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担心一年级的孩子成绩排名在班里有点儿靠后。怎么办呢？
首先，要冷静，有的家长一看到孩子成绩低下。就火冒三丈不断的指责孩子。其实你不知道你的发火简直就像一场打雷，孩子幼小的心灵承受不了你这样的狂风暴雨。你的歇斯底里只能让孩子更加胆怯，懦弱。甚至不敢面对学习，有的孩子甚至走上极端，产生了逆反心理。有的家长见自己的叫嚷没有作用因此更加提高了自己的音量！到最后自己的声音可以挑破房顶但是孩子不以为然！
我住的楼前，就有一个这样一个母亲！每天被孩子气的大声叫嚷，但是孩子无动于衷！既然你的歇斯底里对孩子无济于事，为什么不冷静下来呢？冷静下来，反思自己的做法。能不能把命令式的，变成商量式的，把君临天下式的，变成和风细雨式的。事实证明只有在宽松的环境下，孩子才能放下包袱，积极思考，健康成长！
第二，家长要蹲下身子和孩子探讨一下自己的成绩为什么这么差呀。回去分析具体是什么原因？如果是孩子贪玩儿原因。可以给孩子讲道理，讲解学习的重要性，让学生从思想上是学习，给孩子制定出学习计划！做好对孩子学习上的监督！如果孩子用功了，但是学习成绩不理想。可以具体了解学孩子到底是哪里学不会？家长要蹲下身子和孩子一起学习。走进孩子的心灵，体会孩子学习上的难点。与孩子一起一起度过难关！
第三，要和孩子的老师进行交流孩子在校的情况。老师对孩子学习是非常了解的。要认真老师的意见！老师提出的要求一定要尽力配合。恳求老师关注自己的孩子。家校配合的教育是最好的教育。
第四，要让自己的孩子养成良好的学习态度。很多孩子不懂得学习的意义，以为是给家长学，给老师学，自己不喜欢学习，总是偷偷去玩。家长要晓之以理，动之以情。让孩子感知到学习是为了自己。家长不可能随时在跟着孩子，更不能跟他一辈子，所以培养学生良好的学习习惯非常的重要。让学生自觉自愿的去学习。
第五，对孩子的学习要做好奖惩！孩子有进步了，应该及时发现，及时鼓励。不但再有精神上的表扬鼓励，而且适当时候还可以对孩子进行物质上的鼓励。但是如果孩子学习的时候注意力不集中。而且还有贪玩儿的现象。可以适当的进行惩罚！没有惩罚的教育也是不完整的教育。
我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
感谢邀请。一年级的分数都比较高，有时候90分可能就垫底了，很多家长会比较焦虑。
一般一年级的学习，主要还是依靠记忆模仿，没有太多的思维上面的考核。有些孩子，可能是因为学前准备得少，暂时性的落后也是正常的。
下面给出几点建议：
1、排除干扰
如果孩子迷恋电子游戏，电视，那么这些要尽快想办法切除。因为干扰会让孩子很难集中注意力学习。
2、基本功训练
语文的基本功是识字、拼音、阅读和写作，而这些基本功，如果想让孩子愿意学，阅读又是关键。一个不喜欢阅读的孩子，认字只是为了考试的话，那么肯定是学不长久的，会很被动，很累。所以家长要注意平时陪伴孩子把阅读抓起来，唤醒孩子的求知意识。
数学的基本功是计算，读题能力。计算的准确性和熟练度也会影响孩子的成绩，不少孩子整天被计算折磨，老是会错几个，或者是速度过慢，这一点趁着暑假可以好好练练。
3、品格的养成
可以说，不少孩子因为得到了家人的过多关注，抗压力比较差。稍微不如意可能就有情绪，或者讨厌老师，或者讨厌作业。这些心理很多孩子都有。注意调整孩子的情绪，把精力放在积累上面，把知识漏洞补上。
4、锻炼身体
