临川老师
教师利用休息时间为学习吃力的同学补习一下，收取一些费用做为补尝既不违法，也合情合理。为啥现在成了敏感问题呢？主要是一些别有用心的人在带节奏，诱导鼓动家长对教师误解甚至敌视仇视。其中不乏奇谈怪论。比如老师上课不讲补课讲，再如为啥老师上课时不教会学生，非要补课才教。而家长对教育绝大多数是不了解的，所以被人一忽悠，就信以为真。其实这些论调都是经不起推敲的。
教师故意不讲，故意或非有意不完成教学任务，都是很严重教学事故，会受到严厉处罚，不会有老师敢这么做，况且，教学成绩和教师的评优评模，职称晋升密切相关，没有老师愿意拿自己的前途开玩笑。稍有头脑的人都能明白这是对教师恶意诽谤杭诋毀。是谁在诋毁教师呢？只要想想禁止教师补课后谁受益就知道了。
再说说为啥老师上课为啥不把学生教会而课后给学生补课这一论调。其实只要稍想一下也知道这就是一句混账话。这种论调只强调老师的作用，却故意忽略学生的个体差异，按照这个逻辑，所有学生都该齐头并进，人人都可考入北大清华。这么幼稚的思维，不可笑吗？
那么，这些论调，为啥得到社长会上那么多家的追捧呢？当然，大部分家长是由于对教育的不了解。另外还有一部分家长只是反对补课时收费，无非想让教师提供无偿服务。所以人云亦云，制造社会舆论，反响强烈了，教育部出来平民愤了，全面禁止了教师有偿补课。教师不补课了，一些望子成龙的家长才发现，自己的孩子天资不够，先天不足，还得补课。可这时已经求补无门。只好把孩子送去社会上的补课机构。去了之后才发现，外面补课费用如此高昂。可是悔之晚矣。真可谓搬起石头砸了自己的脚。躲在一边偷笑的只有当初带领你们疯狂给教师泼脏水的人，此时他们已经赚得盆满钵满。
空空145917663
我已经看够了现在的教育摇尾乞怜、卑躬屈膝的谄媚样子。而今还有“师道尊严”这四个字吗？
现如今一群本应该最懂教育的，天天替一群不懂教育的到处“打补丁”！
有人说“课太多”，于是出台政策早放学；
有人说“作业多”，于是出台政策限制作业量；
有人说小学太难了，于是消减教材内容；
有人说没有童年只会学习，于是增加各种“素质教育”；
有人说到校太早睡不好，于是推迟到找时间；
有人说放学太早，于是开展课后托管服务；
有人说择校不公平，于是采取电脑派位；
有人说老师课上不讲课后补，于是出台政策禁补……
有人说放假还补课，于是也禁了……
最近诺贝尔奖公布之后又开始有人抨击教育体制了，不知道又要改什么了！
改来改去我们发现人们还是愿意说“过去怎样怎样”！
别的不说，就说题主的问题，诚然“禁补令”的出台能够解决原本就是极少数的“强迫补课”行为，但是与之同时的也直接堵死了一部分有着补课需求的家庭“性价比最高”的选择！
我无所谓，我不差钱，我自掏腰包一年花个十万八万去社会上上各种班也能负担的起。我只是比价好奇的是，那些负担不起，却又不能找在职老师补课的人们，他们会做何感想？他们是不是也会觉得“禁补”做的对，做得好？
谁是赢家？
1、机构是最大赢家
我孩子上学五年来在某家机构学奥数，从最初的100元一节课到现在的200元，从一年级只有一个教学点且只有不到200人的同年级在读人数，五年后发展到五个教学点、1500同年级在读的规模！
这几年正是各种“减负”最为严厉的时期，各种竞赛纷纷被禁，然后结果是什么？你不禁貌似还有很多人不知道这些竞赛不知道还可以学这些，你这一禁以我们这里为例，反而报名学习的人数嗷嗷增加！！！
谁赚了？除了机构谁是最大赢家？
2、阶级固化者们赢了
有天才一般学习能力的孩子注定是少数，试图仅仅通过听听课就能学会的人绝对属于最不懂教育的人！这些人难道过去就没上过学吗？难道就不知道人与人的学习能力存在着极大的差异，
