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民办教师做为特殊时期的产物，对教育的促进和发展有着举足轻重的地位。
在上世纪六七十年代，我们一个公社十个大队仅有十几个公办教师，其余全是民办教师顶岗。甚至社办高中学校，也是用了不少的民办教师。
七八年恢复高考后，社会对教育更加重视，民办教师和公办教师一起，早晨六点到校，上早自习，晚上九点回家，上晚自习。白天除了上课，就是备课判作业，有空还要刻片子，刻卷子，让学生作题，组织学生考试，可谓是丢了锨把，就是扫箒，忙的不亦乐乎。
后来，国家通过师范招生，毕业安排上岗和就地转正，安排了一部分民办教师，剩下的一部分清退，一部分仍在教育战线上默默耕耘。
现在这些人老了，到了用钱的时候了，国家应该给于这些曾经为我国的教育事业出过力的被清退的民办教师和仍在工作岗位上发挥余热的在职民办教师的关心，对他们的退休做一些适当安排，让他们过一个幸福快乐的晚年生活，
民谚民俗民间故事
原民办代课教师的诉求其实也很简单，国家是从他们视同的劳动，给他们交纳保险。
我们国家也在往这一方面做着努力。2011年，教育部发布了关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见。
文件中指出，要为代课教师工作期间交纳保险，纳入社保范围。
对于以前的老民办教师，也要通过多种方式解决他们的养老保障问题。
后边陆续河北省、江苏省、山东省等很多省份，都就有关问题出台了自己的实施方案，但是并没有对原先的老民办教师，缴纳养老保险作出具体的要求。
毕竟那个时代，养老保险还没有建立起来，视同缴费工龄又仅限于国有企业固定工身份这一特殊岗位。
现在，各省基本上平均的共识是，按照教龄给大家发放生活补贴，每年教龄，每月可以发放20元，大部分地区是跟着城乡居民的基础养老保险金一起发放。
这个标准，各地政府也承诺，随着经济社会发展情况再作进一步调整。
这可能是，没有办法的办法了。已经有部分老民办教师去世，也有一部分交费并不足15年，如果视同工龄，还是什么也没有。
对于已经办理了离岗的退养教师，各地政府也是按照原先的规定基本确定的生活补助费标准，青海省已经提高到了800元，1200元和1600元。
也许在未来，我们会找到更为合适的方法，现在只能耐心等待吧。
暖心人社
关于这个问题，我觉得应该这样来正确看待。
首先，我们通过了解他们所处的时代背景，充分肯定他们的付出和贡献。我们都知道，在上世纪六七十年代，我们国家正处于社会主义建设的困难时期，各行各业人才极度短缺，特别是教育事业发展师资更是严重短缺，在那时的背景条件下，他们加入到教师队伍里，一边教书育人，一边参加生产劳动，可以说在教育教学设施简陋，条件很差的情况下，为培养有知识有文化的社会主义建设者和接班人，做出了很大的贡献，不少人走上工作岗位，成为国家建设的人才，离不开他们的心血和、汗水和智慧。
其次，我们要看到他们目前的待遇是普遍偏低的。目前全国解决原民办代课教师的政策，各个省份还不一样，有的省份是一次性补助，大部分是等到退休年龄，按照一年教龄补助几十到几元不等，还有的没有给予补助，因此，总的来说，普遍的待遇偏低，解决的不够理想。
第三，他们可以通过正当合法的渠道反映问题是可以理解的，应该给予充分的肯定，并希望有关部门制定政策给予合理解决。 他们有合理诉求，是可以理解的，因为他们付出了青春、汗水和智慧，我们应该支持他们通过正当合理合法的渠道反映问题，也希望我们国家有关部门，研究制定政策，摸清底子，抓好落实，认真解决好他们反映的问题，给予合理安排，适当提高待遇，让他们有一个幸福的晚年，这既是我们国家和社会发展和进步的具体体现，也有利于处理改革发展稳定的关系，促进社会和谐发展。
以上观点欢迎大家参与讨论并发表意见！
浩墨香书房
原民办教师大都是被辞退了。我觉得对坚守在教育事业这么多年的原民办教师应妥善安排，也是对他们付出这么多年的一种安慰。
不要把教师说的那么伟大，都是凡人，都需要吃饭。一个教师连基本的生活都保障不了，何来高风亮节。
他们的诉求都是有原因的，青春的奉献，是应该得到一定补偿的。
但是诉求要有方法，对自身的认识也应该定位好，不要盲目诉苦。相应的部门，提供有力的证据。
有些人说是被别人顶替了，那么就去寻求相关证据。有些人说是年限给弄错了，那么拿出有力凭证，让相关部门无话可说。
解决原民办教师的这种历史问题有难度，但是一刀切的方法未免也太不合理了。
