2019國考已經慢慢臨近，在備考過程中，資料分析部分有著題目簡單且分值高的特點，因此對於這部分內容來說，可以在短時間內快速提高並且效果立竿見影，是一個在複習過程中很有成就感的內容。但是對於資料分析來說，很多知識點比較細，看似明白了，實際上只是瞭解了最淺層的部分，一旦考察到不是特別常見的，就可能做錯相應的題目。因此為了讓這部分題目儘可能多地做出來，就需要在一些小細節的問題上進一步熟練，從而在考試過程中，認清楚考察的考點，從而快速將答案做出來。
在資料分析的題目中，經常通過一些題目來考察對概念的理解，如果能夠很好地將這個概念掌握了，那麼相應的題目就能得到分數。今天中公教育專家就帶大家來看看資料分析中易錯的一個概念——百分點。
一、百分點的含義
百分點是指不同時期以百分數的形式表示的相對指標(如：增長速度、指數、比重等)的變動幅度，也就是百分數作比較，將百分數作差，結果讀作百分點，其本質為百分數之間作差的單位。
二、百分點常見考點
1.兩個百分數作差，結果讀作百分點。
例1.2016年玉米產量佔糧食產量的比重為30%，2015年玉米產量佔糧食產量的比重為15%。則2016年玉米佔糧食的比重比2015年多( )
A.20% B.15% C.15個百分點 D.20個百分點
【答案】C。中公解析：題目中出現了兩個比重，而比重是用百分數來表示的，因此對於兩個比重作差就是兩個百分數作差，差用百分點表示。則30%-15%計算的結果應該讀作差15個百分點，選C。
2.看到百分點，一定有兩個百分數在作差。
例2.2015年，小麥的產量為1254噸，增長12%，增速較上年提升5個百分點，則2014年小麥產量的增長率是多少?
A.5% B.6% C.7% D.8%
【答案】C。中公解析：題目中出現5個百分點這樣的字眼，看到百分點，一定要想到一定是兩個百分數作差得到的結果。由題意可知，5個百分點是2015年小麥的增長率和2014年小麥增長率作差得到的，因此可求得2014年小麥的增長率為12%-5%得到7%，選C選項。
中公教育專家認為，百分點的概念還是比較簡單的，在考試的過程中需要認真細心地將材料中以及題目中給出的信息進行嚴謹的推算，一旦考察到百分點這個知識點，就可以遊刃有餘地將這部分內容的題目做對。
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