每一個班級都有這樣的孩子：“他平時都是不學習，每一個吊兒郎當的，卻總是高分，感覺好氣。”“還有著樣的，都說自己考砸了，但是出來之後還是高分。”“還有的每一次都是抄我的作業，但是在考試的是卻可以出現了高分，真的不知道人家是咋學的。”可是氣人歸為氣人，但是人家還是有技巧的了。
抄也是一門藝術，你以為人家就在真的“抄”
你以為人家上課就真的不學，你以為真的人家就在“抄”。人家子語文上可是借鑑，數學可是類比，英語上是copy，人家可是一邊抄一邊學，一邊在複習知識點啊！爭取“抄”出水平，在抄的時候提高自己。
那麼到底什麼時候應該抄了
首先，你要明確自己的定位，你是一名高三的學子了，儘量還是不要去抄作業。如果作業太多的情況下，就是自己得看自己知道自己會什麼，什麼不會，要是老師留的作業是你弱勢學科，那麼你得自己做，而且還應該好好的去做。一句話：優先去學習你不會的知識，而不是重複學習你 不會的知識。
什麼是正確的抄了
對比著抄
把兩個同學的答案對比著抄，如果兩個人的答案是不一樣的，那麼一定就是有問題的，自己做一下，這樣可以複習一下知識點，還可以不會發現被抄。
寫出自己的思路
自己寫出一個思路，想一下用什麼樣的公式，看到題目聯繫到什麼，在看一下參考答案是怎麼樣說的，彌補一下自己的不足。
抄是一個複習的方式
一般就是為了抄而抄，不要過於排斥自己抄，看似是無用的，但是都是有用的。在作業裡面都是包括很多的知識點，就像物理公式了，還是化學公式了，超多了會有印象。
抄歸是抄--------自己會的才是最真的
抄是歸的抄，但是擔心還是要自己去學習，自己學到的才是最真的大。自己有弱勢的學科還是要補救，高考不僅僅是知識，更重要的學生的能力。如果數學不好，就地及時補救，特別是要分析解決問的能力，還有那些不足，需要加強那些方面的訓練。數學不好，要把握基礎的分數，可以在某寶上搜索高中數學妙招，給你解決數學的問題。
“抄”還是得針對，這些複習的學生來說，但對於基礎薄弱的學生來說還是自己做好。腳踏實地才會有穩打穩紮，才會在未來高考的道路上越走越遠。
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