相当一名女汉子
随着QQ、微信软件的广泛应用，很多老师是为了更好的和家长之间的交流，让家长随时都能知道到孩子在学校的情况，回家后便于和孩子沟通，建立了微信群或是QQ群。
可是，任何事情都是一把双刃剑，家长群也一样。家长群的建立是让老师能更好的和家长学生之间的沟通，但有时使用不当也会对学生带来不利影响。
有的老师在家长群里直接发布成绩单，让家长分析原因。这种出发点是好的，可以让家长更真实，全面了解孩子学习情况。不过做法也存在欠妥当。因为大人们有尊严，孩子也是有自尊心的。老师把成绩直接发群里了，对于考的好的同学和家长来说无疑是一种“荣耀”，家长都会觉得自豪。也可能会让个别学生产生骄傲。
尤其对于考的不好孩子来说，这样会伤害他们的自尊心，特别一些喜欢拿自己孩子和别的同学作比较的家长，更会批评孩子不如别的同学，甚至有的家长会对孩子实施武力，这无形中给孩子造成心理压力，也会让一些学生将学习看成是负担。从而对学习产生厌烦的态度。
家长群是一种公共场所，家长和孩子都为群里成员。老师发任何信息，群里所有的家长和学生都能看到。群里以和谐为主
。应多发一些励志的文章，多表扬孩子，孩子的一点进步老师要看在眼里。如果孩子成绩实在是没法补救的，可以表扬他的字写整齐漂亮，对于表现差的学生可以单独和其家长联系。这样的公布方式让人受益颇多。决胜网
我觉得老师把成绩单发放到群里，让家长更多的了解孩子在学校的学习成果，这也不是坏事，很多家长还是特别看重孩子考试的分数的，对于成绩好的，家长肯定开心呀！考的好的孩子要不骄不躁，继续保持！但是成绩差一些的孩子日子估计不好过了，少不了爸妈的严厉批评和各种比较，毕竟父母也希望自己的孩子能上进嘛，在批评孩子的同时注意恰当用词和适当引导。其实每个孩子都有很强的自尊心，自己没有考好也非常难过，当爸妈的帮助孩子分析其中的原因才是最重要的。
当然如果老师能不那么赤裸裸的发成绩单，只需要分成几个成绩区来发，比如100分有多少同学，90分以上有多少同学，80分以上有多少同学，不及格有多少同学，这样也许会更好一些，具体成绩问自家孩子就可以了，既保护了孩子们的自尊也让家长了解孩子的整体情况。
生活中每个人都喜欢去跟别人比较，比吃穿，比住房，比工作，比学习成绩，这样只会让我们陷入无比痛苦之中，虽然攀比也不全是坏处，也会激励人的斗志，但是攀比带来的虚荣心，嫉妒心也比比皆是。所以我们应该跟自己比较 ，是否每天都有进步，做快乐的自己。
我喜欢这句话，努力做最好的自己，每天跟自己比较，每天进步一点点。这样成就美好的自己，无须活着他人的阴影里。
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宇悦妈咪育儿记
对于这种做法我虽不认同，但如果孩子老师这么做了，我大概也只会随大流照做，不会有什么异议的。为什么？因为人是老师，而这件事在我看来，尽管有不合理之处，但也还能接受。
真是有老师会这么做的。一张图一个回车往群里一甩，让家长分析原因，老师觉得这就是家校沟通了。你看，孩子的成绩排名我都公布了，数据最能说明问题，至于原因，你们自己找去。不排除如今的有些老师存在这样的心态，但我想说的是，这样劣质的沟通不要也罢
首先将所有学生的成绩单发到家长群里，老师你考虑过孩子的隐私吗？分分分，是学生的命根，老师这样无所顾忌地公布所有孩子的成绩，难免会对部分孩子造成伤害，而又可能滋长另部分孩子的优越感。
班级群本是为了辅助老师沟通家长的工具，但涉及到个人隐私，尤其是敏感的分数时，个人觉得老师还是私下沟通为好。
有些锅是甩不掉的，和学生家长沟通在校学习情况，也是老师的工作之一。所谓家校合作，并不是老师高高在上一味让家长配合，而是尽可能地与家长多多沟通。
所以别再把成绩单往班级群里发了，在意排名的会去问老师，不在意的，老师这样公布于群其实是一种伤害。我们要尊重孩子的学习成绩和状态，保护他们的隐私不受侵害，这一点上，老师也是责无旁贷的。
