勇气看教育
其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在。
首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文 ，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。
那到底该怎么办呢？
首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。
也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。
说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》。这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。
其次，那是不是也完全不能背呢？也不是绝对的。我的态度是要适当地背诵一些名篇，比如朱自清的《春》《荷塘月色》，冰心的《小桔灯》。比如《朗读者》节目里嘉宾们所朗读的一篇短文，都是可以背诵的。
至于怎么提高语文成绩，说来就话长了。但从阅读的角度讲，就是要多读高质量的文章和书，多背诵唐诗宋词名篇，多诵读《古文观止》里经典古文。将自己的阅读档次提高，语文成绩中的阅读与写作部分才能有一个好基础。自身的语文素养也自然是水涨船高。
林老师讲作文
考前看作文范文有用，而且非常有用。
写作就是从模仿开始的，我教过三年级的作文。刚开始写作文，学生基本是流水账，没有中心，也没有主题，怎么办？就是看作文范文，先练习模仿，开始先抄写一两篇，然后，改写，最后自己写。和小孩子学走路一样，家长先扶着走，后来逐渐放手。
考试前看作文范文最好是接触平时没有训练过的作文，就拿文体来说诗歌、散文、议论文等有很多，选择平时疏于训练的那种文章来读。这样做的好处是，考试遇到陌生题目最起码知道怎样写，有一个大概的印象。另外，看范文对自己的写作思路有帮助，无形的提高对作文的理解和感悟。
从范文中积累写作的素材
例如一件有趣的事，如果范文中的事特别有趣，读过就会记住。下次遇到写事类的文章就可以直接运用。我记得小学时候有一篇课文影响很深《我爱故乡的杨梅》，好多学生仿照这写《我爱家乡的杏子》，“牙都酸到了，连豆腐都咬不动了”，几十年过去了记忆犹新，范文的对写作的影响还是非常大的。
蓝老师看教育
对于小学生来说，考试前看一些作文范文，对于考试时写作文，是会稍微起一点作用的。因为小学生考试作文的类型，无非也就那么多，看几篇优秀的范文，借鉴和学习一下它们的优秀之处，甚至是背诵几句写得特别好的句子，考试时用上，自然有助于提高作文的分数。
但这种“临阵磨枪”的方式，只能起到短暂的效果，要想真正写好作文，这并不是什么好方法。
根据新的高考政策来看，语文的考试将会越来越难。仔细看一下今年全国的高考作文，也可以看出，高考作文越来越注重现实和学生个性化的思考，所以，要想靠背诵范文、押题等等方式，是很难写好高考作文的。因为，你并不知道当你高考的时候，会考什么样的作文题目，但是，高考作文越来越接地气，越来越考核学生对于现实与国家社会的关注度，这是毋庸置疑的。
所以，针对以后的高考，现在的中小学生，对于语文的学习，必须要采取广度和深度结合的方式。
广度，也就是博览群书，多接触社会，多关心时事，不做死记硬背的书呆子。
课本上的知识要学，古诗词、古文经典也要有所涉猎，中外经典文学名著也要多读一些，四大名著要精读（中学生）。
深度，就是既要知其然，又要知其所以然，不拘泥于课堂上的那点学习内容，多多拓宽自己的知识视野。在多读书的同时，还要进行一些必要的阅读训练以及写作练习，提升自己的阅读理解能力和写作能力。
小作家起跑线
临近期末了，每学年的第二学期期末考试也是升级考试。家长、老师、学生都很重视。作文是期末考试必不可少的，小学生考试前看看范文作文是可以的。
平时写作文好的学生，他们有自己的写作风格、写作习惯。这类学生写起作文来如行云流水，不为难、不费劲心中有底。不建议他们看范文，也不建议教师过多地辅导他们。他们的表达方式、语言技巧、书写脉络、主题风格自成一体。看范文、辅导过多会束缚和局限他们的写作能力，破坏了他们平时自身形成的写作风格，适得其反。不利于孩子写作水平的提高。只要孩子能够写出作文，就不要过多干涉，放开手相信他们。老师可以适当点拨、拔高、指导。但是孩子的写作意图要尊重，让他们写出自己的作文，而不是别人想要的作文。建议他们平时多看看优质的课外读物，积淀些好词佳句，拓宽写作视野，提升写作高度。学学大家的写作风范，让他们自己去悟，自己去体会。
平时写作文一般的学生考试前可以看看范文，毕竟“他山之石可以攻玉”。借鉴好的表达方式，弥补自己写作不足的地方。做好考前准备也是一种积极的态度和做法值得提倡。但是考试的作文题目有可能和所看到的范文有所不同，那就得自己会审题。可别张冠李戴、答非所问了。弄不好还会影响考试成绩的。
还有一种学生根本就不会写作文，什么题目到了他那里他都无从下手，脑袋空空，手足无措。这样的学生就很有必要考试前看看范文，“临阵磨枪，不快也光”。小学考试的作文不会太难，以写事、写人为主。考试前安排这类学生反反复复看看范文，嘱咐他们遇到类似的考试作文就模仿着写，达到字数，达到要求就可以了。老师和家长考试前可以多准备几类范文让孩子看看，并且让他们模仿着写一写，有备无患吧。
