如何培养一年级的孩子回家先做作业的习惯？

高兴妈妈聊育儿

一年级就应该帮助孩子养成好的学习习惯。包括课前预习，课后复习，认真听讲，独立思考，积极答问，作业认真按时，书写工整，喜欢阅读等，怎样让孩子回家先做作业呢？

1、经常跟老师沟通，请老师帮忙提些要求

一年级的孩子大部分都会特别听老师的话，如果孩子回家不愿谢作业，可以拜托老师在班上统一要求一下，让孩子学会规划时间，安排好学习。家长也应该及时向老师反应孩子在家的情况，使双方的教育达成共识。

2、营造良好的家庭氛围

孩子的学习需要一个好的大环境，良好的家庭氛围有利于孩子性格的养成，对孩子一生的发展都是十分重要的。

3、注意与孩子的交流与沟通

孩子刚一放学，家长也不要着急，让孩子洗手洗脸，吃点水果，喝点水之类的，补充补充体力。家长可以这个空挡时间与孩子交流一下学校发生了什么开心的事情，在学校里有没有不开心的事，以达到与孩子情感的交流。

4、家长的合理陪伴

一年级的孩子还很小，家长可以有适当的陪伴，帮孩子读读题，实在不会的可以做个小提示。但是家长千万不要代劳，不要舍不得让孩子辛苦，当然也不能走极端，一见孩子不会就批评、指责。家长要稳定情绪，让孩子能愉快地写作业。

孩子写作业时家长不防自己也学习学习，读读家庭教育风方面的书籍，学习一些育儿的知识。也可以结合自己的工作学习一些专业知识，让孩子感受到父母是一个对工作认真负责的人，这对孩子可以起到潜移默化的影响。

5、家长不要高姿态，做孩子的朋友

当孩子遇到困难时，家长要给孩子的不是嘲讽，而应该是鼓励；孩子取得进步时，家长要给孩子的不是无视，而是及时的表扬；当然表扬之后要提示孩子不能骄傲。

6、严格要求书写

孩子的书写从一开始就要写好，家长在陪孩子写作业时不能只关注作业的正确率，而是先要关注孩子的书写情况，从姿势到笔顺、笔画、结构，速度、卷面的整洁程度等应该关注，严格要求。作业写好后，要提示孩子自己检查，家长可以做最后的审查，对错别字，书写不工整的字都要督促孩子改正。

家长不仅仅是家长，更是孩子的老师和朋友。遇到事情我门要用商量的口吻与孩子沟通。孩子犯了错，要帮助孩子先到原因，鼓励孩子改正错误。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

一年级是孩子成长生涯中的重要阶段，孩子从幼儿园进入小学，学习和生活方式都发生了巨大变化，没有做好充分准备的孩子，在小学的初始阶段，会经受比较多的挫折，可能会出现适应困难。帮助孩子建立起良好的学习、生活和作息习惯，可以帮助孩子尽快适应新环境，在小学初始阶段逐步建立起自信。

由于幼儿园和小学的教学模式有很大差别，因此这个阶段的孩子可能经历的适应困难有：书写困难、上课注意力集中问题、学习习惯建立等问题……

“回家先做作业”，属于学习习惯建立问题。

孩子在幼儿园阶段大多都还没有建立“完成作业”的概念。进入小学之后，“作业”是生活中突然出现的一个内容，在这个阶段孩子需要面对众多挑战，父母一定不要想当然地认为，让孩子自己去面对挑战就是在“锻炼他们独立自主”的能力。

相反，由于手部小肌肉群，以及大脑发育都尚未完成。在这个阶段，孩子最需要的不是父母的“放手不管”，而是“具体、实际的帮助”。

建议您可以采取以下步骤，帮助孩子逐步建立起“回家先做作业”的概念和习惯。

步骤一：

先找一个合适的机会，跟孩子正式面谈一次。告诉孩子：恭喜你，现在已经是小学生啦！小学生比幼儿园可是迈上了一整个台阶的大孩子了！就像咱们打游戏一样，进入一个全新关卡，会面对一些新挑战哦！你有没有信心跟妈妈一起打败这些挑战？来，我们面对的第一个怪物：就是“回家先做作业”哦！

