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撰文：賈林娜 | 製作：劉德勝 | 漫畫：張弛
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開春了，天暖和了，孩子們越來越嚮往戶外活動，可有多少老師和家長真正放心讓孩子在外邊撒歡地玩？正是這樣害怕受傷的心態，孩子們的自我保護意識似乎越發淡薄了……
調查
孩子會不會保護自己？
在一所有兩千多名學生的小學，大課間時分，除了德育處的老師要在樓道里巡查，各年級的班主任也要進班查看課間情況，還有老師專門到衛生間監督孩子們上廁所時的紀律。一位值班的德育主任說，衛生間是學校唯一沒有安裝24小時監控的地方，但小學生上廁所難免會有打鬧、推擠的情況出現，所以每天的課間，都會有老師專門去那兒值班監督。
某小學體育主任張老師說，體育課、大課間操、素質拓展課程的鍛鍊項目等都是學生安全管理的重點，除了準備活動的要求，學生自我保護方面的強調提醒也讓老師時刻繃著神經。跑步摔倒是很平常的事，但很多摔倒的學生，是因為沒有繫好鞋帶；有時學生摔倒了，也沒有保護頭部的意識，臉直接撞在地上，磕掉了牙。這些細節老師提前都會囑咐到，家長也可能經常提醒，但孩子們根本沒有往心裡去。
在某中學的大課間操時間，體育老師細心地叮囑學生：馬上要跑步了，先注意活動腳腕，甩一甩胳膊；跑步的時候，注意跟前面的同學保持距離……跑步過程中，體育老師仍在不停叮囑學生：不要說笑，手不要插在口袋裡，注意擺臂……
學生
囉唆話聽得耳朵都起繭子了
高一學生小趙說，從小到大，老師天天要說好多各種注意安全的話，“別跑”“別擠”“靠右走”“按順序排隊”……大多數時候，我們學生還是注意的，畢竟誰也不想受傷不是？體育老師也特別囉嗦，以為上了中學以後，體育老師會“酷一點”，沒想到還是事無鉅細地強調。誰願意天天被人盯著說啊，所以有的同學就出點怪樣兒。
初一學生小軒說，老師強調的好多事兒，我們聽得耳朵都起繭子了。回到家，家長也時不時再說幾遍。不過也不能怪老師和家長囉唆，有時候，同學一玩鬧起來。還真管不住自己，任性追跑打鬧，還真就把注意安全的事兒忘在腦後了。
家長
孩子非得吃虧幾次才聽勸
六年級學生家長袁女士說，每天家長最擔心的還是孩子的安全問題。學習成績落後了，還可以想辦法補起來。孩子要是受傷了或者弄傷了別的同學，那就不是一般的著急了。家長跟老師一樣，也天天叮囑孩子，可是很多時候孩子根本聽不進去，有時老師說的還管用，起碼不敢回嘴。孩子年齡長了，但是家長的話能聽進去的越來越少，非得吃虧幾次才算記住了家長的話。
初二學生家長張先生說，孩子好動愛鍛鍊是好事，但經常不想著做準備活動，放假期間我帶孩子鍛鍊了幾次，發現只有提醒孩子，才想起來要做準備活動，真不知道在學校的時候，如果沒有老師提醒，孩子會不會上來就使蠻勁，太容易受傷了。
老師
努力把安全細節提示變成生活習慣
天津市實驗小學四年級班主任宋老師表示，不光學生覺得老師每天要叮囑很多話，事無鉅細的，就連老師自己都感覺說得太多了。可時間長了，已經成了習慣，要是哪一天哪件事沒有說到，像缺了點什麼似的。比如，每天要囑咐學生“低頭看鞋帶”，可就是有孩子記不住，總被鞋帶絆著。另外，走路特別是上下樓梯時，手不要插在口袋裡，也是班主任每天叮囑最多的話。另外，體育老師強調的準備活動問題、放學後不放學生到操場活動等，看似囉唆又不近人情的要求，也是基於有學生靈活性差、缺乏安全意識和自我保護能力不強的現實情況。
學生緊急避險等方面的安全演練，現在學校每個月都會組織，一遍遍引導孩子們熟悉逃生路線，都是為了能讓孩子的在校安全更有保障。學校和老師儘量讓安全教育涉及更多環節，也需要家長把老師的提醒延續到家庭裡，不要因為孩子的求異心理，受不了孩子的逆反行為而放棄。老師和家長一起努力，當孩子把安全細節提示變成了生活習慣，就不需要大人無時無刻的提醒了。
本文刊登於《每日新報》2018年3月21日10版
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