只要學校在職老師提議提增老師每月必須的月收，現在普遍認為，老師都鑽到錢眼裡去了。其實，歸根結底，還是因為老師的月收無法滿足當地房價或者物價的上調，每個月一下來，很多老師，尤其是青年老師，或者家裡環境不好，比如有病人的家庭的老師，上卡月收結餘的恐怕不多了。大多算是老師中的月光族了。所以目前尊師重教，需要從兩方面來落地生根。
落地方法一，將職評從學校老師頭上抹掉。職評猶如一把利劍，號稱為提高老師教學積極性，然而職評的條件、職評的人選、職評的方法，卻令各地老師的心煩又無奈。老師，在從教，也就是一個書生。雖然心裡難受，也只能往肚子裡吞。職評比例的困境，讓很多老師月收見底，很多老教師退休了，都沒有獲得高級的老師。究其本源，還是職評數量分派在學校裡極少的限制。
落地方法二，將各種榮譽證書，尤其是鄉村榮譽，升級為一檔薪水，給老師生活上提升。老師是有家人，家庭的，老師的月收，就是一家的月收。試想，老師工作了20年，或者更多的歲月了，到頭來，月收3000元左右，一家如果3個人，那麼人均1000元。試問，這樣的月收，如何讓老師獲得人們的尊重。所以老師上街，都會被人瞧不上，說老師寒酸。為何，原因就在此。觀點認為，如今的尊師重教，首要將職評從學校老師頭上抹掉，其次把老師證書升格為一檔薪水。
分享到:
閱讀更多 觀點深度 的文章