对于有些人来说，“补习”是不得不去做的事儿。原本性价比最好的现如今已经被禁止了，那么你只能求老天保佑自己的孩子“短板”别太多了，否则一门课一节基本在200左右花费的情况下，万一孩子补课需求“旺盛”，那么一年你还真得准备个十万八万呢！
之前以前报道说什么“小学补课花费20万”云云，说真的，如果20万就足够了的话还是很划算的！
但是，我就想问问有多少一遍看热闹不嫌事儿大不停起哄的人，你们想过自己未来会面对什么吗？你如何保证今天别人正在经历的，你未来就一定不会经历呢？
这种趋势下去，那么必然只会让他家越来越习惯“寒门难出贵子”，越来越让人意识到“没钱就买不来知识、买不来升学和考学的机会”！这是不是“阶级固化”？这有什么值得叫好的？
3、自己不学也不想别人学的/自己教不了也不想让别人教的
总有这人比较喜欢“损人不利己”不是吗？是不是家长们的队伍里都有，而教师队伍里也有！
事实证明禁补令出台、整治教育机构之后，“补习班”反而更火爆了！孩子们赶场更多了！那么我是不是可以这么说：折腾了近两年，狂轰乱炸、万炮齐发以后的“战果”也就是仅仅禁止了几个在教师有偿补课而已！
到底是谁推动了这场闹剧？
随便看看微笑不语
关于补课，说的够多了。
双输！没有赢家！
我是反对一刀切封杀在职教师补课的。因为后果显而易见，学生家长们并没有得到任何好处。相反，由于在职教师不能补课了，他们只能去教育培训机构，付出更为沉重的代价。甚至补课的火热直接催生了多个上市公司。可悲可叹，这都是家长们的真金白银支持出来的。
其实，只要教育评价体系不变，只要中高考还在，补课便不会消失。当学校的廉价补课被取消后，焦虑的家长们只好去找教育机构了。负担何其严重！
个人认为，教师补课只有好处，没有坏处。专业、低价！可是有的家长随风起舞，跟着那句鬼话起舞。什么“课上不讲，课下讲”，这早已被证明是教育机构黑教师的天大谎言了。甚至连bu长都被骗了！
往往喊的最凶的家长，其孩子成绩都很差。便无厘头的怀疑是教师没用力。教师确实不能让每个孩子都优秀，但不代表他不尽心教！
现在如何破局呢？小编有个建议，有条件放开在职教师有偿补课:
首先是准入资格:
补课教师的教学成绩须全校名列前茅，或者超过县平。
补课教师必须是骨干教师，教育能手、学科带头人、特级教师。
其次是准入操作办法:
禁止补课教师在学区范围内招生。
禁止补课教师之间互相介绍生源。
禁止补课教师哄抬价格，施行限价。
这些措施能有效解决当前的这些矛盾。一举多得。
为你写诗醉红颜
谁都没错
教育部门可是把家长的反馈当作改进教育服务的一种方式，对，就是教育服务，现在的学校越来越有服务的性质了，说不定哪天就会有学校把服务作为教育理念了。只要有家长反馈补课，教育部门立刻查处，也许针对补课发的通知也有几十个了，几乎每年都发。
于是乎，假期学校都关门了，教育机构火了，好几家成了上市公司，都是家长真金白银在支持啊！
教育也是金字塔，重点大学全国也就100多所，每年招生大概是30万人左右，全国900多万考生竞争，你想想是多么的惨烈，不学习能有机会？即使学校补课，教育机构也有很多人报名的！
错误的认识：没有老师课上不讲，补课讲，都是谣言，只是课堂时间有限，照顾大部分的接受度，节奏慢而已。
对补课不满的，往往是成绩比较差的，因为可以有很多借口，大部分家长是欢迎补课的，极少部分是欢迎免费补课的，你不看学校提早开学家长不提多高兴了！
家长总认为教师应该是无私的公而忘私的，不计较金钱的，挂在嘴上的就是教书育人的人啊！道听途说，把二手三手的话当事实，怎么看不到那些没有任何补课可能的副科老师，让他们代表教师群体呢！
大学专业深一度
教育制度有弊端。
