人們總喜歡把優秀的、好的事物和人都統稱為“別人家的”，比如：別人家的公司、別人家的小孩、還有今天我要給大家介紹的“別人家的幼兒園”。2018（下半學年）全新版名園環創設計，讓你大飽眼福，快跟著我一睹為快吧！
上海市嘉定區安亭幼兒園
走到幼兒園門口，木板柵欄不足為奇，但是每一塊木板柵欄都被孩子們畫上了不同造型的小朋友，就好像是許許多多孩子們手拉手圍成了“兒童城堡”一樣。
走進幼兒園裡，草坪、石頭、小溪流水還有可愛的小房子，感受到了大自然生機勃勃的氣息。
一顆李子樹的成長史，你想了解嗎？掃一下“二維碼”就知道了！
可能是被閒置的木櫃子，刷上藍色的油漆，裝上木製相框，一個室外的照片牆就完成了。走進一瞧，原來都是孩子們在戶外玩耍的照片呢~
幼兒園牆外的一側“植物角”美的像一幅油畫。雨鞋怎麼爬上了牆？原來還可以當作花盆來用。
這間“小木屋”是誰的家？等待一會兒...螞蟻、七星瓢蟲、蟋蟀、毛毛蟲都分別回到了自己的家。——原來這是昆蟲箱，利用邊際效益吸引更多昆蟲起來棲息，豐富這裡的物種。
在園所裡的任何地方，任何角落，都可以感受到與大自然的融合，還有無限的童趣。
園所的綠化環境是由全園的孩子們來維護，管理的。只要給孩子們提供了所需的工具，他們一定可以成為最棒的管理維護者。
如何培養孩子們的美感？——所到之處，所看之物都有最天然最和諧的事物映入眼簾。
適合孩子們高度的書櫃、豐富的書籍，每間教室都隨處可見，孩子們隨時隨地可以挑選一本好看的書籍來閱讀。
旋轉樓梯，也被孩子們最喜歡的可愛動物們所“守護”。
玻璃牆，用來展示孩子們的作品。——幼兒園的環境一定是老師和孩子們共同來裝扮的。
一顆種子如何長大變成花朵？變成小樹？孩子們每一天都在觀察植物的成長過程，用圖畫的形式去記錄。
環創的主色調是綠色，以自然風為主。所以幼兒園公共區環創主題顏色風格都很統一。
老師們專門設計了一個新聞展板，讓孩子們主要介紹自己所認識的植物，還有有關大自然、植被等相關知識內容。
針對小班幼兒所設計的“認識自己、瞭解家人”的主題牆。
“有用的植物”光聽主題就很想了解的知識內容。
很好奇這顆倒置的大樹是用來做什麼的呢？老師們真是創意無窮~
幼兒園裡的裝飾除了美觀，最重要的就是為孩子們所用。“班級公約”、“值日生安排表”培養規則意識從孩子做起。
小朋友每天在教室的位置都是自己選擇的哦~
“我愛我家”的主題牆幼兒園裡每一年都適用。
中大班的孩子，都有了班級“小主人”的意識。
隨處都可看到老師們的創新之作。童趣一定會被孩子們所感染~
鳴謝：上海市嘉定區安亭幼兒園提供照片素材
上海市浦東新區冰廠田幼兒園（碧雲部）
開學第一天，門廳迎接孩子們的是他們最喜歡的玩偶小熊還有好看的繪本故事書。新學期，新氣象，有心的老師們給孩子們愛的抱抱。
新開學孩子們又長大了，升入中班大班要有儀式感。
新學期又有哪些好看的書呢？這些都是孩子們從家裡帶來的閒置書籍。
鳴謝：上海市浦東新區冰廠田幼兒園（碧雲部）提供照片素材
北京市豐臺區第一幼兒園
入秋了，落葉、木枝、松果都是環創的最佳裝飾。通過四季不同的環創特色，讓孩子們感知大自然四季的變化。
孩子們的氣象站，讓孩子們自己動手更換日期牌，還有天氣標識。以幫助幼兒認識天氣知道什麼季節穿什麼衣服合適。
