aimushroom
1.成為事業單位類在編教師
教師編制屬於事業單位編制，而事業單位編制就是國家正式編制，事業單位在編教師享受事業單位工作待遇，工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。工齡增加，工資也會跟著增加。
有編制的教師工作是很有保障的，教育局已經幫你辦好了一切手續，完全不用自己操心。退休後的生活也不必愁，社保、職業年金等福利統統齊全。
如果你不小心錯過了在編教師的招聘，你還可以另闢蹊徑，從事以下教師崗!
但是你得有教師資格證才能去參加考試!
2.成為特崗教師
全稱為農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策。
特崗教師在三年服務期內有編制。工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成，保險公積金由當地財政負責。也就是說特崗教師雖然有三年服務期，但是服務期薪資待遇基本和事業單位正式編制教師持平。五險一金一樣不差!!!
並且從結果上講，特崗教師是有編制的。三年服務期滿，特崗教師可按照規定辦理編制，三年服務期也可作為教齡和評職稱的憑證，說白了三年服務期滿基本(99.99%)可就地轉正，轉成事業單位正式編制。
但是你得有教師資格證才能去參加考試!
3.成為教師招聘中的教師
江西省每年4月教師招聘考試，而且招考人數同樣很多，認真備考教師可以說是進入正式教師事業編制的絕佳機會!
教師招考就是正式事業單位編制招考，這點得和大家說明白啦!
但是你得有教師資格證才能去參加考試!
4.成為三支一扶支教老師
“三支一扶”，是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年層頒佈的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》。
其目的在於為高校畢業生向基單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
工作時限
工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿後，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。
優惠政策
“三支一扶”大學生服務期滿後，進入市場自主擇業。各地及有關部門要高度重視和做好服務期滿的“三支一扶”大學生就業工作，採取多種形式，開闢多種渠道，積極為其就業創造條件。
但是你得有教師資格證才能去參加考試!
5.成為代課教師
代課教師一般是在公辦學校上崗但沒有教育局編制的臨聘教師，主要是學校發工資，福利待遇少於編制教師。
代課老師仍有機會轉為具有編制的老師，首先要有合格學歷和教師資格證，然後參加教育局舉行的招聘考試。
但是你得有教師資格證才能去應聘!
6.成為培訓師
隨著互聯網的發展和社會的進步，給予教師的發展機會越來越多。還記得去年刷爆朋友圈的新聞嗎?在線教育老師1小時收入上萬，超越網紅!
人生的選擇千千萬，你完全可以打破舊有思維的束縛，勇敢地把握髮展機遇。
但是你得有教師資格證才能去應聘!
7.成為合同制教師
顧名思義，合同制教師就是學校的編外教師，實行合同制管理，薪資待遇和編制內教師基本持平，區別在於沒有編制!
但是你得有教師資格證才能去應聘!
總而言之，考取一張教師資格證，就擁有了7條就業機會，以1換7的性價比，且考且珍惜啊!
內蒙古中公教育
教師資格證和教師是兩回事，尤其是在編在崗的教師，教師資格證只是基本條件之一。有教師資格證，也只是有資格當教師，沒有教師資格證，並不意味著當不了教師，只要在限期內取得教師資格同樣也可以成為在編在崗的教師。
一、教師資格證，是一種行政確認，並非行政許可。行政確認是指你已經取得了某種資格，而不是允許你從事某種權力。取得教師資格證，只是成為教師的基本條件之一，卻並不是必須條件，更不是取得資格就是教師。
二、擁有教師資格證如何成為在編教師，通常有以下幾種渠道：
1、普通教師招考：參加省上組織的統一教師招考，通過後即成為在編教師。
2、特崗教師招聘： 參加省上組織的特崗教師招考，通過之後，在鄉村小學特定崗位上任教滿三年，考核合格，可以由當地人事和教育主管部門安排入編。
3、三支一扶中的支教：大學畢業生成為三支一扶人員中的支教人員，多地允許兩年期滿考核合格後，可以由當地政府部門安排使用事業編制。
