首先我們可以從日記的格式、內容兩個方面入手教孩子寫日記：
一、日記的格式：
第一行：X月X日( 剛開始寫或新的一年開始的第一篇 日記還應寫清是哪一年.) 星期X 天氣:X(晴、陰、雨、雪、風等)。
第二行：題目（以你所寫的“事”為題。題目要求寫在這一行的中間。
第三行：開頭空兩格寫正文。（注意標點符號也要佔一格 。）
二、日記的內容：
1、寫自己的所見：把自己看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出其特徵，要圍繞一箇中心去寫。
2、寫自己所做：記下學校、班級、少先隊組織的各項活動（如：運動會、慶“六一”、大掃除等。）、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動或自己的某些實驗（如養花、養魚、種向日葵或搞小製作）等等，參加一次寫一次，寫清時間、地點、人物、事情的經過，結果。不需要面面俱到，但一定要抓住要點寫。
3、寫自己的所想：把自己對某個人、某件事的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等一些進步成長的過程記錄下來。也可把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。另外，在讀書之後，還可以用簡短的幾句話寫寫讀書心得。
日記其實是一件很簡單的事情，就是記下自己當天感悟最深的事情；如一道題不會做，經過什麼過程做出來了；一個字不認識或不理解，經過誰的幫助認識了也理解了，今天看了一本什麼書，自己有什麼想法或體會，今天參加了什麼活動，心裡有什麼想法等；開始可以讓孩子用最簡單樸實的語言記下這些事情，記下自己心裡的真實想法和所作的事情，當他的語言豐富了以後，就會把日記寫得很生動的，關鍵是一定要引導孩子多看課外書。
另外寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。
一、寫觀察日記。
觀察日記是對日常生活進行經常性的細緻觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，瞭解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。
二、寫剪貼日記。
把自己喜愛的畫片、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。
三、寫信息日記
就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。
四、寫氣象日記。
就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。
五、寫摘錄日記。
把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。
六、寫學習日記。
把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。
七、寫活動日記。
記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。
八、寫實驗日記。
如養花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。
九、寫思考日記。
也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。 總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。通過一段時間的練習，大部分孩子能寫清楚一件事，能正確使用標點，寫得還不錯。
範例：日記二則
2017年2月25日 星期六 天氣 陰
今天，我覺得樓梯很髒，我要做好事。我對媽媽說：“我要打掃樓梯，一直掃到一樓。”媽媽答應了。於是，我拿著掃把開始打掃樓梯，從我家5樓一直往下掃到一樓。我覺得已經掃得很乾淨了，而且也掃得比較快，可是我一點也不累。我打掃好了以後，就到4樓阿婆家玩。
我做了這件好事後，阿婆表揚了我，我心裡很高興。
2017年5月21日 星期天 天氣 晴
今天爸爸教我騎自行車，剛開始時摔了幾腳，雖然很痛，但是我又從地上爬起來繼續學。上午在家屬院裡學，下午又到學校裡學。在學校裡我遇見了李懷東也在學習自行車。我用他的小自行車騎了一會兒真好！
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