我们的教育是应试教育和精英教育。虽然这些年大力提倡素质教育和职业教育，但效果并不理想（有几个家长想让孩子上专科或者职业学校?）。我们依然希望孩子能上名校，越来越多的家长认识到要想找到好工作还得上名校，竞争日益激烈的结果就是从小开始抓成绩。
僧多粥少。重点大学全国也就100多所，每年招生大概是30万人左右，全国900多万考生竞争，你想想是多么的惨烈，不学习能有机会？谁都想在考试中拔得头筹，都想比别人好，不补课怎么甘心！
有需要就有市场。以往也有补课的现象，一般是学生成绩极差，或者因为某种原因落下功课，需要老师单独补课，注意是那是极少数，也不是长期的，老师辛苦一点可以做到。但现在做不到。
现在所有的家长都想让老师给自己的孩子补课，成绩差的想好一点，中等的想提高一下，好的想更好。老师累死也不可能给每个同学都单独补课，又不能厚此薄彼，所以，合理收取费用，有必要的补课，没必要的不补是正理。
我们想的很美好，但实际上并不是这样，一旦收取费用，就有空子可钻。部分教师以此作为挣钱的门路。也招来了家长的意见:你干的就是这工作，凭啥收钱，凭啥喊冤，凭啥我孩子还没学会你就休息……，不惩罚难以平民愤！
好了，惩罚来了，老师不补课了，但是问题依然没有解决，老师不补，校外教育机构补，价格更贵。
所以这种一棍子打死所有人的做法，家长并没有得到实质性的好处，那么谁错了?——教育体制错！应试教育不改革，精英教育不改变，老师和家长没有赢家！
另外，关于说的在教老师上课不教下课教的问题:不存在！因为每一次的考试都是要给老师们排名的，晋级表彰什么的都是按成绩来的，谁愿意拿自己的职业前途和名声开玩笑，这一点家长想多了。
终将长大
不管教育部怎么禁止在校教师参与校外补课，都无法禁止家长让孩子去校外教育培训机构去补课，因为这是中考和高考造成的必然结果。要问老师有错还是家长有错，其实都没有错。
学校教师无错，是因为在学校的课堂上，老师所讲的知识和内容毕竟是有限的。而学生的能力又参差不齐，但是最终所有的学生都要面临一样的选择——中考、高考。打一个比喻，就如田径赛场上，只要站在起跑线上，发令枪一响，选手必须要拼尽全力向终点。学生们何尝又不像选手们呢，如果自身能力在班上就已经有了差距，可最终还得和成绩优秀的同学去PK，不在课外下功夫能行吗？
中国的家长最为现实，这本身无可厚非，毕竟都心怀望子成龙成凤之愿景。但是想指望老师在学校课堂上让每一名学生成绩都达优，那几乎不可能。因为学生个体差异性是很大的。有些学生智商就是高，学习能力就是强，而有些学生则明显两者不行，且还有学习兴趣不浓，懒惰心理过重的现象，自然让老师也很难解决部分成绩不理想的学生问题。
有些时候，学校老师解决不了的学生厌学和懒惰问题，家长更解决不了，只好寄希望补课机构能或多或少提高点孩子的成绩，可是很多家长发现只要不愿意学的孩子，神仙也没办法，其实花钱送孩子去补课机构，只是为了聊以自慰罢了。只有一部分孩子成绩有提高，而有相当一部分孩子就是拿着父母的钱去打水漂玩儿去了。
韩国成老师
一、谁都没有错
首先，教育部门不允许在职教师补课，这并没有任何错误。作为管理教师的行政机构必须要这样规定，避免家长误会教师课上不讲课外讲。还有，避免家长误会教师主要精力花在自己办的培训班上，而忽略了课堂教学质量，忽略了对每一个孩子的关注。在职教师补课容易滋生诸多麻烦，如家长对于到不到老师那里补课左右为难、顾虑重重。
其次，家长去教育机构补课没有错。这是家长的自由选择，这是家长自己在用自己的钱投票。我遇到过一些家长，他们都有一个共同的特点就是只选外面机构的老师补课不选自己的老师补课。原因是：这些家长要给补课老师提要求，达不到效果立马换老师。
二，限制老师，而不是限制补课。
补课是学生的个性化学习需求，谁都无权限制。课外学习是一种自愿选择无可厚非。关键是限制老师在外补课。所以这点我们可以理解为：补课是允许的。但是在在职教师那里有偿补课是不允许的。反应了教育行政部门管不住家长的行为，但是可以管住教师的行为。