家園聯繫欄製作材料選為與自然物、廢舊材料相結合，板塊可以參考劃分為：主題網、主題卡、家園驛站、周計劃、月計劃、教師介紹、悄悄話等。
可以展示多類內容，季節防護、育兒知識、幼兒年齡特點等或近期班中幼兒進步點等，使其發揮最大作用。
特別設置的“悄悄話”：個別家長個性靦腆，不喜歡主動與教師交流，所以提供小竹筐作為交流平臺。
鳴謝：北京市豐臺區第一幼兒園提供照片素材
上海市嘉定區江橋幼兒園
水培綠植、土栽植物，不一樣的生長環境，又會有哪些不同的變化？放在大廳一角的綠植區，是孩子們每天清晨入園最喜歡停留去觀察的一個角落，也是離園時最喜歡和爸爸媽媽討論的新奇事兒~
乾花、木枝所裝飾的家園聯繫欄，為幼兒園的秋天增色不少~
你進步了嗎？每天進步一點點，會和長頸鹿一樣吃到高高樹枝上的葉子哦~
“中國風”的環創有許多種，孩子們隨時用毛筆繪製國畫、練習毛筆字並展示出來，將環創發揮到了最大作用。使得孩子們可以親自感受中國傳統文化的樂趣，融入到古典民俗文化的氛圍中。
記住自己的生日，記住同伴的生日，每月舉辦各種有意義的生日主題活動。
“我想自己一個人看書”，教室裡隱藏的小角落是孩子們的“私密區”。
鳴謝：上海市嘉定區江橋幼兒園提供照片素材。
大連市金州區第一幼兒園
青花瓷、印染、木本元素為園所班級環創增添了不少民俗特色。
豐富主題牆的內容，可以和孩子們的作品展示相結合。
四大名著、皮影戲都是表演區的最好素材。
暖色系的家園聯繫欄，更適合秋季班級環創色調，會將教室走廊營造出溫暖、溫馨的氛圍。
幾何造型的吊飾還有乾花松果點綴，是教室的點睛之筆。
鳴謝：大連市金州區第一幼兒園提供照片素材
杭州幼兒師範學院附
浙師大杭州幼兒師範學院附屬幼兒園
木樁閥道是幼兒園戶外場地最亮眼的環境之一，孩子們在閥道里玩著彩色輪胎，鍛鍊孩子們的感統能力。排列整齊的木樁也可以鍛鍊孩子們的平衡感——獨木橋。
很好奇，這個被圍攏的場地是做什麼的呢？
老師A:可以讓孩子們玩鑽爬的遊戲。
老師B:一個獨立的戶外建構區域。
老師C:戶外閱讀區，孩子們坐下來聽老師講故事。
... ...
這個戶外多功能環境區，老師們發揮你們的想象利用起來吧！
地板上的標識圖畫，識字的小朋友讀一讀發現是一首朗朗上口的兒歌呢，還可以根據圖示中小朋友們的動作老師帶領孩子們進行模仿：例如“拉拉勾”“我伸小指頭等”，鍛鍊幼兒的語言表達能力和肢體模仿能力。
午睡前散步的時候，一邊走一邊引導孩子們看地板上的圖畫，有趣的一問一答的遊戲就開始了。
教室裡也有”樹上的小木屋“，孩子們一定特別喜歡，有一種身臨其境的感覺。
帶樓梯的小木屋，走上去一看，原來是一個閱讀房。
每天讚美一位老師，一個同伴，一位家人，或者是表揚自己今天的表現，讓孩子們懂得學會感謝別人，同時也學會感謝自己。
鳴謝：浙師大杭州幼兒師範學院附屬幼兒園提供照片素材。
老師們看完後是不是收穫很大呢?無論是環創的設計風格還是環創本身的實際用途，每一處都是老師們的心血，相信這樣的環境會讓孩子們每一天都開開心心的期盼著到幼兒園遊戲，依依不捨的離開幼兒園的。
看到就要學到，高品質的幼兒園環創相信你也可以做出來！
閱讀更多 幼師口袋 的文章
