英子130579

一年级小学生因为孩子们的年龄特征和心理特征都小，所以孩子们的自控能力差，注意力不能够集中，容易受周围环境的影响，认知能力少，处于儿童阶段又好玩，小动作多，所以，孩子们课堂上的知识不能全部吸收，课后又不会自己学习，所以，一年级的孩子们除了习惯好的，智商高的，大部分人一年级上学期都在吃老本，即重复幼儿园所学的知识。

所以，一年级上学期孩子不会学习很正常。

下学期开始，孩子们对学校环境有所熟悉，对老师的讲课方式有所了解习惯，所以很明显孩子们的表现比上学期好，课堂，课下，懂得遵守规则。

但同时，因为熟悉，能够应对了，胆子也大了，但开始有些不好的习惯就显露出来了。比如，书写不认真了，小朋友之间的矛盾多了，懂规则了也开始违反规则了，有了有意性。

基于此，我们明白了一年级孩子们的特点，就可以有针对性地说说语数的学习方法和注意事项。

语文方面：

1、继续关注孩子拼音的学习，此时的拼音完全是在巩固，需要注意经常性错误的拼读或者拼写。

2、拼音的一个另外巩固的好办法就是大量阅读拼音读物，家长不用教，孩子自己直接读，建议大声朗读。好处多多。

3、字词，字词始终是小学学习的重要方面。生字，生词，根据课本要求，二类生字都要认识，并且是放到不同的语境里都能读对读准。如果能力够的话，可以写会一部分。

一类生字，必须能听写对，包括拼音，汉字组词，甚至简单的写话。

4、句子的认识和应用

根据课本要求，学会课文中出现的各种各样的句式，不要求写多好，即使没有意义的句子也没关系，主要来通不通顺，格式对不对！

5、标调的应用

主要是句式上的标点要知道用哪一个，然后是自己写一小段话，知道用什么标调，这是个难题，很多孩子对标调没有感觉。好办法就是有时间抄一小段标调丰富的文字。

6、学以致用，关注园地里的知识，归纳总结，每个单元都要归正，字词，句子，近反义词，词语搭配（这个较难）

数学方面

1、继续练习20以内的加减法，为正确计算打下牢不可破的基础。因为乘除法都将涉及这个。

2、分类的概念，根据课本的要求，紧跟课本把握知识重难点，不可忽视

3、学会读题，思考题目的要求，

4、对于多少的问题多多关注

怎样学？

扎根课本，紧跟老师步伐，重视每天的家庭作业的质量，不能只是做完，要保质保量，家长要采取半扶半放的原则，不能包办，不能不管，着眼生活，在无意中多多了孩子交流书上知识，找到生活中的切入点，和孩子共同学习，关注习惯，孩子一定会越来越好。

漫语慢文

一年级家长能够这么积极地对待孩子的学习，是很不错的。我是一名教龄二十多年的语文老师。我想结合我的教学经验和育儿经验谈谈一年级的孩子怎样学习语文。

1、拼音、识字、词语、课文结合起来

音不离字、字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇。这几者是密切联系的，我们不能分割开来。家长在教孩子识字时，不能脱离具体的语言环境，要创设语境识字，在句子中识字。

2、利用游戏激发孩子的学习兴趣

其实一年级的宝宝智力不可能差距很大，学的知识又不多，所以学习兴趣十分重要。作为家长，孩子回到家不要光叫孩子写作业，作业之前，或者作业之后，可以和孩子做做找朋友、摘水果、青蛙过河等游戏，将拼音、生字和词语做成卡片，让孩子来找找朋友，或者做成水果、桥墩等形状，让孩子做过关游戏，孩子们在玩耍中既巩固了知识，又激么了学习兴趣。

3、丰富孩子生活，为语文学习创造条件

家长一定要记住，孩子的学习离不开生活。我们不能让孩子成为一个读死书，死读书的孩子。要让孩子走出家门，多接触自然，接触社会。逛超市可以让孩子识字（看商标、看标语、看说明书）还可以让孩子说话（看见了什么感兴趣的商品，给大家介绍介绍）；去市场可以让孩子观察每种蔬菜和水果的形状、颜色以及闻闻味道，说说吃法；去田野可以让孩子观察花草树木、观察鸟兽虫鱼……观察一切可以观察的事物，由说一个词到几个词再到一句话，最后是一段话，甚至几段话。这样，孩子的识字和写话是不是变得很有趣了呢？

我不止在一个问题里谈到阅读，不是我无话可说，而是阅读真的很重要。一年级可以让孩子自己读，家长在旁边引导，一方面既识了字，另一方面还可以培养孩子的创造能力和表达能力。怎么说呢？我们可以在阅读中为孩子提些问题，先是在文中能找到答案的，然后可以让孩子讲讲故事，让孩子编编故事，让孩子演演故事，孩子的各项能力不是都得到了培养吗？

