袁枚在《隨園詩話》中說：“人閒居時，不可一刻無古人，落筆時，不可一刻有古人，平居有古人，而學力方深；落筆無古人，而精神始出。”這是—種較高的職場公文寫作境界。
只要職場認知達到一定的境界，寫作理論上升到一定層次，職場寫作技能達到一定的高度，就能把別人看不到的，你能率先看到；別人想說而又說不出來的，你能率先說出來。這種對事物的獨特認識和駕馭能力，就是悟性，進入了這一境界，職場寫作就能實現寫什麼就能創造什麼，基本達到隨心所欲的境界。
達到這一境界，需要做到以下三點：
一、養成不斷總結的習慣
不斷實踐、不斷總結的過程，是突破量的積累，實現質的飛躍的過程。寫作能力的提高，離不開實踐，但提高的快慢，關鍵在於是否善於總結與吸取經驗教訓。
1、從自己的成功之處總結
總結成功，不僅能讓內心產生巨大成就感，而且更激發自己的寫作熱情。鼓勵自己探尋成功奧秘，有利於覆盤總結經驗，指導今後寫作向深層次展開。每個人的成功都絕非偶然，自覺找出規律，不僅能贏得寶貴時間，更重要的是能把握更多機遇，寫出更好的成功之作。
2、從自身的失敗之處總結
失敗是成功之母，聰明的人不會犯兩次同樣的錯誤，關鍵是要放寬心態善於接受失敗教訓。總結失敗，目的是引以為戒，下不為例，少走彎路。
3、從別人的成敗中總結
總結自己成敗是主要方面，但僅侷限於總結個人是不夠的，還必須善於總結和借鑑他人的經驗與教訓，開闊自己的視野，以便靈活自如地駕馭職場公文寫作。通過步步總結“悟”出真知，不斷深化對職場公文寫作的規律性認識，從而逐步推陳出新。
二、增強工作中的領悟能力
職場寫作能力的提高，光靠寫是很難解決本質問題的，必須幹中有寫、寫中有幹。因為職場公文與具體工作緊密相連，如果職場公文是“花”，工作實踐就是“木”，花離開木，自然難以生存。
一些工作能力強，平時善於研究問題的筆桿子，一開始不會寫，但很快就能深諳其道，寫出高質量的職場公文來。
增強工作中的領悟力，就是要在遇到問題後，能立即對這些問題進行解剖，多問自己幾個“為什麼”：為什麼會出現這一問題，這是什麼原因導致的，解決這一問題的對策是什麼?
這種提出問題、分析問題、解決問題的邏輯方法，正是職場寫作離不開的“三步曲”。
所以我們要幹中思，在思中寫，在寫中幹，逐步學會在幹中把握大局、解剖麻雀，在寫中深化對現實問題理性思考，將工作實踐成果轉化為凝練文章，把工作與文章融二為一，實現工作能力與寫作能力的同步提高。
三、培養不斷創新的思維品質
職場公文可以說是一種製作式寫作，入門並不難，難就難在有所突破，有所創新。如何立足崗位實踐，推陳出新，寫出創新的職場公文呢?
1、突破思維定勢，使創新成為一種寫作習慣。職場公文的思維定勢主要表現為：簡單思維、慣性思維和經驗思維。
簡單思維只一味地遵循條條框框，慣性思維是在寫作中按照從己、從眾和傳統習慣方式進行，經驗思維是憑經驗來決定寫作活動。這些都很難形成鮮明特色和個性，它與當前形勢與領導要求相差甚遠。
突破思維定勢，不僅要在規範的基礎上進行創新，更重要的是把創新當作一種寫作習慣，自加壓力，破除思維定勢，多向求解，還要有“文章不新誓不休”的進取意識。
2、尋求深刻感受，把創新與自己的真情實感聯繫起來。職場公文不僅是寫出來的，而且是在一線工作中“幹”出來的。這就需要公文執筆者，要具備親身體驗和實踐的自覺性，寫作時才能靈活融入自己的真情實感和深刻的理性思考。
3、重在解決問題，使創新成為攻克實踐中難題的重要手段。職場公文不是無病呻吟，而是旨在解決實踐中的現實問題。寫作時一定要向工作中的現實矛盾和問題聚焦，要把創新的落腳點定在解決問題上。
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