我也听说，有些地方对不同情况的原民办教师也给予了相应的安置。
期待每位原民办教师能得到合理安排，最重要的是身体健康。
兔子侃大山
民办教师真可怜，无私奉献在讲坛。
每月只有几块钱，不讲报酬讲奉献。
献了青春染白发，孜孜不倦腰已弯。
一纸政策传下来，放下教鞭回家园。
一无所有回家去，拎起锄头去种田。
没有技术没力气，只有怨气埋心间。
家境如洗实在穷，老婆埋怨不敢言。
如今已过花甲岁，年老体弱没有钱。
忽如一夜春风来，民师也有补助钱。
工资卡上月月打，每月也有上百元。
人家几千咱上百，钱少温暖咱心田！
盼望阳光更温暖，工资卡上多打钱！
无奈125387125
民办教师现在年龄都在六到七十岁，当时农村教育由于缺有文化人员， 从农村生产大队抽高中，初中毕业青年，知青等从事教育，有的老师现学现卖。后来规范化，每年参加考试转部分公办教师，有的没干几年离开了，有的干一辈子，不等。也为教育做出相应贡献，饮水思源，不容易。
阳光书法方向明
民办教师是我们国家教育史上不可忽视的群体，在那些年人才奇缺 ，师资力量严重不足的情况下，是广大的民办教师撑起了半边天，他们的贡献与待遇不成比例，但大多数仍然坚守岗位，任劳任怨。
如今这些人年龄大了，除了教书再无其他一技之长，而且疾病缠身，面对上有老下有小的困境，感到力不从心，而且也为教育事业奋斗了一生，国家虽然出台了一些政策，大部分转正，但由于各种原因，一部分仍然在编制之外 。这些人不甘心就这样一辈子被排除在外，想在退休前有个较好的去处，我觉得可以理解。
静若清池xx
原民办教师的问题是历史遗留问题。虽说各地不同程度都建立了以工龄形式发放的养老金制度，可由于计算的标准和方法的不同，每月只有每一年教龄的8元、10元、20元不等的教龄补贴。算起来，一月也不到200元，怎么能面对物价的飞涨？要求增加原民办教师的养老金基数，增补生活补助费或者增发基础养老金， 也愈显得更为迫切，更在情理之中。
原民办教师在岗任教时，身份是农民，从事的职业却是教育。教师是职工，原民办教师教书时的身份就是职工！而且由教育部门和财政补贴发放的工资就是他们生活的唯一来源。
当教育部的清退政策清退了他们的时候，离开了学校工作岗位，是他们去打工、去种田，成了农民的身份。
原民办教师本身已在县级教育主管部门备案，且有民办教师任用证，签订一年合同后不续签合同却能一坚持任教一二十年，如果是从事其他行业，早已成为正式职工。单单是教育行业，是他们成了不是下岗的下岗人员。
眼下由于个人年龄和身体原因，原民办教师已经不能自食其力，又面临养老和医保等现实问题。他们的问题是现实存在且不能延缓的，应重视原民办教师合理诉求，尽快出台相关保障政策，使他们享受政策红利，同时得到最大的心理安慰。
提神只为自己
民办代课教师肩负着农村教学的重任，但是教师待遇和福利却少的可怜，甚至无法保障基本的生活支出，有些人代课了一辈子却最后什么都没有得到。民办代课教师的诉求应该得到国家和社会政策的回应，真正体现对教育事业尤其是农村教学的重视。
1.提高工资待遇，保障基本生活水平。
我曾经是一名农村英语代课教师，深知农村民办教师的艰难。民办代课教师的工资是按学期发放的，而且没有绩效工资和取暖补贴、社会保险。可以说民办代课教师的基本生活都难以保障，希望能够提高他们的工资待遇，最起码保证不低于当地的最低工资水平，并提供五险和取暖补贴，保障基本生活。
2.教师招聘编制提供定向岗位，实行优惠政策。
很多民办代课教师在教育事业上奋斗了一辈子，但最后却无法获得回报。我们知道曾经的民办教师是可以转正的，但是现在的这项政策却取消了。其实应该将这一政策延续的，教师招聘编制应该提供定向岗位，提高他们的积极性，并对他们的子女在上学和就业方面提供一些优惠政策。
最好，衷心的希望民办代课教师能够共享国家对教育投入的福利。
小学生新课堂
对于原民办教师，他们从开始工作待遇就很低，可他们还是坚持干了十几年，二十几年，不是他们傻，而是当时村子里的学校，就只有几个民教在给孩子们教书，如果他们离开，学校不会倒闭，可那些孩子们怎么办？是他们的坚守才有了今天美丽的校园，那个时候的他们，可以说是最廉价的劳动力。今天的他们老了，却没有任何生活保障。
如果说是因为当时的体制不完善，那么现在该给他们一份补偿，一份老有所医，老有所养的生活保障。
他们沉默了这么多年一直不发声，他们顽强的，艰苦的生活着，有多少人关注过他们，如今他们的诉求没有超越权限范围，合情合理，希望大家能够关注他们，理解他们，帮助他们，他们是基础教育的启蒙之师。