这一点很重要，可是往往被大家忽视。西方国家很重视锻炼孩子的身体，身体好了，气血就足，人的精气神就会好。而且大脑在体育锻炼之后，会释放有利于缓解情绪和让人快乐的物质，这一点也有益于思考。同时，如果能够经常体会突破自己的感觉，对于孩子的韧劲也有好处。
翼翔老师的儿童教育
一年级孩子低分，很多时候不是学习方法、学习习惯的问题，而是学习态度有问题。家长一定要把重点放在扭转学习态度上，然后再考虑教会学习方法、培养学习习惯。如果把重点放在后面两个，你会发现，大人越辅导，孩子越厌学。
这是专职辅导一年级的经验之谈。
就我的经验，低分原因主要有以下几个：
一、对学习不感兴趣。
这种多数是男生，上学是愿意的，但他不愿意上课，满脑子想的都是玩。他们是上课休息，下课生龙活虎，作业质量一塌糊涂。
家长要做的，就是唤起孩子对学习的兴趣。只要孩子对学习感兴趣，就很容易追上来。
二、注意力涣散。
这种学生表面上看起来很安静，但细看会发现他们眼神游离，给人心神不定的感觉。这种就是上课神游，下课神游，作业也神游。磨蹭、拖拉，做什么效率都很低下。
这种孩子的纠正，非常漫长，也不一定有效，家长要有心理准备……
所以我建议家长们一定要以预防为主，严格控制孩子接触电子产品的时间。
三、学习障碍。
自闭症、多动症、阅读障碍、书写障碍、理解障碍……任何一项都能对学习造成严重影响。这种只能寻求专业机构干预，家长能做的非常有限。
如果这三者都没问题，但还是出现低分，通常情况下都是零基础入学，家长又没有在家及时辅导所致……
我是小谢老师，专职辅导一年级，不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容，欢迎关注：）小谢老师说一年级
教育是我的主业，我来说几句吧。
一年级的孩子成绩排名在班里有点靠后，不足为奇，也不值得担心。
一年级的孩子，还处于启蒙教育阶段。
六岁的孩子，所学的是最基础，最简单的知识。
这个阶段成绩差，主要原因是孩子的玩性大，学习习惯和行为习惯不好。
家长不宜过度关注孩子的成绩，因为小学生的成绩有极大的欺骗性。
很多小学生的成绩很优秀，但到了初中却直线下降。那是因为小学的知识以死记硬背为主，只要考前一周突击复习一下，就能考个不错的成绩。
因而多数小学生半玩半学，成绩似乎也不错。反而忽视了基础，忽视了良好学习习惯的养成，到了初中高中，就明显后劲不足了。
因此，一年级的孩子，最应注重学习习惯和品质的养成：
1、浓厚的阅读习惯。
培养孩子阅读兴趣至关重要。
让孩子爱看书，勤看书。
一个不喜欢看书的孩子，是走不远的。
2、规范的书写习惯。
要求孩子写字工整美观，一丝不苟。
书写是孩子心境的反映。
孩子写字马虎潦草，随随便便，是个极坏的学习品质。
3、承受挫折的习惯。
6岁的孩子要宽严结合。既要赞赏教育，也要严厉管教。
别让孩子的一切太顺利，家长不宜包办孩子能做的事。
大人适当放手，让孩子在挫折中，心智得到成长。
4、友善交流的习惯。
独学无友，难成大器。
要从小培养孩子的人际交往，学会与人相处。
在群体生活中，培养孩子沟通能力。
5、整理物品的习惯。
学渣都有个共同的毛病，就是丢三落四，学习和生活物品杂乱无章。
一年级的孩子，要学会有条理的生活。
平时把自己的物品收拾得整整有条，做事有步骤、有重点。
在学习上，会表现得更细心、有耐心。
总之，家长应该更关注孩子的学习品质养成，而不是学习成绩。
好习惯养成了，学习成绩的优秀就水到渠成了。
——我是“小李滔滔”，谢谢您的关注、点赞!
