摘要：兩年前，泡泡少兒進行了一場脫胎換骨的教育理念升級，秉持著“用心陪伴·因愛成長”理念定義了泡泡的使命和實現路徑，而現在泡泡少兒正悄無聲息地進行新一輪的教育理念升級，圍繞“產品致勝”，將其理念再次升級為“科技驅動，全面成長”。對泡泡少兒教育而言，一場蛻變大戰即將揭幕。
兩年前，泡泡少兒進行了一場脫胎換骨的教育理念升級，秉持著“用心陪伴·因愛成長”理念定義了泡泡的使命和實現路徑，而現在泡泡少兒正悄無聲息地進行新一輪的教育理念升級，圍繞“產品致勝”，將其理念再次升級為“科技驅動，全面成長”。對泡泡少兒教育而言，一場蛻變大戰即將揭幕。
2014年接手泡泡少兒的羅沫鳴，在俞敏洪堅定發展少兒教育的核心戰略指引下，成為把握泡泡前進方向盤的第一負責人。圍繞“科技驅動，全面成長”的理念，泡泡少兒已經把英語、語文、數學三門學科培訓全面升級為語言學習、人文科學和自然科學等綜合素養能力培養的課程，並進一步發力STEAM等素質教育課程，全力服務於孩子們全面成長的核心目標。
理念升級之後，我們會看到一個怎樣的泡泡少兒？
英語板塊升級為語言學習，拓寬產品佈局
日前，泡泡對旗下的英語、語文、數學三門學科進行了全面的升級。羅沫鳴向鯨媒體表示，泡泡少兒教育的體系內正在慢慢醞釀新的變化，秉持“科技驅動，全面成長”理念，泡泡少兒將進一步拓寬自身的產品佈局。
對於英語板塊，泡泡內部將英語團隊升級為語言學習團隊。羅沫鳴認為，英語學習不應只是基於英語語法和語言技巧方面的學習，而應是基於語言能力方面的學習。在英語教學層面，泡泡在原有語言技巧基礎上，進一步擴充了其外延，例如開展基於英語的表演藝術、DRAMA、ROLEPLAY等系列課程。“語言應是能夠表達出來的展現形式，”羅沫鳴稱，“這也是全面能力的一種體現，將簡單的英語應試類學習轉變為語言綜合能力提升。”
(POP’s Wonderland)
“語言學習的範疇很寬，不僅僅侷限於學習英語，以後泡泡也會讓不同家庭按照自己的設想讓孩子學習合適的語言，”羅沫鳴強調，“語言教育可以更個性化、定製化，更符合客戶需求。”
在他看來，泡泡是在理念升級的節點進行了產品層次的升級，理念就像根植於心的樹幹和樹根，以後泡泡會進一步拓展產品外延，在樹上結出更多的果實。
泡泡英語學科的升級之於泡泡又有怎樣的意義？
泡泡最早採用從外部引進教材的方式，歷經6年時間，泡泡實踐摸索，自主研發了“雙優”教材，年初又推出了全新泡泡英語“Pop’s Wonderland”。在教學方式上，泡泡用同年齡段的分層教學，以貼合孩子的能力發展階段。
(分級教學體系)
相對於聽說讀寫的技巧學習，泡泡更注重學生基於興趣驅動的自身語言能力的全面提升。
升級語文學科，更注重人文素養的培育
泡泡少兒致力於推動3-12歲少兒的全面成長。
泡泡融合美國知名小學的課程大綱，將其語文學科升級為人文學科類課程。學生可以通過學習讀本、小說、歷史、國學、以及簡單的哲學理念來了解相關知識，通過廣泛的閱讀，從而提升自身的母語語言能力。
泡泡也在繪本和閱讀方面做了相應的升級。據羅沫鳴透露，人文學科的範疇已經延伸到國學經典、大語文等領域。泡泡大語文的課程從兩年前投入分校使用至今，孩子們綜合素養能力的提升顯著。
他以大語文舉例，“以前我們學王之渙的詩，‘白日依山盡，黃河入海流’，其實更多是在學詩本身。但現在，我們通過大語文的邏輯，瞭解王之渙的生平，瞭解他創作這首詩時的心境，讓學生以不同的維度和故事展開思考，深入瞭解內容，無論是詩、詞、閱讀，還是寫作。”
（《博文讀寫》）
此前，新東方推出了“博文讀寫”相關的課程，通過閱讀能力的提高來提升學生的寫作能力。此次升級將內涵提高了一層，泡泡希望可以拋開功利性，以內容為切入點，而不以技能為切入點，以此擴大學生的知識面，豐富視野，從而真正實現語言能力的全面成長。
數學學科全面升級為自然科學，注重思維拓展和邏輯訓練
關於泡泡的數學板塊，羅沫鳴透露，泡泡少兒的數學板塊以數學思維培養為主要目的，比如低齡段借鑑了潘洛斯數學思維，通過富有趣味性的動畫和繪本讓孩子學習數學思維課程。
（《有趣的數學》）
泡泡此次把數學板塊升級為自然科學板塊，加入思維訓練、科學、編程等內容，並通過硬件升級和科技元素的輔助，讓學生和家長感受“科技驅動”的顛覆性變化。他舉了一些科學課的例子，“例如我們會教孩子如何把硬幣浮在水面上，並讓他們意識到表面張力的重要性。” 在科學課中，AR技術多次使用，“孩子可以用AR來認知恐龍，PAD舉起來一掃，恐龍就生動地立起來了，這樣的立體視覺的衝擊可以讓孩子們真實地回到恐龍生存的白堊紀。”
（AR教學實時效果圖）
泡泡還推出了Language+STEAM結合的概念“SLEAM”。為了觸達STEAM理念，據瞭解，目前泡泡自主研發了機器人芯片，用於升級教學體驗。羅沫鳴表示，會按照層級逐步進行拓展，這些芯片為道具和玩具的研發設計提供了新的可能。以後還會推出拼接式教具，也會相應推出機器人和編程課程。
據悉，泡泡少兒會在今年8月份推出主打少兒機器人等課程的STEAM教育體系，稱之為新東方斯林姆國際教育（STEAM教育中心），由新東方全資控股。STEAM教育中心除了孩子人手一部PAD與老師多屏互動，還加入了很多的科技元素，如引入AR、VR技術以及語音識別功能等。
目前STEAM教育中心還未開始在全國範圍內鋪開。據透露，泡泡已在北京、上海、武漢、廣州、天津、南京和蘇州等地開設了十餘所STEAM中心，預計未來的數量也會繼續增加。
此次泡泡STEAM產品升級醞釀多年，回顧泡泡過去的16年曆程，從“用心陪伴”到“全面成長”，羅沫鳴認為，當下對於泡泡而言，最重要的事情就是打磨產品，堅持“產品致勝”的打法升級新產品。在理念升級之後，接受市場的考驗。
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