主任也就是主班，到底有没有必要做的问题！
实话实说，幼儿教师当主班也就是班主任，实在是压力太大，如果不是出于特定的目的，比如未来要进入幼儿园管理层，或者将来有自己创办幼儿园的想法，那么选择主班的岗位还是要慎重！
一、成为主班，在薪资待遇上提升的空间有限！
幼儿园尤其是民办幼儿园多数工资都不是特别高，这在全国来讲是非常普遍的，一般在幼儿园成为主班以后，相比较配班一般能够多出一二百就很不错了，当然不排除有待遇好一些的，或者更差一些的！
上图可以看到，深圳地区民办幼儿园主班跟配班之间的工资差距也不过就是三四百元，所以说在幼儿园成为班主任，薪资待遇上升幅度有限！
二、成为主班后，压力比以往会增加很多！
我们都清楚，在幼儿园当老师，本身琐碎的事情就很多，天天跟幼儿打交道，备不住哪天孩子磕着、碰着，说不定就会碰上个别家长隔三差五来到幼儿园，跟你理论，所以说想要做到事无巨细，让每个家长都满意本身就是一件相当不容易的事情！
而一旦幼儿园出现家园关系方面的问题，作为主班首当其冲，所要承受的压力与风险就会更多，因为很多时候出现问题，园长首先要问责的就是主班；而家长来到幼儿园理论的时候，居多的情况下也是找到主班理论！
所以承受的压力不是一般的大，不仅仅需要你在平时的工作中要特别细心，更重要的是你要有超强的心理素质，这绝非一般人能够做到，因为你永远也无法预料，会碰到什么样的特殊情况！
所以说，在幼儿园里面，主班绝非是谁都能去做的，你要有专业知识，你的业务素质要超强，你的心理承受能力更要无比强大，而且更为重要的是你还要能接受付出与收获不成比例的现实！
葛老师教育新智汇
作为一个入职三年的初中老师，深深理解你的困惑。可能我比你还要苦恼，我们本来是研究生毕业，直接校招过来，当时承诺入职就有编制，而且直接从中一开始。结果来到学校才发现，有编制是真，职称却是要从中二爬起。尤其是我所在的学校，光从中二升中一，排队都到20人开外，这其中不乏年轻有为的班主任。然而，饶是如此，我们依然要咬碎钢牙，继续当班主任。
因为在学校的职称评比中，班主任工作占据很大的比例。尽管职称评比是教育局统一名额，但是每个学校有着自己的评选标准，领导们可以自主推荐。如果你是班主任，那么在学校的地位都会不一样。与普通老师相比，班主任事事优先，包括荣誉获得和各种奖励，这是完全可以理解的。我们年纪轻轻，为了更好的未来，只能是埋头苦干班主任。
当然，很能理解你工作的辛苦。作为幼师的班主任，每天要忙着教育和管理的事情，还要兼顾学校各种公事。这个年龄段的学生，有着稍许成长，但是也有逆反心态，
作为班主任要学会方式方式。我们也要适当解压，不要太累，学会超脱。在班主任的日常事务之外，学会调节情绪，找到生活的乐趣。与孩子的交往，多看到他们身上的闪光点，包容孩子的缺点，指引他们向上向善。
既然你想评职称，那就必须继续干班主任。但是，如果你想要工作开心，生活顺利，可以在班主任和普通老师中做出抉择。职称诚可贵，自由价更高。选择自己想要的，不做后悔的事！
如果还是选择当班主任，希望你学会调整自己，向有经验的老师学习。期待早日评上职称，走向康庄大道！