（注意，用幽默风趣的方式，比如用“游戏”等方式类比需要面对的困难，孩子不会有很大的心理压力，跟妈妈一起“打怪升级”这样有趣的挑战，孩子是非常愿意去面对的）

步骤二：

跟孩子做好心理建设之后，可以正式进入下一步了。

可以用具体直观的表格形式，帮孩子形成意识。

跟孩子一起画一张一周的表格，跟孩子约定，每完成一天，可以贴一个小星星，或者小贴画，或者可以自己画一张小笑脸在里面。没有完成的，画一张小哭脸。

（以上奖励为示例：内容根据实际情况自己商定）

方法要点：

1、 用直观的“图标”，帮助孩子记录自己一周的完成情况。

2、 跟孩子约定每天完成“回家先做作业”的奖励。并让孩子自己选择奖励内容。

3、 每周末统计完成情况，比如完成4次，或者全部完成，周末可以做一件孩子很喜欢的事等。

对于低年龄阶段的孩子，用这样具体、可视化、有反馈、有奖励的方式，帮助孩子具体看到自己的成果、看到坚持后可以带来哪些良好体验，是非常有帮助的。

这样的方式，也可以用来帮助孩子巩固其他任何一种需要培养的习惯。

关于一年级孩子需要面对的其它具体问题，比如“字写不好怎么办”、“写作业慢怎么办”等，都可以在app《兰海说成长》中找到具体的示范和解答方案。

希望我的回答，对您有所帮助。

兰海

一年级的关键在于习惯的养成。

这个时间段是从学前班的无秩序状态慢慢到有序状态。

上课、下课秩序严格遵守，不会上课又跑出教室外。老师上课开始以学生掌握知识为重点，学生慢慢有学习知识的概念，能做到遵守纪律的等。

所以，要让孩子一回家就完成作业，除了老师布置作业的时候要求学生回到家就写作业，关键在于家长。

家长最好在孩子刚入一年级的时候就有意识地去让孩子知道放学回家要先完成作业。

刚开始还没形成习惯，家长得陪着，坚持一段时间后，观察孩子是否做到，没做到的时候及时纠正，慢慢地就会形成习惯了。

再者，现在孩子作业多，没完成作业的话老师也会批评，要形成回家及时完成作业的习惯还是比较简单的。

凯米思琪老师

为什么一回家就要求孩子马上写作业？

这不合理！

（1）如果你下班回家，你老公问你：“工作的怎么样啊？还有什么没做完的？赶紧洗洗手去继续做吧！”

请问听到这句话，你的感受如何？

（2）如果你下班回家，你老婆问你：“今天卖了多少？赚了多少钱？还需要做些宣传吗？那赶紧去做做吧，明天还能多卖一些！”

请问，听到这句话，你的感受如何？

你是不是想骂娘？

你是不是想骂说：我TM在外面都忙了一天了，回家你不先问问我累不累？吃饭了没有？一点也不关心我，就知道让我工作工作！赚钱赚钱！

那么，如果你是这种感受，你要是如此要求孩子，孩子是什么感受？

我曾经在我儿子上小学后，受到周围人包括班主任的影响，说是一定要让孩子放学先写作业。我也这样对孩子说过：

淏仔，赶紧洗洗手，写作业。写完作业就没心事了，可以好好玩了！别往后拖。

可是，说了一段时间，我发现我感受不好，淏仔感受也不好。

那时候我正在学正面管教，懂得了要尊重孩子，关爱孩子。

懂得了让孩子感觉好，孩子才能做得好！

于是，放学后，我改变了我的说法。

我对孩子说：

“淏仔，这一天累不累？有什么事情和妈妈分享吗？开心的不开心的，妈妈都想听一听。要不要先吃点东西？休息一下？”

