塗偉媛
家長要求撤銷其孩子的班幹部職務，理由無非兩個：
一是認為當班幹部佔用學習時間、耗費精力，可能影響孩子的學習成績；
二是覺得孩子的性格能力不足以勝任班幹部職務，擔心其壓力較大。
如果這僅是家長的態度，我會試圖說服。如果孩子也有同樣的想法，我就會尊重他們的意願。
畢竟，牛不喝水，不能強按頭。
那麼，當班幹部會不會影響學習成績呢？
以筆者多年班主任的經驗來看，一般不會。相反，還有助於學習成績的提高。
班級事務確實會佔用班幹部的課外學習時間，但只要班級建設良好，分工明確合理，班幹部責任意識強，佔用的時間不會太多。
當了班幹部的學生，老師和其他同學會有意無意地，對他各個方面提出更高的要求 。而他自己也會覺得，如果成績不能出類撥萃的話，何以服眾？從而，學習上更用心、更努力，成績自然會提高。
另一方面，班幹部與各科老師接觸較多，彼此更熟絡，因而學習方面得到的關注更多，對其提高成績也有一定幫助。
有些學生當了班幹部後，深陷於繁瑣的班級事務中，因而落下了功課。不可否認，有這種現象。一般來說，要麼是班委分工不明確，管理混亂。要麼是班主任老師工作不負責任，或不善於調動班幹部工作積極性。
當班幹部會不會因能力不足而壓力很大？
班幹部的產生，有兩種形式。老師指定，或是同學推選。新生入學之初，學生之間缺乏瞭解，以老師指定為主。老師指定的依據，是上一學段是否有任職班幹部經歷，再參考自己對學生的第一印象。
有經驗的班主任老師很少看走眼，能被指定為班幹部的學生，能力不會太差。
至於同學推選出來的幹部，更很少存在能力方面的問題——能得到多數同學一致的認可，本身就是能力較強的表現。
所以，家長的擔憂，並無多少道理。
不願意孩子當班幹部的家長，不客氣地說，都是目光短淺、毫無見識之輩。
一個人的核心競爭力，不是掌握了多少知識，考取了什麼名校，而是是否具有組織管理與協調的能力。
在人工智能技術突飛猛進的時代，尤其如此。
大膽想象一下，不久的將來，我們也許可以通過電腦與人腦連通的方式，輕易地獲得足夠應付一切的知識。同時，機器人會代替人類絕大部分具體的工作。
這樣的時代，最難被人工智能和機器取代的，是社會化大生產的組織者和管理者。只有具備這方面才能的人，才不容易被淘汰。
當班幹部，是培養組織管理和協調能力最好的機會。
當然，這些話，只能跟家長講，不能對孩子說。在孩子面前，我們只能談奉獻，談服務意識。
這不是虛偽，古往今來，那些引領人類社會進步的偉大的人們，都有著可敬的奉獻精神。手握權柄卻私慾膨脹者，只會給社會帶來黑暗，毀滅他人，也毀滅自己。
家長的三觀，會深刻地影響到孩子。副班長向同學索取上萬元保護費的案例，以及五道槓少年現象，都值得我們警惕。
如果家長和孩子都基於相同的理由不願意當班幹部，我會尊重他們的選擇。
因為，你永遠無法叫醒一個裝睡的人，更沒有能力也沒有必要去改造一個成年人的人生觀、世界觀和價值觀。
另覓賢才，最好的機會，應該留給最有奉獻精神的人，留給願意成就他人的同時，也成就自己的人。
毫米
我是講郎初衷不改，我來回答。
這種情況我遇到過幾次，家長叫老師撤銷孩子的班幹部有時是家長的意見，有時是孩子自己的想法。
如果是家長不願意孩子當班幹部但孩子願意當甚至渴望當的情況，我會主動和家長溝通，一般情況下，事情都會得到完美的解決。家長不讓孩子當班幹部最主要的一個原因是當班幹部事情多，影響孩子的成績。如果你能向家長保證當班幹部不僅不會影響孩子的成績，還能提高他們各方面的能力的話，家長們怎麼會不願意呢？
另外一種就是學生自己不願意當了，找家長來給老師說。這種情況我一般選擇同意。他們也許感覺到自己能力不夠，效率低下，不能妥善處理同學之間的關係。既然如此，與其強求，不如放手。對學生本人，對班級管理都是好事，何樂而不為呢？
但現在主動不當班幹部的真的少了，不管是家長還是學生本人。
如果老師叫你孩子當班幹部的話，除非真有特殊原因，請不要推辭。
希望我的建議對你有些許的幫助。
我是講郎初衷不改。請大家多多支持我。
講郎初衷不改
還有孩子家長不喜歡孩子當班幹部的嘛？
分析好兩點，一點是當班幹部可以鍛鍊孩子。老師管理一個班級，不可能面面俱到，需要學生的幫助。學生班幹部是表現良好的孩子，起一個帶頭作用，而且可以訓練孩子自信堅強的性格和一定的管理和組織能力，有利於身心發展。何樂而不為呢？
二點就是看孩子自己的意願。如果孩子不願意當，消除他的顧慮，無非就是夾在同學和老師之間，那麼只要做事按照原則就可以了。如果孩子願意當，家長擔心的是影響成績，但是據我的經驗來看，這個完全沒有關係，反而，孩子會因為身份問題，更加努力學習，提高成績來提升威信。
所以，只要家長不是特別難以溝通，都是可以說明白的。當班幹部也不用刻意勉強，班級選舉投票就可以了。
七月小雨夾雪
記得我們小時候，能被老師安排當個班幹部是無比光榮自豪的事，回家告訴父母，爸媽通常也十分支持，而且他們跟朋友，鄰居聊天的時候還會很傲嬌的說"我兒子是班長呢！"。曾幾何時，這種現象不復存在了，為什麼呢？一是隨著一切唯分數為最高目標的應試教育的發展，孩子學習壓力大，學習任務繁重，家長普遍不再願意讓孩子擔任班幹部，怕因為班級事務影響自己孩子的學習。二呢，有的孩子自制力差，做了班幹部卻養成了許多惡習，自負，頤指氣使，打小報告。以前沒有的毛病全出來了！所以就會出現家長要求班主任撤銷其孩子班幹部職務的事情。面對這些，老師首先不能不高興，覺得家長不支持自己的工作，而應該問問家長不做班幹部到底是家長的意思還是孩子自己的想法。如果孩子願意做這項工作，應該和家長好好談談，做做工作，讓他們支持孩子的想法。如果孩子擔任班幹部後確實在思想和行為上出現了問題，老師也不能視而不見，而應該監督，幫助孩子改掉這些毛病！
baixiaomi
我覺得有這樣的要求的家長，一般都是領略了社會的奧妙，在社會上也有些套路，或是在職場吃了甜頭嘗過苦頭的人，他們想把小孩從小就培養成在未來有指揮協調能力的人，以便孩子今後走入社會能出人頭地。教師該怎麼回答呢，就一句，班幹部民主選舉的。教師在挑選班幹部時也確實應該採用民主選舉，這是世界潮流，儘管我們民主選舉還有很多要改進，隨著時代進步，會一來一完善。