学生考试前看范文多数都是不自信的无奈之举。要想写好作文还得靠平时的多写多练，平时练好了，考试就不会怕写作文，更不需要看范文了。范文只是个别学生的拐杖，早晚要扔掉的。
学生写作文如蜜蜂酿蜜，采得百花才能酿得好蜜。
李萍2018
只回答前一个问题：非常有用，特别是对一年级来说，简直是法宝。
语文基础越差越要看范文，有条件最好抄写。——我辅导的一个学生，就是靠死记硬背范文，从写话扣一半，到现在只扣1分。
这个孩子是零基础入学，阅读兴趣一般，所以字句方面的积累较少，再加上理解力稍弱，刚开始写话时，观察顺序颠三倒四、标点符号乱用，而且经常写两三句流水账就没法再写了，要么就是离题万里。
想了很多办法都不见效，偶然看到她的一本带图的阅读练习（零基础入学孩子，阅读题也是较弱的），发现里面的短文写得都不错，而且符合一年级孩子的理解水平，大部分字的难度也不高。
所以每次做完阅读练习后，就让她读几遍，后来发现时间较多，就由我划出精华段落，让她抄写。
首先提高的最快就是标点符号，以前这孩子写话刚开始不停顿哗啦啦写，后来又变成一句话断成三四句。抄写熟读一段时间后，中间的停顿就比较合理了。
其次字数大大增长，刚开始连三句话都要憋半天，现在试卷的格子还经常不够写……因为她懂得使用形容词，使用一些修辞手段，比如拟人、排比等。不仅字数够，词句水平也明显增长。因为不再需要凑字，所以现在也很少离题了。
这些都是其次的，关键是孩子觉得写话不难了。从畏惧写话，变成喜欢，这样即便是三年级，也不会出现作文跟不上的情况了。
语文学习中，作文所占的比例非常高，但作文也是很多孩子最怕、最弱的部分，所以熟记范文，能够降低写作文的难度，增大孩子学习的自信心。
我是小谢老师，专职辅导一年级，不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容，欢迎关注：）
小谢老师说一年级
我个人不会给孩子买任何作文示范文的图书，比如什么小学生写作宝典，经典范文100篇之类的各种图书！
我会建议孩子多读书，多尝试去写，模仿好的作者的写作方式和写作技巧，然后找老师给孩子讲写作的套路！
好的作文应该是：大量的积淀+适当的套路+适量的练习，然后孩子会自成体系！
所以，看别人的（同龄孩子的）文章，在孩子没有积淀之前，很难转化为自己的东西！
多读，多看，最后辅以写作的套路，事情就这样成了！
九斗学生心理
看范文有一点儿用，但不是太大用处。想要提高语文成绩还是得读书。
得作文者得语文，得语文者得天下。
提高作文，要多看。
多阅读，可以涉猎的广泛点儿。孩子喜欢什么书就读点什么，健康的读物就可以，让他爱上读书，习惯读书。正所谓，书读百遍，其义自现。多读才能有积累，才能够有的说，并且知道怎么说。
提高作文，要多写。
思考的孩子脑子转，可是不把东西落到纸上，永远成不了形。我之前就是，想的觉得挺好，一写就会出现问题，不写不知道，写才能发现问题。写的多了，问题就逐渐少了，思维也更顺畅了。
提高作文，要多总结。
作文要有的写，看的多，积累是一回事。总结也是很重要的。作文文体就那么几种，主题都是那么几种，怎么组合，怎么运用，用好了，可以把有限的内容翻出花来。所以要多总结，这个例子可以用到那些地方，这种标题可以用在那些文章，要总结。
最后告诉你个学习办法。我这儿有一套视频，对学习写作很有帮助，私我免费领取。
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阿慧么么
分享一下我的观点和经验。以我的经验，考试前看作文范文有用。
我上小学的时候，家里穷，没有什么出去旅游见识之说，更没有课外书看？爸妈觉得看课本就够了，没有必要买其他的书看。自己就很少看什么作文书。每次写作文那个老火，两节课的作文课那个逼啊，抓破脑袋也写不出像样的作文来。后来，看到别人有作文书，自己就借来看，自己仿照着写，慢慢的写作文对我来说没那么难了。有几次，自己的作文还被老师当成范文在作文课上念给同学们听。
看范文有用，印象最深的是初中一年级的期末考试。那时候好多同学都买了《作文大全》。我自己没有就借回家看了一个礼拜。那年期末语文考试，我的作文只扣了一分。后来我们那个语文老师说，扣一分还是象征性的扣一分，觉得给满分怕我会骄傲。之所以记得这样深，就是因为从那以后我的成绩都没有再得到过那样的表扬。因为一切以升学为目标，要平衡其他学科的学习，再也没有那样认真的看过作文范文了。
从小学到高中，自己的语文成绩一直是所有学科中最好的。想提高语文成绩，最重要的还是要多读，勤练。
读是真的要读出来，最好熟读能诵。多读，可以积累语感。就像说话一样，读多了自然而然就写出来了。其次，读适合自己年龄段以及稍微超过自己理解力的文学读物，准备一本《现代汉语词典》和一个笔记本，遇到不懂不认识的字就查字典，记下来。多翻看笔记本。多积累字词，成语和优美的句子。多观察生活，多想，多思考。
香甜的玉米
有一种说法，叫“临时抱佛脚，抱抱也有效”。当然，这只是对一时起作用，临时看一下范文，模仿一下范文的写法，甚至直接就是背范文，拿其中的好句好段整个拿来用，其实就是考试的时候蒙一下老师，让改卷的老师觉得你这次写得还不错，按照正规考试改卷的标准，会给你不错的分数，但是，你其实骗不了自己，该不会写的作文，你还是不会写。随着年级的增高，对作文的要求也越来越高，你的作文底子还在原地踏步走。
考试前看范文，确实可能在某种程度上提高了某一次的语文分数，但是，不会提高语文水平，更不会提高写作水平。说到底只是自欺其人而已！哪里能跟提高挂得上钩？
苏小妮
应该有用，不然也不会有范文了，不过还得学会学而致用