三，经济发展需要更多人参与经济活动。
第三点不知道大家能不能够理解。经济要发展，经济要更均衡更充分发展就需要调动更多人的积极性，大家都在市场竞争中分得一杯羹。教育这块市场大蛋糕，如果都被在职教师将钱赚走了，怎么能够搞活经济，那些机构的投资者，机构的从业教师如何生存？所以，作为在职教师还是把市场占有率让出来吧，让别人也能有口饭吃吧！
当然，如果能大幅度提升教师待遇，并加重对违规补课的处罚力度。相信在一定程度上可以让部分为了生计的教师告别担惊受怕的违规补课行当。这值得教育行政部门思考！
教育不易，且行且关注收藏。
明白说教育
1、农民辛苦种地，工人努力做工，老师认真上课，本就是份内之事。但让人想不通的是，老师辛辛苦苦给学生补课，怎么成了万恶之源呢？这不应该大力倡导吗？
2、学习原本就是件辛苦的事儿，所以才有“十年寒窗苦”的说法。所以学生辛苦读书不是天经地义的吗？何言辛苦？
3、地球人都知道，学生课业负担重的最主要原因是高考。若想真的为学生减负，取消高考是不二之法，除此而外，别无他法。可是，高考能取消吗？答案显然是否定的。既然取消不了，那就不能苛责老师补课。
4、存在即是合理，老师有偿补课也好，课外辅导班红火也好，都是因为有强烈的市场需求，只要高考制度不取消，这种现象就永远不会消失。主管部门应该做的是如何合理的管理与规范，而不是一禁了之。那样只会越搞越乱，反而增加了家长和学生的负担。不是吗？课外辅导班越来越火，越来越贵，不就是因为禁止学校补课，把那些急需补课的莘莘学子推向了市场吗？
5、对大多数出身草根的人来说，读书仍然是其改变命运的最佳捷径。快乐学习就是个伪命题，千万不要听信那些别有用心之人的心灵鸡汤。
6、天上不会掉馅饼，任何成功都不是大风飘来的，你既不是官二代，也不是富二代，除了吃苦受累，你还那什么跟人家拼？
shiwen147630992
老师如果能有教育机构那么负责，那么吧学生的学习当上帝，就没有教育机构和补习老师啥事了。老师不能走本位思维，应该多站在家长的角度考虑。教育其实也是一个服务行业，中国这些年来把老师在道德的位置提得太高了，其实老师也是一项职业，一个服务型行业。
超快爸
关于补课，这是一个涉及千千万万家庭的事情。同时，去哪里补课？老师家，还是辅导机构？这是困扰大部分家长的问题。
首先，我来说说，为什么教育部不让学校老师补课?
第一，教师这份工作，看似轻松，但有一些隐藏的工作是看不到。所以老师的精力也是非常有限的，保证老师有足够的休息时间安排才有可能教学好班上学生。
第二，教师每月都有工资，其余时间补课，或多或少会增加老师的收入。但是教育部考虑到这样的有偿补课，势必会影响到教师这一职业的社会形象。因为我们普遍认为教师是高尚的职业，如果教育部同意他们私下有偿补课，恐怕会引起社会重大舆论。
然后，到底应该去老师哪里补课？还是外面多如牛毛的辅导机构呢？
我知道生活中有不少“胆大”的老师，仍然私底下补课。而且带的学生数量还真不少，一次课20多人，一堂课2小时，讲半个小时，然后让孩子看书。周末两天连轴转，所以你觉得你家孩子送过去会有什么样的收获呢？
外面辅导机构良莠不齐，所以家长在选择的时候，一定要擦亮双眼，最后协商先试课一堂。我这里强调一点，你孩子补课有没有效果，跟辅导机构大小没有直接原因，无论大小都得看上课老师是否认真负责还有专业。
最后，总结一下:补课这种事，一定要按需出发，切不可为了迎合班上老师，也不可盲目跟风而去补课。一定要根据自己孩子的情况而定，万一选择得不好，花钱是小事，浪费了你孩子的大好时光，学生时代的时间是最宝贵的，最不应该浪费的！