小李滔滔
我是一名教师，从教小学数学多年，也帮助过很多小学生提高数学成绩。当然，如果你也有需要，可以关注并在头条私信“交流学习”，获取联系方式，免费加入学习大家庭。
下面开始回答问题。根据题主的描述，孩子在班里的成绩排名有点靠后，能够说明孩子病不是倒数，起码还是能够在中下等，那么想要解决这一问题，一定要找到原因。
作为具有多年小学教学经验的我认为，孩子成绩落后一般的原因有：
1、孩子排斥学校、排斥老师
每个人都很清楚，孩子如果不喜欢学校或者不喜欢某个老师，那么这一科的成绩是肯定不会好的，但是一年级的学生应该基本上不会出现这样的情况。
2、孩子厌学
所谓厌学就是不喜欢学习，即使手里面拿着书本，心里都是想着其它的事情，甚至可以说，当孩子出现厌学的时候，学习对于他就是痛苦。
3、注意力不能够集中
在我的课堂上，也会有几个孩子，不管你怎么讲，他的注意力不会集中到5分钟，马上就会扭头和别人说话，或者玩自己的玩具。
4、智力问题
但是从题主的问题中，这个方面我们可以完全忽略。
家长可以根据以上几个方面找出孩子成绩不好的原因，然后利用下面的对策，慢慢的把孩子的成绩提上来。
1、培养孩子的注意力
我们经常会发现一些家长，随时在孩子的身边叨叨，就怕孩子会怎么样。比如一些家长在孩子玩的正高兴的时候跑到孩子身边拉着孩子问：你渴了吗？你饿了吗？你想上厕所吗等等，长期下去导致孩子根本就不能集中注意力。
这个时候我们应该做的是让孩子尽情的去玩，全身心的投入，让孩子能够在玩中找到兴趣，让孩子能够集中注意力的去玩，长期下去可以慢慢培养出来。
2、少让孩子接触电子产品
会有很多家长，自己想要玩手机，也扔给孩子一部手机或者一台电脑，让孩子去玩游戏，这样是不对的，虽然很多游戏可以开发孩子的智力，但是实际上孩子玩的游戏大部分都不是这样的。
3、培养孩子做作业的效率
有些家长会认为，你今天必须做完你的作业，不管是到十一点还是十二点。实际上这也是错误的，因为你让孩子前一天晚上晚睡，第二天会浑浑噩噩的，根本无法正常学习听课，长期下去成绩一定下降。
我们应该做的是，给孩子说清楚，每天晚上9点或者10点就是睡觉的时间，到这个时间必须睡觉，不管作业是否做完，如果没做完，那么明天你自己和老师解释。这样是不是会好很多呢？不然的话孩子会养成拖拖拉拉的习惯。
好了，以上就是我的回答，希望对你有用，也希望你的孩子能够提高学习成绩。当然，如果需要我帮忙的话，也可以关注我并在头条私信“交流学习”四个字，我会拉你进入我们的免费学习大家庭中。
教师之声
我一下言论可能会引起很多人的不适，没关系，我只是选择从“危机”的这个角度来谈谈我的看法。如果你非要从“无所谓”这个角度去看，也没关系，就像我证明不了你是错的一样，你也不能否认得了我是错的——尽管我们都能举出一些反例不是吗？
小学阶段的成绩“水分”没你们想的那么“水”
我是故意这么说的！
因为如果你说孩子小学成绩很好，我就会跟你说“小学成绩水分很大，别太当回事儿！”；如果你说孩子小学成绩不好，我就会跟你说“别不把小学成绩不当回事儿！”
这是因为无论是什么情况，我么总是能够找出来反例！！比如回答中有位朋友就说了他家孩子初一还是班级倒数，但是初三之后就是年级前几，到了高中组差都是年级前四……我相信存在这种情况，而且自己本身也是“逆袭”的代表之一，但是你相信这种事儿会发生在自己孩子身上吗？还是说你会选择更加稳妥的方式，尽量帮孩子把成绩或者说是“学习能力”提升上来呢？
小学成绩再好、再差我们都要透过成绩看本质——学习习惯和方法问题。
1、好成绩的背后未必是科学的学习方法。
比如小学阶段尤其是小低阶段，更侧重的是“记忆”而非理解。那么那些“听话”的家长和孩子，就会严格按照老师的要求去完成作业，并且认真的听写、默写、检查背诵、做口算等等。如此一来，孩子的成绩高是必然的结果！
但是这不代表孩子的“学习能力”就一定强！只能说名“执行力”比较好而已。
所以通过这点也可以说明一个问题——题主在孩子学习的关注上并不高！我可以断言！除非老师没布置这些作业，否则题主绝对没有做到的认真的监督、督促、检查孩子的完成！！
