在教师招聘考试中，学前儿童双性化教育属于重要考点，主要以材料分析题的形式进行考察。是通过对幼儿“阴盛阳衰”的现象进行描述，需要大家分析这名幼儿的心理行为问题，影响因素及解决策略等。
1.学前儿童双性化教育的含义
双性化概念，认为个体可以同时拥有传统上男性应有的和传统上女性应有的人格特质。
“双性化教育”是摈弃了传统、绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育新理念，是指在对幼儿进行性别教育时，教育者持有双性化的性别角色期待，使男女两种性别的发展不再受性别刻板印象的束缚，注重吸收异性的特征，发展成为具有双性化性别角色的人。
2.学前儿童进行双性化教育的意义(基础考点，识记即可)
经过双性化教育培养出的具有双性化人格的孩子结合了男性和女性在心理素质方面的优点，在行为、习惯、学习和就业等方面都有良好的可塑性和适应内外环境的能力，具有一种健康的人格模式。一个人同时具有男性与女性兴趣、能力、爱好，尤其是在心理素质方面具有男性和女性的长处，会表现得既敏感又豁达、既独立又合作、既果断又谦和，这种柔中带刚的性格特别有魅力，极易受到别人的欢迎和喜爱。
而且，重要的是具有双性化
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