尚敬華：對李鎮西老師“五個一工程”的思考
自從認識了李鎮西老師以後，我內心更多的是對李老師的好奇，李鎮西老師到底是怎樣的一位人呢？尤其是這幾年在河北師大的學習，經過我的老師張愛華教授對李老師的介紹，我更加對李老師產生了好奇之心。
於是私下時間裡，我便從書店、圖書館以及微信公眾號上去拜讀有關李老師的文章和書籍，在今天讀的李鎮西老師的《我的教育心路》裡，讀了很多李老師用心書寫的文章，在讀得過程中，我也有點情不自禁的進入了李老師那個年代，好似自己也是當年上山下鄉的一名隊員，在酸甜苦辣中，能夠深刻感受到李老師的心裡路程。
李老師無論什麼時間，他始終不放棄的是對自己文學夢的追求，將自己的愛好編隨於自己的事業之中，在收穫夢想的同時也得到了教育的真諦，真可謂一舉兩得。
他值得我們所有年輕老師學習的是自己從未放棄閱讀，從下鄉開始到如今，他自己越來越多的讀著與教育相關的文章，從中給我們年輕老師們做了示範，做了榜樣。想想當前老師們的閱讀狀態，真是汗顏啊。而我自己作為青年教師也才是意識到閱讀是根本，自己越學月越發現：學習，終生學習是一項很重要的事情，多少有些：此“讀”可待成追憶，只是當時已惘然的遺憾。
李老師在《不做英雄，做老師就好了》一文中寫了了五個工程的做法，我覺得就是如今都值得我們所有年輕人來學習。
每天完成好“五個一工程”：
1.上好一堂語文課；
2.找一位學生談心或者書面交流；
3.思考一個教育問題或社會問題；
4.讀不少一萬字的書；
5.寫一篇教育日記。
就這五個一工程，足以可見李鎮西老師用心良苦；且不說上好一堂語文課，就從讀不少一萬字的書這條裡，我們就可以看出李老師對自己要求有多麼嚴格和苛刻。
不放棄，不拋棄，這種精神的直接體現，不論別的，無論哪種工作的人，如果能夠每天讀不少一萬字的書，還怎麼愁自己的水不是流動的水呢？也不會有如今如此之多的“文盲（雖然頂著高學歷，但是卻一問所知甚少）”，更有甚者做著牛馬不相及的愚蠢之事卻不自知。
在這裡為李老師點贊，更為自己今後要效仿李老師而努力學習，做真正的老師，做孩子們心裡真正喜愛的好老師，這就是很大的幸福了。
2018年7月29日星期日
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