教育一直是人們關注的重點，也有越來越多的狀元家長、學霸家長透露自己的"育兒經"。與我們想象中的不同，這些家長之所以能培養出優秀的孩子，靠的並不是讓孩子"死讀書"，也沒有特別的培養技巧。但是看過他們的經驗之談之後，大家還是頗有感慨：這樣培養，孩子確實能真正成才！
陪伴是孩子健康成長的一個重要部分，就對陪伴的認識和如何陪伴我們說說我們的做法：
1、如果具備條件，家長最少有一人陪伴孩子。
我們孩子從四年級開始，就和奶奶一起，我倆都在外地，直到高三這一年我才請假陪伴孩子，一年下來，深有感觸，只是這種陪伴來的太晚。
2、孩子上學出門、放學進門時溫情地迎接。
對於這一點，我們的看法是：出門進門家裡都有人，孩子進門時有一句溫情的迎接，進家門家裡有人氣、有生機，對孩子內心的撫慰是無形而又有效的。孩子在家我們一定在家，讓孩子的內心及潛意識感覺到家庭的溫暖、家庭成員的支持。
3、默默存在。
關於這一點，我個人認為，和孩子一起在家裡的絕大部分時間家長應該是沉默的，許多家長在家裡就想著給孩子做點什麼說點什麼問點什麼，就是我們常說的碎碎念，這恰恰可能是不合適的，對孩子是一種干擾，會讓孩子思維中斷，甚至對孩子情緒是一種影響。
4、認真關注
因為上邊說的這個默默存在可能讓大家認為什麼都不用做，其實不然，默默關注孩子的一舉一動，通過關注才能發現孩子當下的情緒是否穩定，狀態是否正常。發現異常不要馬上干預，小的異常孩子會自我修復自我調節；大的異常也不要過於緊張和焦慮，及時求助於老師，共同商榷疏導辦法。
1、孩子的飲食。
我們個人認為，孩子的飯還是由家長親自去做，飯不僅僅是解決飢餓的載體，他還是傳遞情感傳遞關愛的載體，在高檔餐廳買的菜雖然在營養上色澤上口感上美輪美奐，但代替不了家長的那份用心。
2、孩子的生活空間必須是清潔的整潔的。
好的環境一定有利於孩子保持良好的心情，比如孩子的床單、被套不是髒了才更換，一般不平整就換；
總之，用心對待孩子，說出來的這些瑣事可能大家覺得並沒有什麼特殊的，沒有什麼大不了的不同，但是這份用心的付出，孩子一定能夠感受其中的不同，一定能帶給孩子力量。
和孩子之間難免出現分歧，咱們家長往往會習慣性的，情不自禁的，甚至情緒激動的陷入到"誰對誰錯、誰是誰非"的爭執辯論的陷阱之中。所以我們特別強調"關係是第一位的""對錯是第二位的"，如果影響到關係，我們寧願放棄所謂的"正確"所謂的"有理"，不要揪住事情的對錯不放，是做父母的智慧之一。
不要急於和孩子對接，更不要問孩子"怎麼沒考好"，不要著急上火的拉住孩子分析原因，採取措施。保持一種從容的狀態，家長的從容對孩子很重要，多和老師做好溝通，畢竟孩子在學校時間比在家裡多，老師應該更有發言權。
家長必須學會管理和控制自己的情緒
每個家長都會因為工作上的問題、大家庭的摩擦、甚至自己身體的勞累，難免出現情緒不好的時候，每個人都會有，雖然是正常的，但是孩子如果面對著一個拉長臉的家長、陰沉著臉的家長，試問孩子哪些心情吃飯，哪有心情吃飯，哪有心情學習。在這裡特別想要忠告各位家長，父母的爭執真的特別影響孩子的情緒，特別影響孩子的學習，別讓自己成為孩子狀態變差的始作俑者。
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