好在才是一年级！听我的吧，别管你的教育理念跟老师的教育理念有多么大的冲突，你先把老师要求做到的那些基本工作做到了再去实践你的理论！专业教师的意见你都不重视，你还想听谁的建议？
2、差成绩的背后原因奇多。
之所以说“奇多”这是因为孩子成绩差的内因、外因真的是太多了！随便说几个吧：
孩子还不知道上学是怎么一回事儿，不清楚上学的目的以及做作业的重要性；
孩子不喜欢老师，因此不会认真听甚至会故意不好好学或者不好好写作业；
老师找不过不来，疏于对孩子的引导；父母不关心孩子的学习，可能连第二天讲什么课不知道，跟不用说监督、辅导了；
家长只关注孩子的课外学习，对课内不管不问（或者太过信任孩子、或者太过信任老师又或者是太不信任课内教育）；
……太多太多的原因了！
如果题主真的想解决孩子成绩的问题，那么请你先分析一下影响孩子的最主要原因是什么吧。
好习惯、兴趣都是在实践中养成的
每当提高“成绩”的时候总会有人“热心”又或者是“苦口婆心”的告诫我们，成绩不重要，培养孩子的学习习惯、方法以及引导孩子的兴趣是最重要的！
我承认！
大家说的都非常非常的正确！
我在我的一篇头条文《小学成绩不重要吗？》写过
我就想问问大家，不在实践中去培养孩子的各种能力，我们难道只靠语言的沟通、只靠大道理就能让孩子养成这个习惯吗？
好习惯从来不是一蹴而就的！“21一天养成一个好习惯”你去实践一下试试，看看有多少人、多少事儿能真的做得到。别说21天了，210天都未必能够养得成！为什么？我认为里面很大的原因是因为你光谈理论了，而没有去坚持。
我再举一个我家的例子吧：
“起床气”是很多家长很苦恼的事儿是吧，我家也有！但是这两个月我们“治好了”，怎么治的？说出来很多人可能都不信——我们竟然是通过背单词做到的。
“背单词”也是很多人很苦恼的事儿对吧？我过去也是！
我的观点是：甭管他能记住多少，这种“习惯”只要能够保持住，那么他的收获一定会很大！
所以我不想在这里安慰题主。
我想告诉你的是，你的付出（我前文已经说了我的具体建议）决定了孩子的未来，不是每个人都会有那种自己放手不管而孩子却能“自学成才”的命的！
随便看看微笑不语
谢谢邀请！答这个题目之前，我先说件事情。我有一个朋友的孩子读一年级时，期末考试语文考了92，数学考了95，结果占多少名呢？20多名。按理说这个成绩并不算很差，却占了20多名。所以我们应该冷静地分析排名靠后的原因:
1、孩子的确知识掌握得不太好，导致排名靠后
一年级的孩子如果上课听课习惯不好，很有可能导致老师讲的知识没明白，考试成绩不好。
2、孩子知识掌握较好，但是考试时没认真听题
一年级孩子考试一般都需要老师念题，如果孩子没认真听题，就可能不会做或者乱做，当然孩子不可能考高分。
3、孩子分数较高，但班上其他孩子考得更好
这种情况就是我们前面谈的现象。
所以，当我们看见孩子考试排名靠后时，不要盲目得批评孩子，要分析原因。根据孩子具体情况采取对策:
1、当孩子知识掌握不好时
一年级孩子学的知识比较简单，如果孩子掌握不好，就应该考虑孩子是不是学习习惯的问题。我们家长要更多地关注孩子学习习惯的养成。注意训练孩子做事认真的习惯，主动写作业的习惯，作业写好后学会检查的习惯，认真阅读的习惯，良好的书写习惯等。（这些习惯的养成我就不一一展开了，前面我有很多问答都涉及到了相关的问题，有兴趣的友友可以去读读，应该可以帮上你们的忙。）
2、当孩子因为没听题导致考试失利时
如果孩子因为没有认真听老师念题，导致分数考差，家长无需紧张，一是可以训练孩子听题的习惯，比如孩子做作业，家长为其读题，久而久之，孩子自然就养成听题的习惯了；二是教孩子自己认题。其实一年级的孩子随着识字量的增加，到一年级下学期就基本可以自己读题，做题了。
3、如果孩子班上总体水平较高
这个时候，家长应该正确处理这个问题，不要因为孩子没考前几名而指责孩子，不要拿孩子跟其他孩子比较，不要只是盯着分数不放。我们要鼓励孩子，相信孩子，让孩子跟其他孩子展开良性竞争。
总之，对于一年级孩子，小编始终认为不要过分追求分数，不要让孩子成为分数的奴隶，从小就成为学习的机器，这实在不是教育的初衷。
