上个礼拜周末两天都没出门，于是和孩子在家实践了几个STEM的小游戏。先写3个关于水的游戏吧。
1. 乐高小人的水滑梯
材料：能盛水的容器， 乐高积木，乐高小人，水杯
水盆：我用了家里晾碗盆的盖子， 稍微短了点，滑道不够。临时玩的， 就将就着用了。
乐高积木：搭接后用来垫高“水盆”，让“水盆”有一定的倾斜。
游戏的目的：1）向孩子介绍水是如何流动的；
2）水力的作用
3） 几何数学中的角（这个没跟孩子提，我只是问了孩子为什么水能够流下来）
在这个游戏中，我和孩子玩了以下几个步骤：
1）先将水盆放平，让孩子往里面倒水， 孩子可以看到水瞬间往四周散开来，感受水的流动。
2）如何能让水盆倾斜，出现斜坡。因为孩子之前有过用车建立斜坡的经验，这个自己完成。接着让孩子从斜坡的顶端倒水，这样孩子会发现水顺流下来后，集中到一起。越积越多，跟孩子解释了“积水成渊”，“水满则溢”的成语。
3）邀请乐高小人加入， 让小人坐在顶端，我问孩子小人能不能自己滑下来， 孩子分不清楚，接着我跟孩子说， 从上面倒水，看看， 你会发现什么。哇，小人滑下来了。小家伙对这个现象兴奋得很，不断的舀水，朝小人倒水。
有时候一点点水，小人慢慢滑一点，有时候一大杯，迅速滑下来。孩子能知道水有推动物体的作用。
4）玩了一些时间后，我问小家伙，想不想知道建一个更陡的斜坡，乐高小人会怎样。我们一共尝试了三种坡度，分别用一层，三层，五层乐高积木垫高水桌，孩子可以发现水流的速度和乐高小人滑下时的变化。
最后：问孩子: 水能从低处流往高处吗？ 这么小的孩子肯定是分不清楚的啦。 我带他去阳台水池和厨房水槽看了看， 至于为什么会是这样，留着他自己以后去找答案吧。
2. 瓶子上的洞
玩了上面的游戏后，我们接着玩了瓶子上的洞的游戏。这两个游戏花了一上午的时间。还好，是夏日晴天，玩水玩多久都不会着凉，只是衣服和裤子换了好几套。
材料：水盆， 塑料瓶，剪刀 ，水杯
水盆还是上面的水盆，我用剪刀在矿泉水瓶上剪了洞。
游戏的目的：1）探索水的力和水压 （和孩子谈水压有点早， 只是想让孩子看到一现象。）
2） 高度的测量 （这个也没进行，下次值得尝试）
在这个游戏中，我和孩子玩了以下几个方面：
1）孩子往矿泉水瓶里注水，直到水瓶注满，孩子会发现随着水的增加， 直到水位达到矿泉水瓶上的孔的位置，水渐渐从孔里流出来。我问孩子如何让水不从孔里流出来，用手去堵......这就是孩子的方法。玩了几次后，孩子自己发现水位低于孔的位置时，水就不会再流出来了。
2）引导孩子观察孔上方水的高度与水喷射出水柱的高度。
3）我在矿泉水瓶子上扎了好几个洞， 不同高度，不同位置，孩子往瓶子里注水，几个洞都出水的时候，孩子乐坏了。
4）拿着杯子接不同孔里流出来的水，一个杯子接不来， 怎么办？
在整个这个游戏中，孩子主要是观察现象， 他不断的注水，观察瓶里水的高度和水柱的变化。在最后一步中， 小朋友忙得手忙脚乱，“ 妈妈帮忙， 帮忙。”其实我很想告诉孩子，还有很多方法，你不需要妈妈帮忙。嗯，慢慢来， 下次再玩的时候，估计能想到更多的法子。
3. 水与冰的转换
材料：水盆， 冰格， 食用色素
游戏的目的：1) 认识水的形态
2) 感受水的温度
3) 比较大小
物质有固态，液态和气态三种物理形态。如果我没看Brain Quest ，估计我也不会想到和孩子去介绍这些吧。趁着玩水的时候，打算和孩子讲讲。等孩子将上面的两个游戏玩得差不多了时候，我问他，想不想和妈妈玩一个魔术游戏。
于是我和孩子将水倒满冰格，并且在冰格里加入不同颜色的色素，然后放到冰箱。到了晚上，我们再将冰格取出来，将冰块放入水盆。然后，孩子就得有点耐心，观察冰融化的过程，冰块的大小，感受冰与水的温度。通过这个小游戏，孩子能知道水能从液体变成固体，也能从固体变成液体。
在这个游戏中， 还可以玩得更深点， 调节温度，让孩子发现冰融化的速度。 因时间有限，打算下次试试。
这3个游戏在孩子的不同的年龄阶段能体验和理解到的内容不一样，我觉得值得和孩子玩很多次。
因一直都在和孩子玩，真是没法拍照，我一拿手机，小朋友就嚷嚷：妈妈不要看手机，陪我玩....... 昨晚上，我们也玩了一次前2个小游戏， （这次孩子的兴致没上次高，估计是知道怎么回事了。）可是依然没拍成照片，待陪孩子玩完，收拾下也不早了，又得给小娃念书了。本想待他睡着后，自己摆着再拍下，可是，孩子还没睡着，我自己倒睡着了。
现在就只能通篇文字了。嗯，有点无奈。
关于玩：
10个小科学实验，带孩子玩转STEM教育
家里的蒙台梭利 | 适合2岁孩子的蒙氏活动
家里的蒙台梭利 | 10个蒙氏绘画游戏让孩子爱上画画
关于英语启蒙
英语语感启蒙需要重视这项内容的训练！
掌握Sight Words，这些方法能帮到你！
谈谈英语中的语音意识和音素意识
这里是昊妈的生活笔记，专注于分享孩子的早期启蒙，您若喜欢，欢迎常来逛逛。
閱讀更多 昊媽筆記 的文章