5、养成正确的书写习惯

正确的书写习惯不仅指姿势，还指笔顺和笔画、间架结构、书写规则等等。老师毕竟教那么多孩子，不一定能每个都照顾好，所以家长朋友如果希望你的孩子不掉队，就要从小严格要求孩子书写。

6、养成专注的习惯

孩子的写作业的速度与效率，以及听课的效率、甚至孩子的生活能力都与专注有着密不可分的关系，所以，我们一定要督促孩子养成做事专注、认真的习惯。

总之，家长是孩子的启蒙老师，是孩子最好的老师。所以孩子低段家长的作用是不可估量的。家长一定要对孩子有个正确的定位，对自己有个正确的定位。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教学，关注孩子 健康成长。

语文教育杨柳依依

首先恭喜这些刚刚离开幼儿园的小娃娃们顺利进阶，来到了小学阶段的学习旅程。

先来看看这些小盆友的处境：

一是学习方式的转变，从以玩乐为主变成带目标的任务式学习；

二是对学习效果的态度，告别了在幼儿园里对学习“不闻不问开心就好”，到一年级就得受来自学校和家长多双眼睛对学习成绩的关注。

对于这些一年级的小学生，怎么才能学好语文数学呢？建议从以下方面着手，可以让孩子轻松学好各科课程。

一、专注力的培养

不管对待哪一科的学习，都要孩子能保持高度的注意力，才能集中精神学习，能起到事半功倍的作用。所以在日常生活当中，要培养孩子的专注力，在他专心于某事时，不要轻易打断他。我们一定要督促孩子养成做事专注、认真的习惯，让他终生受益。

二、激发学习兴趣

兴趣是最好的导师。老师或家长都可以找小朋友感兴趣的物体或游戏激发他们的学习欲望，让他们在玩中学、玩中记。通过游戏，不会对所学的内容产生抵触，自然而然就巩固了所学的内容。游戏过后，可以给予孩子们适当的奖励，建议以精神为主，物质为辅，或者尽量少用。

三、基础篇～语文

1、拼音为基础，字、词、句、文相结合

从文章中学习段落，段落里学习句子，句子中理解词语，词语中学习生字，生字中学习拼音，在拼音中加深声韵母的认知。环环相扣，不能脱离语境，要让他们知道怎么样在实际中运用。

2、书写要规范

为了美观，为了考试，一定要引导孩子按正确的笔顺书写。有些孩子心不定，总想着如何把作业快速完成后去完，写字的时候会偷工减料，三笔的口用一笔划成一个圈，这种坏习惯一定要强纠。

平时要加强基础笔画、间架结构方面的练习。注意书写规则的同时，还要对孩子的书写姿势作严格的要求，发现问题要及时纠正。

3、丰富孩子生活，为语文学习创造条件

读万卷书不如行万里路，孩子的学习离不开生活。我们要为孩子创造多与外界接触的机会，让孩子走出家门，多接触自然，接触社会。在实现生活，要有足够的耐心引导孩子多观察，多思考，多表达。

4、培养阅读习惯

睡前阅读和亲子阅读十分重要。通过和大多宝妈讨论关于阅读这个话题得出的实践结果：坚持亲子阅读或者是睡前阅读，孩子的识字量会比同龄人的大很多，词汇的积累也不知不觉中增加，在日常生活中经常会蹦出一些词语、成语，让人惊叹；还有理解能力明显要比别人强，一点就明。阅读可以激发孩子的想象力、理解力，同时还能丰富孩子的见识，更能增强了孩子的自信心。

四、思维篇~数学

1、加强20以内的加减法的练习，为正确计算打下坚实的基础。

2、学会读题，理解题目的意思，思考要求。

3、善于提出问题，学会解决问题。

4、课本内容环环相扣紧，要紧跟老师的步伐，把握知识重难点。

5、培养孩子的时间观念，清楚知道哪个时间段该干哪些事情，随便也学会了看时钟。

一年级是小学的基础，知识的积累和良好习惯的养成都不能忽视。家长们在这方面得花点时间和心思，对孩子的学习要采取半扶半放的原则，不能包办，不能不管，要让孩子保持求知的欲望让能愉快地学习。

将书本内容与现实生活相结合，找到生活中的切入点，多与孩子交流书本上知识，与孩子共同学习，关注他的学习习惯。跟孩子在同一频道上，相伴他左右，有关爱相随，孩子一定会越来越好。