上班族妈妈，85后花草痴女一枚。闲时堆码文字，、关于家庭教育、陪伴孩子、成长自己等话题，另有个人原创公众号“天天陪伴成长”。我说的不一定对，但一定是真诚用心的。欢迎关注，陪伴孩子的路上，让我们一起相伴成长……
天天陪伴
先来说一说，前不久我儿子的期中考试吧，我儿子上一年级，老师一般不会把孩子的成绩排名发到家长群里，记得只发过一两次单元测验的成绩，后来不知是不是学校有规定了，还是有家长有意见，就再也没有发过。
这次期中考试后，有一个家长在群里提出让老师把成绩公布在群里，目的是让孩子看到自己的排名，了解在班级中的位置，激发孩子努力学习。但老师没有同意，老师说若想看成绩，开家长会那天自己来看，有的家长拍了照片，老师还特意叮嘱不能外传。
老师把孩子的成绩单发到家长群里，这种事情无论老师是发还是不发，都会有人有意见，发了，有的家长会说伤了孩子的自尊心，不发，有的家长会说，孩子不知道成绩，无法激发他的上进心。
总之是众口难调，我家孩子老师虽然不会在群里公布成绩，但每次考试，哪怕是单元测验，老师都会让孩子带回来，让家长签字，目的是让家长了解孩子的学习情况。
我个人觉得老师把成绩单发不发到群里都无所谓，什么孩子的自尊心，什么孩子之间的比较，都不重要，任何一个负责任的家长都应该会关注孩子的学习情况，帮助孩子查漏补缺，我们更多时候不应该让孩子去和别人比，应该和孩子自己去比，用昨天与今天比，这样孩子才能看到自己的进步。
我家孩子班上有一个学生，以前考试语文总是考10多分，数学勉强及格，这次成绩虽然还是排在最后一名，但孩子的成绩已经上升到了70多分，这就是可喜的变化啊！
另外，我对伤害孩子自尊心的说法也不太认同，孩子早晚要面对困难与挫折，过度保护的孩子，将来就如温室里的蔬菜，很难经得起风浪，若这点小挫折就受不了了，将来面对大的挫折该怎么办呢？失败也好，成功也罢，有些经历孩子是必须要体验的。
沛泽妈读心理
站在家长的角度，我觉得没什么问题。
站在教育从业者的角度，我觉得老师有偷懒的嫌疑。
我专职辅导一年级，对公立教育系统比较熟悉。
现在很多学校对于分数都是采取保密或者模糊的态度，有的老师会发一下平均分和各个分阶的人数；有的老师就什么也不说，家长只能知道自己孩子的分数。
但是每次考完试后，很多家长其实都不知道自己孩子学习是掌握了还是没掌握。
于是每次考完试后，我被问得最多的问题就是：“班上其他同学考得怎么样？”
因为众所皆知，低年级分数普遍很高，但高到哪个程度，家长是不清楚的。
98分高不高？可是万一平均分是99呢？
89分低不低？可是万一平均分是88呢？
分数不能代表一切，但至少反映了孩子能否跟得上大部队。
作为一个家长，对老师这种做法，我会积极配合，一起找出孩子学习上的问题。
但作为一个教育从业者，我不赞同这样简单粗暴的方式。
我始终觉得，学校和家长要保持必要的沟通，两边一起使劲，孩子进步才快。
我是专注辅导一年级的，每周我都会为班上的孩子写学习总结，就是为了告诉家长们，从平时的辅导中，发现孩子在学习态度、课本知识等方面存在什么问题，上课有没有认真听、与其他孩子相处情况如何、作业完成质量以及作业态度等等，都是很重要的指标。
每次考完试后，尽量抽出时间跟家长沟通一下孩子的试卷薄弱处。
经过这样不断的沟通，家长对孩子的状况就会有比较清晰的了解，对我们的工作也会支持配合。
这是不是额外的工作，是的。
但是这样额外多余的工作，
能够从根本上得到家长的支持，从而真正提高孩子的学习成绩。
我觉得是值得的。
小谢老师说一年级
当然不可取。
这样做的目的是什么？是为了让家长知道孩子的排名？对于成绩落后的孩子，是让家长紧张？
我想最终的目的还是，让家长更加关注孩子的学习，能与学校形成联盟做好家校联系共同帮助孩子成长。
这样的目的通过公布全部成绩就能做到吗？