我们要更多的在孩子习惯上下功夫，在培养促进孩子终身发展的能力上下功夫，让孩子多读书，写好字，会与人交流，在阅读中积累，在生活中学会学习。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
我家孩子现在正在读一年级，经历了两次期中考试，一次期末考试，我大致了解了一下他们班的成绩，有些孩子的成绩波动很大，上升20多名，下降20多名，都有可能。
就拿我家孩子来说吧，我家孩子成绩还算可以，第一次年级第19名，第二次年级第4名，第三次年级第22名，也有一定的波动。
对于一年级的孩子来说，一两次考试成绩靠后，并不能说明什么，为什么这样说呢？
一是一年级的成绩本来就拉不开距离，第一名与第十名也许相差不了三分，这三分能说明什么呢？
二是拉开孩子分数的不一定是孩子知识掌握得不够好，有时一马虎，或者在一道题上栽了跟头，成绩就能差很多。
当然，我们不能对孩子成绩靠后就可以不管，比起我们过于紧张孩子的排名，更应该好好找找原因，到底是什么导致了孩子的成绩不好，是马虎，还是基础知识不扎实？
我始终认为考试其实考的就是孩子平时的学习态度，做作业是否认真，一个踏实地认真写作业的孩子，往往成绩都不会太差。
看得出题主有些焦虑，我认为大可不必，孩子才一年级，根本不能决定孩子的将来，别说上初中，就是到了四五年级都会有很大变化，住在我楼下一个上五年级的男孩，那天听他妈妈说，孩子上四年级之前，学习成绩都不错，后来因为他妈妈怀上了二宝，对他稍有放松，孩子的成绩直线下降。
小学阶段最重要的是培养孩子的学习习惯，提高孩子的自律能力，做好了这两点，等到孩子上了初高中就省心多了。
沛泽妈读心理
一年级真的不用焦虑啊。
一年级阶段，很多学生都还没有进入真正的课堂学习阶段，有些习惯还没有养成，很多都是识记类的知识点，学生自己都没有这种意识，因此一年成绩不是太好也很正常。
虽然成绩不好正常，但是一年级孩子的成绩跟家长的监督有非常大的关系。一年级的小孩不知道什么是自律，不知道什么是自觉，最多知道如果作业不写完老师明天会批评。他们在学习上的这种认识是很小的。
一年级阶段，家长对孩子的监督是非常重要的。很多时候他们自己有什么作业都不一定记得，因此家长就要督促他们来完成，尤其是一些读和背的内容，家长需要督促他们认真去背去记，如果老师布置的作业都能完成，小孩成绩是不会差太多的。
当然小孩可能上课不是很认真，课堂的内容学得不太好，但是这种情况会直接反应在当天的作业里，如果家长认真检查孩子的作业，就会发现他作业完成的情况究怎么样。如果没有认真听讲，作业就会做得很差，如果家长认真检查，就能检查出这些错误及时地对相关的内容进行讲解，这些在课堂上没有认真学的内容，通过家长的作用进行了学习，同样也学会了，所以一二年级的时候家长的监督作用是非常重要的。
不要抱怨什么家长没时间检查，家长为什么要检查作业，家长没文化检查不了之类的话。自己的孩子都不用心，还能指望谁呢？至于说没文化不懂之类的，相信现在的再没文化也是读了小学的，一年级的语文就是拼音和简单的识字，数学就是简单加减法，这些应该是都会的，可能英语会有些困难，但是自己不懂，周围总有人懂，可以去请他们帮忙都可以，
一年级最重要的，是开始培养学习习惯和学习的意识，随着年龄的增长，他们主动学习的意识会增加，如果有良好的习惯加以辅助，那中学阶段的学习就不用太操心了。
神经错乱的喵二少
才一年级，学习跟不上很正常。
孩子正式入学前，虽然接受过学前教育，毕竟并不正规。一旦进入小学阶段，进入有规律的学习模式，一下子适应不了，成绩上不去是常见的事，这就需要家长正确的引导。
一，入学前要认真的给孩子灌输一些上学的注意事项，比如上课的时候应该怎么做，下课时候应该怎么做，和同学之间的关系怎样处等。
二，每天送孩子上学的时候都要提醒孩子好好学习，上课认真听讲，认真做作业。这样类似的话要坚持每天说，不厌其烦。因为孩子小，有时候说过就忘了，每天说一遍可以加深记忆。时间长了家长这些嘱咐的话就会在孩子心里形成一种固定的概念，对孩子今后的学习有好处。
三，放学后，家长要尽一切可能陪陪孩子，提醒他对当天学习的知识复习一遍加深记忆，督促孩子尽快完成作业。
家长只要能做到这几点，孩子的成绩想不好都难。