6月16日上午，2018中國管理研究國際學會（IACMR）雙年會之"院長論壇"在武漢舉行。浙江大學管理學院院長魏江應邀出席，並與清華大學經濟管理學院院長錢穎一、北京大學光華管理學院院長劉俏、香港大學經濟及工商管理學院院長蔡洪濱共同就"商學教育如何應對持續轉型升級的挑戰"展開了演講與深入探討。論壇由IACMR副會長張志學主持。
從左至右依次為張志學、蔡洪濱、劉俏、魏江、錢穎一
劉俏首先結合光華管理學院的多年實踐，深入分析了新型全球化下商學教育的挑戰和機遇。他說，改革開放過去40年，是中國商學教育的黃金時代。因為中國企業的崛起，使得過去無論是對人才，還是對商學研究等都有著巨大需求，所以中國商學院過去實施了大量舉措，也培養了大量人才。因此，面對新的挑戰，如何通過整理中國商學教育的發展路徑，總結其成功經驗與教訓，從而形成理論並在更大範圍內運用理論，將是全球商學院學者共同需要思考的問題。
北京大學光華管理學院院長劉俏
他認為，伴隨全球化帶來的世界格局新變化，中國未來15年將不可迴避地面對一個關鍵詞——"一帶一路"，它將對 "構建人類命運共同體"產生巨大作用，也將給商學教育與研究帶來新的機遇與挑戰。同時，未來15年將迎來產業的變遷，比如醫療健康服務將成為一個有著巨大市場的行業。而與此不相符的是，如今這方面的人才與企業嚴重缺乏，這就是我們面臨的挑戰。最後，他結合光華管理學院正在做的一些努力，呼籲中國商學院結合社會現狀與國家政策，重組學院資源，多交流探討，攜手共迎商學教育的美好未來。
魏江以"未來已來，傳統商學院是否會被顛覆？"為題，將目前商學教育存在的問題與浙江大學管理學院為此所做的一系列"改革行動"悉數道來。因為在他看來，在"一切都可能被重新定義與顛覆"的今天，商學院要做的不應該只是知識傳播者、技能培訓師，而是智慧啟迪者。只有這樣，在人工智能繁榮發展的未來，我們才不會被AlphaGo這樣的機器取代。
浙江大學管理學院院長魏江
他說，我們面對的現實世界，一切都有可能被重新定義。今天的個體已不是僱主控制的個體，今天的組織也不是韋伯定義的組織，今天的企業不是柯斯定義的企業，今天的生存函數更不是C-D的生存函數……在這樣的時代現狀面前，魏江表示，相比"被非傳統商學院顛覆"，他更擔心的是新時代、大變革所賦予的新挑戰已來，而我們很多的傳統商學院還未意識到"改變"。
Paper Maker、學位/學歷供應商、一級學科邊界等等，魏江以一系列發問，直擊目前傳統商學院在價值、產品、邊界、定位等方面的弊端。他問現場來自全國各地的院長們："如果我們沒有學歷和學位這兩個法寶，請問還會有人到你這兒讀MBA嗎？今天我們在教導企業家要走出低價格競爭、培養良好的生態、為國家承擔使命，請問你做到了嗎？"因此，他強調，商學院的價值是要真的去實現我們掛在牆上的使命，是管理問題解決方案提供商，是人類思想智慧的生產者和傳播者，而不僅僅是論文製造商、學位提供商。因為不能生產智慧的商學院，未來必將消亡。
基於此，他強調，商學院的使命必須以開環型教育教學體系、開放型科學研究體系、開源型社會服務體系"三位一體"導向，構建起商學院獨特的創新生態系統。魏江表示，如今商學院的邊界在於"商學+"，未來我們應該打破學科、專業以及商學院間的邊界，交叉創新，開放合作，商學院間要互相學習，共同攜手培養良好生態，承擔國家使命，而不是陷入低劣競爭。"世界那麼大，足夠容得下我們今天在座的每一個商學院。"
從PIEGL國際碩士項目、醫療管理MBA項目，到浙大-阿里巴巴新年論壇、"一帶一路"沿線國家管理教育國際會議等，面向未來，浙大管院也將繼續以育人為本，從創新中心到生態系統，堅持"平臺化、網絡化的開放辦學"，構建"杭州、海寧、深圳、重慶"四位一體的發展格局，拓展國際合作網絡、校企合作網絡以及校友網絡等，並以"好教師、好學者、好員工"三好價值觀為文化驅動，加速構建世界一流的中國管理學院。
蔡洪濱在演講中講述了商學教育的一些國際經驗和趨勢，以及他對中國商學教育的看法。他說，商學教育最早誕生於美國，從早期的職業化教育到專業化教育，再到如今向學術教育的轉變，美國的商學教育有很多經驗值得關注。他認為，商學院應該弄清楚自身的專業化定位——培養職業經理人。同時，他結合國際上對學術價值的重視，強調在新時代挑戰下建立商學教育學術體系與推進商學教育全球化的重要性。
香港大學經濟及工商管理學院院長蔡洪濱
此外，他認為中國商學教育目前存在兩個問題：一是整個商學教育發展非常不均衡，雖然進步快，總量大，但相當多的商學院沒有相應的師資隊伍和教學水平來支撐人才培養；二是中國商學教育一開始就非常接地氣，始終跟著經濟和企業發展同步向前，但商學研究的普及性還遠遠不夠，整個商學院的研究水平依然低於國外。而展望未來，他認為世界變局和新的技術革命變局正在發生，AI對商學教育將帶來巨大沖擊，而且會來得很快，我們要思考如何應對。
錢穎一在演講中與魏江提到的"創新人才培養"理念不約而同。他結合清華X-lab的五年發展歷程，講述了多年來他對"商學教育創新"的思與行。他認為中國改革開放後的商學教育創新面臨兩類問題——教什麼？如何教？而針對上述問題，他指出，商學教育的內容要從"商、管理"逐漸向"領導力、企業家精神"演變，商學教育方法要從"通過課堂講授學習、通過案例教學學習"向"體驗式學習、行動中學習"演變。
清華大學經濟管理學院院長錢穎一
同時，他以清華X-lab為例，提出商學院要全力培養創造性人才，以育人為中心，而不是以育項目為中心，要打造學生的教育平臺、團隊的培育平臺以及資源聚集和學科交叉的生態平臺，並表示非常贊同魏江所提到的建立生態系統。最後，在中國改革開放40週年之際，錢穎一認為未來中國需要的是具有企業家精神和領導力的人才，而這也正是中國商學教育的創新方向。
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