文 / 花好月圆

有书教育

我是十几年教龄的低段语文老师，一年级学生怎么学好语文和数学？我来说说我的观点：一年级的小孩已经是下半学期了，经过了上学期的学习积累，语文和数学应该掌握了一些基础知识。一年级的小孩主要学习三科主科：语文，数学，英语。先说说数学方面的学习：数学上学期主要学习十以内加减法和认识十以内的数位表。会提简单的加减法问题。所以家长一定要把孩子的十以内加减法学习透彻，平时可以多练习十以内加减法的心算速算练习，巩固计算速度。现在是下学期了，内容比上学期加深了。学会二十以内加减法和认识方向位置，观察方向的内容。这些都需要小孩的细心观察和辨认能力。平时家长可以让小孩多去公园或超市辨认，让他们知道不同角度看到的物体面是不一样的。把课本的知识带到生活实践中来，这样的话小孩更容易明白和理解。

一年级小孩的学习是注重养成教育，成绩方面家长不要太着急，太紧张。不管数学还是语文方面的学习，都要培养孩子对这门科目的兴趣和好奇。不要施加压力让孩子产生厌学症。

总之一年级的小孩一切以培养兴趣为主，让孩子们在兴趣中找到学习的快乐，在兴趣中发现学习的乐趣。让孩子爱上学习，主动学习是老师和家长的共同心愿！

领悟教育

一年级的学生年龄小，自控能力差，学习需要有人陪伴和辅导。家长是孩子的第一位老师，仔细观察孩子的生活和学习情况，加以指点与指导。

教育不是万能的。不要把一切责任都推给老师，班上那么多小朋友，老师怎能每一位都照顾周全？

我认为应从以下几个方面入手：

一.拼音是重点。读写结合，一定让孩子牢记拼音，否则孩子就输在了起跑线。

二.多认字，多读书，有利于培养孩子阅读的好习惯。课本上的每个字，每篇文章都是重点。

三.生活是学习的舞台，生活是一切学问的起点，当然也是语文和作文起点。通过购物，让孩子认标签，学习做加减计算。到处都是广告牌，引导孩子去认，去读，天长日久，孩子就会积累不少的课外小知识。人活着，就要不停地学习，适应生活，创造美好生活。没有比生话更高明的老师，没有比生活更高深的学问，没有什么比生话更值得延续和传承。

四.让孩子在玩中学，学中玩。给孩子一段快乐的童年。

家长朋友们：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

瑞雪飘落

——一年级学生由于经过三年的幼儿园学习，已经具备了一年级语文，数学的初步知识。到了一年级，就要进行系统的归类学习。下面所讲到的语文知识，整个小学阶段都能用到，而且是重难点，值得收藏。 ——一年级语文首先要掌握63个拼音字母。它包括23个声母。24个韵母，16个整体认读。 ——拼音学完了，就可以借助拼音识字。这一阶段要掌握26个汉字笔画和名称，与其同时，要练习书写，掌握正确的书写姿势和方法，强调笔画的书写顺序。有些汉字，可以通过儿歌加强记忆。初步知道汉字的八种结构形式。 强化记忆一类生字，借助拼音学习二类生字。抄写课后生字。 ——进入课文学习，家长要配合老师，根据课文进度，练习组词，用词说话，并且连句成段。背诵，默写部分课文片段和古诗，家庭要创设情境，激发学生语言表达及表达能力的培养。背诵儿歌和适合儿童口味的古诗。借助拼音朗读学过的课文或课外读物。逐步做到不指读，不唱读，不添字，不掉字，读准字音。 ——数学利用手指和棒棒数数，已经不是重点了。重点是计算和解题。限于篇幅，有机会再交流。

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讲故事，分享读书的快乐。为了让孩子把阅读快乐充分释放出来，可以引导孩子把自己听到的看到的故事讲给小伙伴、爸爸妈妈听，让他们感到读书的快乐。这种读书的快乐会再次激发孩子课外阅读的兴趣，促进学生大量阅读。数学学习与生活也是息息相关的。那么家长们就应该有意识地指导孩子观察和体会生活中的数学现象、挖掘和运用生活中蕴藏的数学知识。

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英文留缘

数学重在培养思维，多启发孩子独立思考，多问一些为什么。

语文重在养成阅读的习惯，读的多了，具备了人文素养，语文怎么也不会差。

朱小蕾Julie

课外要多看书，增长文学功底，自我提高，和家长沟通，营造家庭文化氛围，周末多出去玩玩，有机会有条件假期带孩子旅行，玩一些益智游戏，类似于魔方，数独，扫雷……开发锻炼思维。

课内认真听老师讲课，做笔记，完成老师每天布置的任务。

左手的光

思维开导，其次就是多练。记得当年一年级的我，成绩很烂，给不了好的建议。

關鍵字: 语文 一年级 数学