显然不可能，显然达不到。
这无形中让那些成绩落后孩子的家长更加紧张，让那些成绩好的孩子家长沾沾自喜。
教育的目的不是完全为了分数和成绩，德育为先，进而再是知识传授。
当然，作为老师可以做得更好，为了让家长更了解孩子的学习状况，应该更加具体反馈，如学习态度、学习习惯、同学交往等，而不仅仅是学成成绩。学习成绩是表象，更多的要知道和分析成绩背后的状态和原因。
而对家长而言，要关注小孩在家里的表现，如孩子对学习的关注度高不高，孩子日常作业落实的情况，孩子的对家长的态度等等。
只有学校和家长对孩子有了更加全面的了解，更加深入的认识，才可以更好地教育和引导孩子成长，才可以更好地介入，甚至走入孩子的内心。
对于需要重点帮助的孩子，需要一对一的联系家长，需要更好地进行沟通。而成绩的公布，可以选择性的公布，如前50%的学生，也可以进行成绩分析，如90分以上多少人、80-90分多少人等等。
公布只是信息的传递，公布只为了解引起关注，公布只为了面上家校互动。
但不是最好方式，不是有效方式。
解决个案，需要个性化手段。
帮助学生，需要全面的辅导。
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鲍金勇
学校老师把所有学生的成绩单发到家长群里，让家长分析原因，你怎么看这种现象？
首先，学校老师把所有学生的成绩单发到家长群里，让家长分析原因，学校的老师是出于哪一种目的？是一种偷懒或者说是推卸行为？把责任推向了家长这一边？让家长分析原因？
题目，没有说学生是小学，初中，高中，具体问题具体分析。如果是高中的话，那就还可以，如果是小学，初中的话，难免会给那些成绩差的同学造成一定的影响，会感觉有一点挫败感，对于那些成绩好的同学来说，倒没有什么，不过如果骄傲了，也就不太好了。比起成绩，更重要的是个人的素质培养。先学会做人，再学会做事。
其次，发成绩还可能存在这样的一种现象。之前，就看过类似这样的一个新闻，说某一个家长在家长群看到自己的孩子的成绩时，比第一名稍微差了一点，就开始骂自己的孩子，就会开始问自己的孩子，你怎么不考多几分，那你就第一了呀。我们总是绑着孩子的分数不放，却没有给予他们应该有的教育，陪伴，成长。
我们该做的是陪伴着他们成长，而不是扼杀他们的天性，不是那个第一次考了98分，第二次考了95分，却被说你这次怎么退步了，而没有说，考的不错，继续努力，其实孩子也是需要被鼓励的，才有信心。家长的举止，行为，对孩子也是造成一定的影响的，我们不是应该给孩子树立一个“成绩最重要”的思想，很多家长都会把成绩看成是孩子成长的一个最重要的标志，比起成绩，性格上的培养，兴趣爱好的培养，懂得自学，独立，这些其实更为重要。要树立的是一个先学会做人的道理，如果连最基本的素质都没有，那么成绩再高，有更好的成就，那又如何呢？
不管怎样，成绩并不是最重要的。还是那句话，先学会做人，再做事。不管是作为一名老师，还是家长，应该给孩子树立一个好的榜样，学习的好模范。
小郑说数学
每一次阶段的考试，老师把孩子的考试成绩单发在家长群里，总会有人来讨论老师这种行为到底是对还是错？有人说老师把考试成绩单发到家长群里，伤害了很多家长的自尊。
我就想问，相比孩子的学习成绩不好，家长的那点自尊算什么呢？当你看到别人家的孩子每次考试都能得高分时，难道你不应该去分析自己和孩子的原因所在，然后想尽一切办法帮孩子去提高吗？我想很多家长觉得老师这种行为不妥，是因为他们的孩子的成绩不够理想，觉得老师这样做让他们脸上挂不住。我觉得这是典型的鸵鸟思维，没有能够积极认真的去面对问题。孩子考试不能得高分，他们的问题到底出在哪里？这才是家长每次看到孩子分数之后的第一反应才对呀，可是为什么很多的家长都不能用这样积极健康的心态来对待孩子的考试分数呢？