真心的用关爱的语气去体贴孩子，孩子感受非常好。而且，我越是这样为他考虑，给他关心，他就做的越好。

当然，在最开始，第一天第二天，他也觉得妈妈不管了，他可以放松了。

尽情的看了几天动画片。（这时候家长要稳住）

第一天时间最长，而我因为学了正面管教，心里有底，我知道要充分给他权利和自由之后，才能让他学会真正的自己规划时间。所以，我稳得住，等得起。

第二天第三天看动画片的时间就慢慢缩短了。

在他休息的时候，我真的不去催他，我一边做着自己的事情，一边观察他。也有点着急，但尽量说服自己不要表现出来，更不要说什么。

大概过了一周多的样子，淏仔就形成了自己的时间规划。

而且，这个时间规划，正好是我觉得非常不错的。

那就是：回家先吃点东西，喝点水，玩十几分钟玩具后，主动开始写作业。

因为他尝试了各种写作业的方式：

先看动画片，先玩，先吃晚饭，再写作业，写到九点多，很晚，不舒服。

先看动画片，再写作业，到了晚饭时间没写完，中断后继续写，不舒服。

先休息一会，就写作业，晚饭前把作业写完，晚饭后全部都是自由时间，很舒服。

这是他自己尝试出来的，而我全部接纳并表示理解。

学习是孩子的事，不是家长的事。

家长千万不要这个上比孩子更着急，那么孩子就会被你催的越来越慢！

你越催越唠叨越着急，孩子就越慢越不想听越不着急！

当然，家长引导孩子写作业的方法有很多，适合我的不一定适合你们。

你们可以慢慢摸索，根据孩子的性格特点找到适合引导他的方式。

加油！

皓月长歌正面管教

第一，回家的路上和孩子聊聊天，说说这一天都发生了什么好玩的，有趣的事情，作为家长，一定要关注孩子的内心世界，要知道孩子今天的心情如何，去引导孩子正确的看待一些问题。成长比成绩更重要。

第二：在聊天的时候自然就会问到老师布置的作业情况如何?小学一年级只有语文和数学课，可以让孩子自己选择先做哪一门作业，自己估计大约需要多少分钟完成。这样做的目的是要让孩子养成有计划的意识。

第三：回家后，简单的让孩子喝点水，就可以按照原来在路上说的计划完成作业。这段期间，父母一定不要去打扰孩子，更不要动不动就去送点水果之类的零食，培养孩子的专注力很重要，千万不要去分散。

第四：给孩子鼓励和肯定。如果孩子按时完成了作业，一定要表扬孩子的坚持和努力。简单的休息几分钟后，检查孩子的作业，把有错误的地方指正出来并让其订正，告诉孩子，以后做作业如果错误逐步减少你会给他“进步奖励”，至于奖励是什么，家长可以和孩子商量。这样做的目的是让孩子提高正确率。

第五，如果可以的话，建议家长陪孩子一起读书学习，给他一个良好的模仿对象。你若想让他读书，自己就要先读书，尤其是在他面前读书。让他觉得读书就像是男人的酒，女人的高跟鞋，带有一种象征性。他就会迫切地想去尝试，想去做。

很多时候，中国家庭教育之悲哀，在于长辈惯于言语说教，少有身体力行的示范。

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何小元

一年级是孩子培养各种好习惯的重要阶段和重点时期，作为小学教师，我也是很看重这方面的培养。我认为可以试试以下这些方法。

家长事先约定时间点。一年级孩子放学较早，我认为家长可以事先给孩子约定个时间点，6点左右写完作业，检查无误后，才可以出去玩，否则那就不能出去玩耍，孩子贪玩，为了有时间出去玩，自然会加紧时间写作业。

采取自然后果法。孩子没有按时写作业，结果是很晚才写作业，家长就要要求他写完才能睡觉，睡着了叫醒继续写，重复几次孩子得到教训，再加以引导这个时候往往效果也是极好的。

家长和教师沟通配合。像这种情况，如果家长不反映，作为教师我们也不知道孩子的这种学习习惯，只是一味的抱怨老师我们也是没有办法的。我认为家长要多和老师沟通，我们老师也愿意配合家长的所有行动，使孩子养成良好的学习习惯。

利用奖励原则强化。不管哪种方法，只要孩子按时完成了作业，我认为家长和教师一定要给予孩子正面的肯定和鼓励，使孩子这样的好的习惯得到强化。

小菡老师

我是一名教师，以我多年交小学生的经验来看，对于一年级孩子，他们年龄小，各个方面还不成熟，还需要家长的引导，为了能让他们一回家就先做作业，家长要做到：

一.家长要陪着孩子，不能说你让孩子一个人在那里写作业，而你在做饭或者家务，或者你在看电视或者手机，那是更不允许的。我经常给家长说，你对孩子小学六年的陪伴就是为了以后初中高中的不陪。陪孩子主要是孩子的幼小心里的需求，还有监督孩子养成做作业时不玩的习惯，不然，他写着玩着，养成了坏习惯将很难改正。

二.多表扬，少批评或者全表扬，不批评。哪有孩子不喜欢人家赞美他呢，孩子哪里不对了，绝不对不分青红皂白的批评一通，这样孩子就失去了写作业的动力，久而久之，看到作业就头疼。先写完作业，狠狠的表扬，这样孩子动力大，也可和老师沟通，让老师表扬孩子，老师的表扬更有力量。

三.孩子回到家先写作业，家长要做到不吵，不骂，不打，让他带着愉快的心情作业，要做到这三点，确实很难，我们总感觉这么简单的题孩子还不会，一年级的题目对于我们来说没啥难度，可是对于一年级小朋友来说，他的认知还很有限，并不简单，耐心的教，温和的教。可是，本来孩子不会，心里就害怕了，你再一发火，孩子吓得连思考都不会了，在心里一遍一遍告诉自己，孩子是我生的，能做到不发火的家长就是高明的家长。