4、公費師範生：公費師範生如果在基層幹滿六年，同樣可以入崗入編。
真寧腔調
首先，恭喜題主獲得教師資格證！
而獲得教師資格證以後，想要成為在編教師，就必須得參加教師考試。而一般地區招聘在編教師考試分為三種。一種是高校直招，就是由當地的教委工作人員到，比較知名的院校進行直接招聘，這種招聘來的就直接給編制。一種是考核招聘，由所需要教師的學校，或者說當地教委設置要求，一般來說這種要求都比較高，不進行理論考試，直接進行結構化面試、專業性考試。這種過關率一般比較高。還有一種就是公開招聘，這種是最常見的，只有非常簡單的要求，只要滿足都可以進行報名，而考核過程一般分為先考理論，再考面試，還要進行政審體檢等，這種過關率就比較低，競爭非常激烈。
希望我的回答對你有幫助，謝謝！
以上僅代表個人觀點，如有不當之處，敬請見諒。
職教裡的一塊磚
很高興能回答這個問題，很多拿到教師資格證的朋友，都會有一個教師夢，下面小書妹給大家聊一聊怎麼成為編制教師呢！！！！！
成為正式編制教師的兩個途徑就是：
對於“教師招聘”，各地會有不同的叫法：
解惑
一、學歷限制
教師編制報考的學歷要求比教師資格證更為嚴格，不同地區和單位的要求不盡相同，並按照小學、初中、高中的順序遞增。
二、專業限制
教師資格證考試是不限制專業的，考生可報考任何學科的教師資格證。但教師招聘對專業的要求就比較嚴格了。多數情況下，要求所學專業和所報考的專業相近或相同。
三、年齡限制
為了防止教師隊伍過快老齡化以及社保檔案等因素，報考教師編制對年齡也有一定要求。
四、戶籍限制
有的地區報考編制會有戶籍限制，但為了選拔優秀人才，現在大多面向全國招聘。具體要求還是要看當地的教師招聘公告。
特崗教師
“特崗教師”是國家針對西部和貧困地區省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作。特崗教師服務期滿三年後，經考核合格而自願留任的特崗教師，全部入編，與當地正式老師享有同等待遇，其工資發放納入當地財政。
如果你有看過一些特崗教師的招聘公告，就會發現，大多數特崗教師招聘的學歷、專業和戶籍要求都會比編制教師招聘的要求要寬鬆很多。
總結了以下幾個原因：
特崗教師工作的學校多為貧困偏遠地區，教學設施、住宿條件與城鎮學校相比會差很多，再加上交通欠發達等因素，導致有意願報名特崗教師的人群基數小。
大部分特崗教師的收入水平屬於中等甚至偏下，工資不高導致崗位對人才的吸引力不足。
入職3年後，特崗教師被分配到的編制一般是所服務地區的編制，分到異地或城鎮學校編制的情況很少。編制的地區限制也是阻擋很多考生報考的一個因素。
每個人的情況不盡相同，也沒有辦法告訴你考哪個更合適。如果你想成為一名編制教師，就要多多關注招聘信息，找到適合自己的崗位，充分備考，才會有更多的選擇機會呀~
保定中公教育
首先我們要知道，具有教師資格證和成為在編教師不是一個概念，兩者之間的區別：教師資格證是成為教師的必備證書，考上此證是終身有效的；但是在編教師需要不斷進步：三年一審五年一註冊。
怎樣才能成為在編教師？
取得教師資格證後想成為在編教師，還是要經過教師招聘考試方能入編。需要注意一下，只有通過省市區統一招考或者具有獨立招聘資格學校的教師招聘考試才能成為在編教師。
教師招聘考試的相關注意事項
招聘考試形式分為筆試和麵試，有的地方筆試在前，有的地方先進行面試，而且每個地方是分值略有不同，具體還是要看當地的教師招聘公告或者招聘簡章
北京中公教育資訊
教師資格證如果已經拿到手了的話可以繼續報名參加各地組織的教師招聘考試，也就是所說的考編，報名後按照公告要求去參加考試就可以了，和教師資格證考試一樣也是分筆試跟面試兩部分的考核，面試通過後就可以被錄用上崗了，就是在編教師了，另外需要說明的是現在所謂“在編”其實很多地方已經慢慢在取消以往的“編制”了，有些及時聘用制，但是這個不影響整體教師行業的發展，待遇方面跟之前的“編制”教師是一樣的。
中公教師網
參加教師公招考試，教師公開招聘公告一般由教育局、當地人事考試網發佈，
報考流程如下：
人事網發佈公告-報名-繳費-打印准考證-筆試-資格複審-面試-體檢-公示-簽訂合同入編
博承教師
拿到了教師資格證，然後去報名參加教師招聘考呀，每個地方考試的時間都不一樣，有的地方限地區，有的不限，我們這裡一般都是七月。如果真要考教師，那就要提前複習啦，教師招聘考試也挺難考的，因為報名的人太多了。