孩子的考试分数低，他们一定需要帮助。是他们的学习习惯不够好，学习态度不端正，上课老师讲的知识点听不懂，还是课后作业有难度，或者是他们正在经历着一些可怕的事情，比如青春期的烦恼，比如遭遇同学的嘲笑讽刺，再比如被同学霸凌，又或者是他们在家庭的环境当中感觉到压抑和可怕，各种因素纠缠在一起，导致他们没有心思去学习。
所以我想，如果我们的家长能够理智的对待自己的面子和孩子的分数。我们的孩子是幸福的，因为他们有一个愿意和他们一起成长，愿意帮他们分析问题和解决问题的父母，这真的太不容易了。
所以如果我们是家长，关注的重点应该是在自己的孩子的成长上，而不是老师的某些行为是否有问题。我想如果老师每次考试都不公布分数，大概家长又会开始有别的担心了吧？
九斗学生心理
这个问题已经看过很多次了，就是说你如何将成绩发送给家长的问题，因为老师把成绩拍张照片直接上传到家长群里面，就省了很多事，这也是为什么很多老师这样去做的原因，但是这样做有这样的几个弊端，
第一成绩现在大家都知道了，谁好谁坏，一目了然。对于成绩差的同学容易伤到家长和学生的自尊心。
第二，自己的成绩还需要保存，如果是好几次成绩的话，那么这种成绩的信息很容易丢失掉。
我的处理方法有很多，今天介绍，其中一种供大家参考，
打开微信的小程序搜索班级成绩管理小程序。
这款微信小程序就是让班主任或科老师能够在手机上对学生的成绩进行管理和分享。
然后在电脑端打开对应的网站，将学生的成绩导入。
接着老师就可以在手机上看到学生的成绩以及成绩分析，如果是多次成绩的话，还能看到学生成绩的一个曲线图。
然后将成绩在微信群分享给家长。家长只能关注到自己的小孩，如果关注了其他小孩，那不好意思，你自己的小孩将无法被关注到，无法取关。那后面就很容易了，每次考试完之后，老师将考试信息导入进去，家长在微信里面自动获取考生成绩。
大家看一看是不是很简单，当然我还有其他的方法。
希望大家关注本头条号，一样的世界，不一样的解读。
初中数学研究
有人总喜欢在不同场合说，人生要交一张满意的答卷，家长总喜欢孩子能交一份份满分的试卷。月有阴晴圆缺，宇宙和人生一样，总是在变化中发展，今天的不满意，可能是明天满意的地基。所以，对学生来说，争取好成绩，无可厚非，没有取得好成绩，不要气馁，家长面对孩子的成绩更要淡定从容。家长今天的处事方式，就是孩子明天的待人接物教养。当老师把成绩单发到家长群，让家长分析原因，我觉得可以这样处理：
一、家长不要把孩子的成绩当做自己的面子工程，而它只是反应了孩子一个阶段的学习状态和学习效果。从小学一年级开始，孩子的成绩成为家长关注的重点，也成为孩子的负担。孩子一点点疏忽或粗心，可能就与满分失之交臂，有的家长不帮助孩子分析原因，而是一味地指责孩子的粗心。从小被指责长大的孩子，没有宽容心，更缺少上进心，这就是一些孩子厌学的重要原因。家长看见孩子成绩，不要打着爱的名义教育无意有意地伤害孩子。
二、家长在群里看到孩子的成绩单，可以根据自己孩子的情况帮助孩子分析原因。在分析过程中，占主导地位的永远是孩子，因为孩子才是学习的主导者，孩子的主动性决定着孩子的成绩。老师让家长分析孩子的原因时，我觉得首先肯定孩子好的方面，比如卷面整洁，字迹工整等等，然后让孩子把错题找出来，由孩子分析原因，家长可以在充分听取孩子的分析后，从别的角度给出合理化建议或意见，当然是孩子能接受的方式，效果应该更佳。
三、家长要理解老师在群里发成绩单的理由，不要盲目地肯定或否定老师发成绩单到家长群。每个老师都希望自己带的学生品学兼优，他们发成绩单，就是希望家校联手，让孩子在学习的路上走的更好更远。
家长是孩子的定海神针，老师是孩子的指路明灯，孩子是自己的人生舵手，只有建立以孩子自主学习为中心的学习模式，家长老师及时给予孩子有针对性又能让孩子听取的意见和建议，我相信孩子的未来很美好。所以，家长和老师是孩子学习的“利益共同体”，都是为了孩子真的好。所以，客观对待老师在家长群发孩子的成绩这件事，本身是对孩子成长的促进。