秋梅618

习惯的养成是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的。如何让一年级的孩子养成回家先做作业的好习惯呢？从如下几点慢慢来:

第一，家长接到孩子后，和孩子在路上聊聊天，让孩子说说在学校的趣闻、孩子的所见、所获，家长要及时积极的参与，并适时的给予意见与评价，让孩子感觉到你在认真听他说话，这时孩子和你建立了一个良好的倾听与诉说的关系，同时也建立了良好的亲子关系，这样有利于你们的相处。

第二，回家后让孩子喝点水，吃一点小零食，然后让孩子写作业。这个时间父母不要走来走去，也不要去做饭，让孩子安静的写作业。父母这个时间可以读读书、写写字，实在没有就看看孩子课本。不要看手机、电视，让孩子分心。也不要一直盯着孩子写作业，一会嫌孩子写的不好看、一会又嫌错了，先让孩子写完，家长可以和孩子一起检查作业，把错误与不足之处指出来，让孩子记住错误的原因，孩子慢慢的就改正了。

第三，养成以上两点习惯后可以根据孩子的作业量给孩子规定时间。规定孩子在合理的时间里完成作业，而不是拖拖拉拉的完成。

任何一个习惯刚开始都有点难，但是慢慢坚持下去，一切又都水到渠成，我家大宝四年级，二年级时每天放学回家第一时间就去自觉的写作业，我也就解放了。

我是有武很幸福，一起与你们慢慢成长，欢迎大家关注。

有武很幸福

“孩子放学到家后，第一件事是先主动完成自己的作业”，这其实是我们每一个家有学子的家长期待并努力目标。据研究表明，帮助孩子养成一个良好的行为习惯需要3周以上的时间，因此，下面的小建议，如若采纳，请一定要坚持21天以上哦。

未雨绸缪，好习惯从幼儿园就培养

如果可以，还是在孩子上一年级之前，孩子在幼儿园时，当老师初提“作业”这个名词时，就帮助孩子养成“完成作业就是我的义务！写作业是排在我所有要做的事的第一位！”这样，当孩子上一年级，早就养成了“回家先做作业”的好习惯。

耳提面命，从语言和行动上强化意识

在日常生活中，多从语言上强化孩子的“放学回家先写作业”的意识：比如讲一些故事来引导、和孩子看电视节目中出现正面形象时及时点出、孩子放学回家时，提醒并要求孩子先写作业等。

全力以赴，行使好坚督职责

孩子刚上一年级时，如果孩子放学后家长能和孩子一起在家，那就放下手中一切工作，亲身陪伴孩子写作业，直到孩子高效高质的完成作业才和孩子一起起身。期间正好可以培养孩子全神贯注优质完成作业的习惯。

奖罚分明，及时肯定孩子的表现和进步

对孩子的良好作业习惯有及时提出表扬，在孩子很好完成作业后陪孩子做游戏或讲故事或者其它孩子喜欢的方式来奖励孩子，让孩子找到学习的快乐和持续的动力。

让自己的孩子在入学之初就养成良好的学习习惯，并且在以后的学习过程中受益终身，是我们做家长义不容辞的职责。我们今天的一点小坚持，将来就有可能换来孩子明媚的未来，所以我们必须努力！头条号“嘉妈育儿经”愿和你一起分享育儿中的所思所悟，欢迎关注探讨。

嘉妈育儿经

一、二年级是培养孩子学习习惯的重要阶段，所以在这个阶段里，家长也要积极推动孩子的习惯养成。我觉得孩子学习习惯最重要的不是他回家就必须马上写作业，而是他应该把学习放在重要的位置，懂得专心地做一件事情，并能够合理安排自己的时间。

在孩子的学习过程中，我会全程在他旁边陪着，但不是随时盯着他、一直唠叨碎碎念，而是我在一边看我自己的书，或者写我的材料。只有当他姿势不正确，或开小差的时候提醒他。有的时候孩子回家没有作业做，我也会陪着他一起看半个小时的书。在孩子学习完以后我会督促他马上收拾书包之类。

我觉得确实没有必要回家就得马上去做作业之类。大人累了一天回家也想休息，孩子学习了一天，也可以适当休息放松了再继续投入学习。而且在这个时间里，还可以带着孩子一起做做家务、聊聊学校里发生的事，这样对亲子感情也是很好的促进。