当宝宝们到了入园的年纪，需要离开家长的怀抱，开始人生中第一段集体生活的时候，对于家长们来说就像是一场“战斗”一般。不同的孩子身上都会出现或轻或重的入园焦虑。面对陌生的环境，面对转身离开的父母，孩子们哭闹、喊叫，甚至满地打滚，妈妈既心疼又纠结，爸爸也手足无措，不知如何是好。这个时候，温柔的老师们站了出来，她们蹲下身子，把每一个哭泣的宝宝搂在怀里，用专业与耐心，慢慢化解他们内心的不安全感。
在王老师的班级中，就有这样一位小姑娘，在入园之后除了哭泣就是沉默，并没有及早地融入到集体中。每当孩子哭泣的时候，王老师总是很耐心地把她抱在怀里，轻轻拍拍她，告诉她：“没关系的孩子，你如果感到害怕，大声地哭出来就好。”几天后，小姑娘的情况果然有所缓解，哭泣的频率明显减少了很多。看到了女儿的进步，孩子的妈妈又和王老师进行了一次深入的约谈。经过约谈王老师得知，原来孩子在家中还有一个小妹妹，但是小姑娘并没有表现出很明显的对妹妹的喜爱，和爸爸妈妈的交流也很少，对此家长也是很苦恼。
“会不会是自从有了二宝之后，对大宝的照顾有所减少？”王老师问道。“不会的，我平日里对老大还是很关心的。”妈妈很肯定地说道。“那您能否从细节上回忆一下，平日里和大宝相处的过程中，是否有过不太妥当的行为？”经过回忆，妈妈回想起了以下几处细节：当妈妈抱着二宝要回房间睡觉时，小姑娘有时会问：“妈妈，我可以进妹妹的房间哄妹妹睡觉吗？”而母亲每次的答复都是：“不可以，你会打扰到妹妹的。”当孩子的爸爸下班回家，妈妈对他说的第一句话总是：“赶紧去照看老大吧。”语气中透露着一股“解放”的感觉。周末当父母都在家时，总是由爸爸照顾着大宝，二宝则由妈妈照顾。
“其实，这几句无意中的话语，对大宝的影响很大。”王老师告诉孩子的母亲：“当孩子听到这些话的时候，她会产生一种被孤立的感觉，认为妈妈自从有了妹妹之后不再需要她，她已经变得不再重要了。而且我注意到，在家中总是爸爸照顾着大宝，妈妈照顾二宝，这其实是不正确的，虽然让爸爸多参与到对孩子的陪伴是一件好事，但是妈妈的陪伴也同样不可或缺，尤其是孩子目前所处的年龄段，更是一个需要妈妈的年纪。”
王老师建议孩子的母亲，当孩子提出要帮妹妹做一些事情的时候，家长完全可以高兴地答应，然后指导大宝来完成。当爸爸晚上回到家里，一家四口完全可以一起活动，比如一起阅读绘本、一起玩耍等等，让家庭更加地温馨和睦。孩子在幼儿园里之所以融入集体较慢，沉默寡言不愿交流，很大原因是父母的分工过于“明确”，一个带老大，一个带老二，孩子没有看到爸爸妈妈互相配合的场景，自然也难以感受到合作互助给自己带来的快乐。
一个月后，孩子的母亲主动向王老师发来了反馈：父母之间的交流越来越密切，孩子和妹妹的关系也从疏远变为亲密，已经成了好朋友了！在幼儿园里，小姑娘和小伙伴们的互动也越来越多，渐渐融入了这个欢乐的大集体中。
被誉为“知心妈妈”的牛琳教授曾经说过，幸福的家庭成就孩子的一生。在教育子女的问题上，有这样一种说法：“别让孩子输在起跑线上！”然而，起跑线在哪里？其实，孩子的起跑线应该在父母那里，从父母之间温馨和睦的相处开始。恩爱的父母建立起幸福的家庭，幸福的家庭培养出健全的孩子，健全的孩子才能成长为未来的栋梁之才。
其实，父母之间的和睦很简单，当父亲下班回家时，母亲一句温暖的问候；当孩子们在欢乐地玩耍时，父母相视一笑的恩爱眼神；当一家人出行时，那紧紧牵在一起的手……这一切小细节，都体现着和睦，孩子们也会看在眼里、记在心上，他们会在潜移默化中学会分享、合作、温暖他人的美好品质，更懂得了人生中最美好的情感——爱。愿天下所有父母们幸福美满，愿所有孩子都在温馨、和睦的家庭中健康成长、快乐成才！
（案例提供 崂山区实验幼儿园王媛婧）
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