别说那么多老了你试试
论道理应该同工同酬，按劳分配是我国分配的原则，既然按劳分配，那就应该，不论在哪，一样的工作待遇就应该一致。
但现实中并不如此，上述只是停留在“应该”上。目前的状况很复杂，最苦逼的仍然是乡村教师。
表象：乡村教师和城区教师比多了乡村教师生活补，每个月有300到600不等的补贴，乡村教师基本工资比城区也要多10%，两者相加每个月乡村教师要比城区多好几百元收入。国家为什么出台这些措施？很明显，提高乡村教师待遇，以此来留住乡村教师，吸引年轻人到乡村从教。
即便如此，很多老师还是愿意到城区任教，为什么呢？
1、城区学校大多实行的是学生走读，老师走教，每天能回家照顾家庭。农村学校大部分实行学生寄宿老师住校，一个星期一回家，不能照顾家庭。长期在校压力得不到释放，人更容易衰老。
2、城区大多数学校有下午最后一节课后服务待遇，每个月大致一千元左右，而农村寄宿制学校每天多工作四五个小时一分钱补助也没有。
3、城区学校老师相对充足，以前很多学校人满为患，部分老师到了五十岁就几乎退居二线了。而农村学校师资紧张，往往两个人要做城里教师三个人做的事，工作负担重是显而易见的。
4、城区学校老师到乡下交流支教每年有2万块补助，而乡村学校到城里交流，一分钱补助也没有。很明显，上面已经将城区老师高大一着。
基于以上原因，乡村老师一有机会就往城区里跑。
城乡老师待遇应该差不多，但经济基础决定一切，人口密度决定一切，乡村教师想跟城区老师比待遇、比条件，那是痴人说梦。除非国家有特别的政策，否则今后城乡教师间待遇差会更大。你觉得呢？
文轩阁
城区教师和山区教师待遇应该相同吗？
现在看，工资体系是相同的。农村教师当然包括山区教师，还有了乡镇补贴，不同地方标准不一。我所了解的有些地方的补贴是二百加教龄乘以十，一个在农村工作20年的就可以多领400元。刚参加工作到农村的，就可以每月多领到200元。
这二百元，很显然对年轻人的吸引力不大，年轻人有钱没钱，有对象没对象，一般都开始在城里买房子，当然钱是父母支付的。来回跑，还不够车钱。同时农村或者山区的老师，找对象是难题，这是更关键的。交通的问题，住宿的问题，学校工作环境问题，生活环境问题，生活方便度问题，找对象问题，等等，都是制约年轻人不愿意到农村教育去的大问题。
山区或农村的老教师在挺大台，他们一般早就找了乡下的对象，扎根在山区或农村了，一个人的工资，加个在农村收入低的配偶，家庭一般困难拮据。当然，个别平原地区好点。我们这里就不错，农村老百姓的收入比公办教师高很多。
总之，城里教师和山区或农村的教师的工资收入是一个标准，农村教师还有了专门的乡镇补贴，但农村教师的晋级慢，工作条件、生活条件差，找对象困难，城里通勤的费用较大，等等，综合看来，还是城里教师生活有质量，吸引力大。不显著提高农村教师待遇，优秀大学毕业的年轻人很难甘心到农村去从教。而现在，农村教师年龄偏大，不早做谋划，农村学校尤其山区学校的教师断代，将成为一个大问题。
走过万水千山2018
应该切实加强山区、农村等偏远地区教师的待遇。目前农村、山区教师流失较为严重，大多数大中专毕业生也不愿意到农村、山区任教，交通、住宿、生活等环境条件是无法和城区学校比较的。
坚持在山区、农村任教的教师们是最可爱的，也付出了别人无法想象的困难，教育设施不完备，生活环境较为清苦，一些偏僻落后的山区还要甘于寂寞，甚至有的即是老师，又是保姆，即使数学老师，语文老师又是音乐、美术、体育老师，在城区教师休息看电影的时候，也许他们还在山里崎岖的小路上家访、也许在教室中修理桌椅，也许坐在学校门口看着夕阳，看电影、喝咖啡、买衣服，也许还是去年进城的事吧。
不但应该提高山村教师的工资福利待遇，增加乡村教师补贴，在职称评定上放松条件，给与倾斜，还要从精神上给与关怀，也要从根本上改变山区学校的教学环境，改善教师住宿等生活条件，加大城乡教师交流和培训力度，让更多的人乐于、安心在山区任教。
心疼的猪
按道理来讲，城区教师和山区教师待遇应该相同的。
但是实际上待遇是不同的。
我们这里属于平原地区，农村教师待遇比城区高10%。并且每个乡镇都是柏油公路，乡镇教师还是不愿呆在乡镇工作，还是愿意到城区学校工作。
原因是在乡镇工作高出的那10%的工资不算什么，还不够早出晚归的汽车油钱。
随着这些年城市化的推进，城区办学条件大为改善，很多教学能力好的年轻教师都被选拔到城区学校，农村学校的优秀教师少了，缺乏互相学习进步的环境了；更重要的农村的教师教学的学生大多是留守学生，现在家庭条件稍微好点的都在城里买了房子，孩子都到城里上学了，农村留守学生一般基础差、学习习惯差，家庭对孩子学习也基本处于不管不问状态，更谈不上重视，难以出教学成绩；三是城里的教师业余可以通过补课赚外快，虽然明里不容许，但是补课非常普遍，因为有市场需求。每月收入不菲。这方面农村学校根本就不存在。
