数轩微视大课堂
指教两个字吓得我想打字都没敢下手，分享一下，如果有好的经验也请指教指教我哈。
我恰好是做数学教学视频的，录大概3-5分钟的讲课视频，可能没经验，角度不好，尽管用了支架，画面依然不够清晰，因为我唯恐零基础学生听不懂，从最简单的入手，不过十多天下来，截止到发文0.06元，推荐也不少，可是几乎没流量。
我是从在校老师转成辅导中心老师的，执教十余年上课一直很受学生欢迎，好歹也是我们校区最受欢迎的老师，这次也是看到身边很多朋友家的留守孩子，无人辅导，便想给朋友的孩子讲课只能让一个孩子受益，顺便录下来发到网上免费给需要的人看，一举两得。
事实上，要么没推荐，要么推荐了无人看视频，我迷茫了，我也从改进内容，改进方法入手，先从自己改进吧，截止到现在我也没找到方法能够提高流量。
其实我从未想过要什么受益，我就是希望能帮助需要帮助的人，只能说花心思在如何讲课，如何选题，至于让我花多少心思学做视频，学做多媒体，我也没那心思。毕竟还是有自己的工作，对我而言这是一个窗口，希望赠人玫瑰手有余香。
也希望能有需要帮助等人恰好看到，无论多少人看，我会一直每天坚持更新一个教学视频，可能是数学，物理，或者化学，如果有一天你恰好看到，能对你有一点帮助，那是我的荣幸，我也很欣慰。至于收益，0.06元变成多少，我并没那么关心。
爱数理化的小妖老师
本人在头条上钻研数学已经快两月了，本人打心底里没有想从这上面挣钱的想法，这个平台目前也没有能挣到钱的可能:
首先，头条平台上的数学教育教学类文章，视频受众没有群体，头条平台上发的这些文章也好，视频也好，基本没有学生参与，多数都是教师或者相关专业类人士，这个app也没有几个学生用的，很多老师或者钻研数学的人都是成年人。最多就是培训学校的发些宣传资料。
其次，专业的老师们多数都是单打独斗，当然这样也能实现知识的交流，更多的是专业知识的探讨与交流，资源的分享与共享，的确能够促进专业知识的成长，让教师群体的职业生活，教育话题能够迅速方便快捷的引起共鸣，让爱钻研，思考的数学老师们能获取更多有用的知识，相关的文章仅仅是老师浏览的多些，太专业的垂直领域的东西一般人不会看，也不容易看得懂，所以发的文章视频也好点击量是不容易上的去的。
最后，希望平台多思考和发展以学生为受众群体的用户，这样才能让更多的专业知识才能有点击量，同时平台也应该加大在这些带公益性质的教育教学类资源的扶持力度，这样才能使平台更具吸引力，让更多从事这方面的有兴趣和意愿投入精力。
仅代表个人拙见，望大家批评指正！
Mrplumer81
在头条上做数学教学视频的作者不少，年龄层次也不同，有的是教龄几十年的老教师，有的就是在校大学生。至于收益，我觉得这里面牵涉到各方面的因素。
1、头条认证
在头条做数学教学视频，我觉得头条上的认证很有用。比如，你是高级教师，又是优质教育领域创作者，那你的受众人数就会多些，推荐量曝光率也会大些，头条给你的广告费也会多，自然收益就会多。比如，你的视频也很好，一个视频有几千播放量，可你没有粉丝，不是优质作者，也许收益就一两元钱；可如果你是优质创作者，每天发两个几分钟的数学视频，一天就能收益个几十元钱。
2、专业能力
要想有好的收益，授课能力必须强，视频得适合你要面对的群体。比如，你的视频是讲给小学生听的，那就得用浅显易懂的方法来讲解，小学生好接受。否则你讲的方法有难度，小学生还达不到那个水平，看两次就不想看了，吸引不住粉丝，没有播放量，怎么会有收益？
大家认可你，想看你的视频，给你点赞、转发，有受众群体，你的收益就会不错。
3、粉丝数量
头条的粉丝量与收益也有很大的关系，粉丝的播放量大，收益会高些。要想有粉丝，我觉得得开直播，开直播能吸引粉丝。只要有粉丝，还怕没有收益？
总之，在头条做数学教学视频，不如做其它视频，比如美食、影视等。数学教学视频受众群体不多，收益有限。
