從2005年走出大學校門的那一刻起，我就站在了成都蜀興職中的講臺上。從教十三年以來，我已從一名滿臉稚嫩的小女孩成長為一名有責任有擔當的專業組長。十三年來，我一直擔任計算機專業的教學工作，也承擔著班主任的工作。
都說職業學校的教師是沒有成就感的，而在這十三年的摸爬滾打中，我真切地感悟到並非如此，職業教育，更是一場修行，一場遇見。
教育是一場專業的修行。作為職業學校的專業教師，如果一直抱著大學所學習的那點專業知識教學生，是遠遠不夠的。在我的觀點中，要讓學生喜歡你信服你，必須要有過硬的專業技能。從教以來，我總是積極主動學習提升，參加過成華區、成都市、全國的骨幹教師培訓，2015年獲得了成都市“雙師型”教師認證。我擔任過計算機基礎教學，動畫教學，網頁教學，平面設計教學等工作。每一門課程，我都全情投入，除了課前做好充分的準備，針對不同班級不同層次的學生，採用不同的教學方法，讓孩子們體會到學習專業的樂趣。用幽默詼諧的語言，激發學生學習的興趣；用一次次表揚獎勵，樹立學生專業的自信。孩子們在學習過程中，既提升了專業技能，也取得了成績。這些學生有的在全國技能大賽中獲得獎牌，有的在四川省技能大賽中取得榮譽，更在成都市、成華區的各類專業競賽中摘金奪銀，我也在各級各類教育教學競賽中取得佳績。在學校工作中，無論是專業組建設，還是平面設計工作室的工作，我都當成一次次歷練，不斷提升專業素養。
教育是一場美好的遇見。2016年，我遇見了四十九名可愛的孩子，組成了一個朝氣蓬勃的集體，這就是我校計算機應用專業五年制大專班。在班主任工作中，我用愛心與寬容對待每一位學生，發現每一位學生的閃光點，關注每一位孩子的成長。無論在學習中，還是在生活上，成為孩子們信任的師長。三年來，孩子們的專業技能在提升，文化成績在提高，自身習慣在改變。班級孩子在四川省英語技能大賽中獲得獎項，在成都市、成華區專業技能大賽中取得佳績，在學校現代學徒制的項目中，專業作品獲得專家領導一致好評。班級連續兩年獲得學校以及成華區的優秀班集體。而我，也在班主任工作中，看到了教育的美好。
教育是一場修行。在歲月的長河裡，我不斷修行，增進專業技能，提高教學能力。
教育是一場遇見。在教育的世界裡，我不斷遇見，遇見可愛的孩子，遇見更好的自己。
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