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读绘本到底有什么好处，以及该怎么给孩子读绘本应该是大家比较关心的问题了。
先说读绘本的好处。
绘本可以说是帮助孩子认识这个世界最重要的工具，除此之外，家长陪孩子读绘本还能帮助孩子培养好的生活习惯，树立正确的三观，激发孩子的想象力创造力，锻炼孩子的逻辑和表达能力，最重要的是还能加深加强亲子关系。
接着我给大家说说到底怎么给孩子读绘本。
环境适宜
首先，最好是能在家设置一个
时间固定
最好选一个孩子心情好的时间读绘本。记住，是家长看孩子的心情给他读绘本，请分清主语和宾语的顺序。等找到这个时间点后，每天到了这个时间点就和孩子读15~20分钟，要养成固定的规律。
姿势标准
陪孩子读绘本的最佳阅读姿势就是孩子和家长胸背相依，把绘本拿在孩子的正前方开始读，绘本距离孩子的眼睛要在20cm左右。
不限制孩子发挥
错误示范：
其一，按照自己的理解和思路读，不接受孩子天马行空稀奇古怪的想法，认为孩子怕是“脑子有坑”；其二，把读绘本当做是《五年高考三年模拟（低幼版）》，非得让孩子学到点什么文化知识才行。
正确示范：
你就摸着良心问问自己，这绘本是给谁读的？请把主动权交给孩子，让孩子自己翻页、自己天马行空地发挥。咱们家长有点自知之明，说白了，你就是个捧哏的。
我在给小丸子读书的时候，一般都是我捧着，让她自己翻页，尤其是以前在读一些洞洞书、触摸书、有声书的时候，我都会完全放权，让她自己玩儿。等她长大点，读有故事性的绘本时，我也依着她。比如我在给她讲《好饿的小蛇》的时候，她完全不关心绘本的内容，她的关注点在“妈妈，小蛇的妈妈呢？它妈妈为什么让它自己出门吃东西？它怎么这么能吃啊……”
这种时候你用不着非得把孩子拉回来让她跟上你的思路，就由她去吧！
有感情地读绘本
错误示范：
读绘本的时候最怕的就是面无表情直接照着生念，仿佛木头成了精，堪称最贵的绘本朗读器。总结下来就是，拒绝AI智能式读绘本。
正确示范：
读的时候要声情并茂，像小时候老师让你有感情朗读课文那样，抑扬顿挫，必要的时候还要配上表情和动作。绘本的角色高兴了，你也高兴，角色伤心了，你要呜呜呜地哭。我每次给小丸子读绘本的时候，都感觉自己像一个二百斤的神经病。
和孩子有互动
错误示范：
自己像是完成任务似的一气呵成地读，翻页来得太快就像龙卷风，完全不给孩子互动的机会。
正确示范：
要和孩子有互动，比如说让孩子指认绘本里面的物品，让孩子学绘本里动物的叫声，提问孩子一些开放性问题，再高级点，就是让孩子把故事复述一遍，或者是看个开头，让孩子猜后边的故事情节。
多做拓展
错误示范：
只讲绘本上的，绘本上没有的就不讲了。所以遇到像《蹦》这样全书只有1个字的绘本，就只能怀疑人生了。
正确示范：
其实绘本是让孩子认识世界的桥梁，最终还是要和生活结合。就好比，女生不能活在偶像剧里，孩子也不能活在绘本里。大家可以把生活中的经验和场景代入，让孩子更好地理解绘本的内容。
就拿《蹦》来说，虽然全书只有一个字，但是我给小丸子讲的时候，全程都在给自己加戏。比如，我会问她：“小青蛙是怎么蹦呢？”然后我俩就一起学青蛙蹦，蹦完后我会继续拓展开来问她，比如小青蛙是怎么叫呢？小青蛙的家在水里还是陆地上啊？小青蛙喜欢吃什么，小青蛙的宝宝是什么？之后能从《蹦》讲到《小蝌蚪找妈妈》，脑洞有多大，拓展有多宽，全看你的“演技”。
好了，今天的分享到这里就结束了，读绘本这件事，道理大家应该都懂了，接下来就看你怎么“套路”孩子了，它并没有一个固定的模式和标准。只要有爱，那么，它就是对的。