作为初中班主任我很痛心一些学生到初中习惯依然没有养成，想要培养，却已经错过时机，所以写了系列小故事，及其培养方法。如果你喜欢我的分享，请关注我，如果有什么问题或者疑惑在下方留言或者私信我，佩弦教育一直都在。
小马和小虎都喜欢学习生物，不过小虎成绩比小马好不少。这让小马很奇怪，自己学习也很用心，为什么记东西没有小虎快，记得清。
这天小虎生病，小马去看他，正好遇到护士姐姐给小虎扎针。
小虎笑了笑对小马说:“让我考考你，你知道护士姐姐为什么扎针前要用皮胶管拴住手臂吗？”
小马一下子被问住了，他还从来没有想过这个事情。只好轻声问小虎:“为什么啊？”
小虎一下子神气起来说:“这你都忘了，咱们生物课本学过血液的流动，拴住手血液流通不畅鼓起来，不就好扎针啊？
”“对啊”，小马反应过来了“我怎么没想到啊。”小虎洋洋得意说，:“谁让我聪明，老师说的东西很多来自生活，我最喜欢听了，将来我要当一个生物学家，研究生命的奥妙。”
现在大家明白生物学习上，为什么小虎比小马学得快了吗？答案就在于小虎喜欢学习时联系生活，而他平时又喜欢观察，勤于琢磨，所以学习就更深入学得更好了。
很多学生学习时不知道为什么学，学后不注意联系实际，最后进入社会发现很难用自己学习的东西帮助自己。这就是割裂了学习和生活的联系。学以致用就一定要落在实处上才不会在将来出这样问题。那怎么学以致用？☞看图，给孩子保存
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