要想实现教学资源均等化，提高农村教师待遇的力度要进一步加大。放宽农村教师职称比例工作已经在做了，已经有城里老师为了职称往农村调的了。
博仁清秋
教师是一种职业，理论上来说，我们全国教师的待遇应当都是一样的。
但是我们国家毕竟有偏远的学校条件和优越的学校，而我们的教师又是有教育部门统一管理调配的。为了保证教学质量，并不会专门招聘学校周围村居户籍的人员或者居住的人员为教师。
因此，对于派驻到偏远地区的教师来说，就会生活很不方便。政府教育部门在制定工资的时候会对，这些学校的教师有个一两百元的额外照顾。对于年轻人来说，真的影响力不大。
不过工资的倾斜力度也就这么大了，因为学校并不是市场经济，工资想要多高就可以多高。
作为国家的在编教师，是必须要服从组织规定和安排的。对于偏远地区的学校，教育部门统一安排调度教师进行支教。我们都可以根据地区的情况，缩短支教的时间、照顾未婚的青年等等，但是不可以无原则的提升工资，直到有人去为止。
教师的工资提升是有专门规定的。
国家会每一到两年会根据我们的经济社会发展情况，公布我们事业单位的基本工资表，即岗位工资和薪级工资表。
岗位工资表和薪级工资表，是全国统一，教师还能享受到基本工资的10%提额。
各地根据本地的经济社会发展情况，会对机关事业单位工作人员开展各种补贴。
这就产生了地区间的工资差异。但是这个差异基本到了，每一个县区级行政区域就都是一样的了。
不过，我们国家还是有一些偏远地区，因此人事部和财政部要求专门设立偏远地区津贴，这一部分根据偏远程度不同，从几十元到几百元，而且并没有多少城乡差距。
大部分的差距都在绩效工资和改革性补贴。地方的人事部门再根据本地区的实际情况进行偏差调整。
因此，偏远地区的教师待遇略高一些是应该的，但是也不能太多。
暖心人社
山区和老少边穷地区就应该少设学校甚至尽量不设学校！
工资首先一般来讲应该山区高！其次要和相近的地区比，贵州山区明显不应该比一线城市工资高！
现在可能出于缓解就业压力和就近入学的考虑，村级小学特别多，还有部分村级初中！在这些地方设立学校完全是错误的！不但教学条件差，师资也差，学生老师都白白受罪！教师没心情教，学生没兴趣学，恶性循环！
取消村小可以裁掉多余教师，省下教学场地设施投资和维续费用，省下的大量经费部分提高镇级学校教育！部分经费购买校车，接送村小就学的学生去镇以上学校学习，个别山区无法通车的地方采取住校制，轮流聘用山区村民照顾本村儿童，一个在编教师的工资能聘几个村民！
这样没有村级学校，也就没人抱怨条件差工资低了！学生也可以得到更好的教育资源！
咖啡亦清清
曾经有一批工人到边防驻扎地去修建天文台，由于当地气候无常，工人们实在忍受不了，集体准备离开，走之前工人们问边防士兵“工资多少啊，能受得了吗？”在工人们看来，这里根本就无法生存。
士兵们没有回答工人的问题，一位士兵突然冲出来，反问工人“我们祖国的疆土一寸多少钱？”
再穷再苦的地方也得有教育，待遇不是最重要的，他们要的是尊重！
晓琼老师
我觉得山区教师待遇应该要比城区教师高才公平。
去山区支教，不管是教学环境还是生活环境都比城区差太多，难度也高很多，所以我觉得对山区教师应给予更多的支持。
有些人说老师就应该无私奉献，那我请问，你自己确实能做到这样吗？老师也是人，也有自己的家庭，我们不能要求每个人都很无私，但是别人既然做了，就应该给人家更好的待遇，让山区教师更愿意待下去。
所以我认为给山区教师待遇应该要更好点。
辉常观点
山区教师应该得到更优厚的待遇。城里人没去过条件艰苦的山区你们不知道有多苦，我老公在山区村小学，一师一校，学生只有十多个，彝族村，有些小孩子只会讲彝话不会讲汉语。教室破旧，冬天窗子没有玻璃让学生每人从家里拿一个肥料口袋来挡风，原来的玻璃被人打碎了，他自己还经常拿纸板去用，装上玻璃窗子一天就被打坏。有一间宿舍住不了，放个被子都被偷了，每天骑摩托来回跑，七公里的山路，自己教所有科目。我在中学，经常补课，免费补。
浅离58
当前教师工资是由地方财政拨付的，财政收入高的地区教师工资也高。城区教师工资基本上是全额发放，还会有补贴和奖励性工资。山区教师的工资肯定是比不上城区教师的工资，但是山区教师的工资现状是乡村教师月工资比县城教师月工资高几百元。同样条件的县，可能教师工资也不一样，有的县把教师应该上调的工资会压上几年再发。所以，教师工资高低取决于国家政策、财政收入、地方政府对教师重视程度等因素。
