民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

按照北京市疫情防控總體要求,積極配合北京市教委做好延期開學工作,在民進西城區委副主委、教育創新推廣研究中心主任張毅的帶領下,教育創新研究推廣中心積極應對,截至4月13日,連續策劃推送了69期“戰‘疫’正當時,雛鷹在行動” 系列中小學生作品以及“模擬政協”和“開創現場教學 創新思政實踐”系列創新思品課,打造了一個創新思政課的“特殊課堂”。

一、 戰"疫"正當時,雛鷹在行動

自2月7日起,為培養學生的社會責任,引導學生關注身邊事,張毅策劃發起的以“雛鷹宅家戰‘疫’”為主題,以“學生實踐宣傳+專家點評”的形式,體裁多樣的“戰“疫”正當時 雛鷹在行動” 系列中小學生作品已經連續推送46期,來自北京、天津、上海、廣東等9個省、直轄市的,21座城市的50餘所學校近百餘名中小學生參與其中。小雛鷹們用真摯的語言、靈動的筆墨記錄宅家戰‘疫’期間自己的成長、父母的辛勞、戰‘疫’中的奉獻,抒發自己的家國情懷,展現出在“疫情”特殊時期青少年對學習、生活及社會的認識與思考。

民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

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民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

“戰“疫”正當時 雛鷹在行動” 系列中小學生部分作品


二、 雛鷹共議事,創新思政課

創新中心在梳理現場教學、青少年“模擬政協”、學生觀摩北京市兩會等實踐經驗基礎上,策劃“模擬政協”和“開創現場教學 創新思政實踐”兩個新版塊,形成特殊時期的創新思政課系列。通過觀摩市政協全會的中學生講述所見所感及自身的成長;學生、教師、學校在現場教學實踐中形成的對思政課的教學思考和課程親歷者的感受,來傳達創新思政課的理念。自3月3日原全國政協開幕的日子推出第一期起,已推送25期,來自不同學校的20位大中學生、10位教師代表積極參與。這些作品引起了社會的積極響應,北京大學、清華大學、中國社會科學院等高校科研院所的60餘位專家,撰寫評語對師生們的分享給予肯定。

民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”


三、翱翔再蓄力,創新建課程

發揮創新人才培養項目的優勢,一方面創新中心在科技資源教學化開發成果基礎上,協調高校、科研院所專家結合當前疫情形勢,開發系列主題課程。4月13日,學生視角的創新課程系列正式推出“學生與專家相見在雲端”,學生將自己宅家線上學習課程和線下自主探究相結合的學習感受記錄下來,同時將課程推薦給更多同學。另一方面,帶動翱翔基地、雛鷹基地積極參與創新課程徵集。截至3月底,15所翱翔培養基地、課程基地的22位教師提交了四個領域的29節翱翔培養課程,3所雛鷹基地的3位教師提交了6節創新課程。為適應疫情防控,創新中心及時給與基地指導,翱翔學員培養方式也要做相應調整。


民進會員張毅:特殊時期 創新思政課的“特殊課堂”

在這場嚴峻的戰“疫”中,秉持“立德樹人”教育的理念,張毅和創新中心團隊,精心策劃每一期創新思政課。在全民抗疫的特殊時期,不懈努力,貢獻出自己的一份力量!

來源:北京民進


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