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01
開學一個月，家長群裡不少媽媽紛紛吐槽：老師佈置的作業太多，孩子放學回家寫到12點還沒寫完，學校還要求家長認真批改作業，天天陪孩子熬夜，真是要瘋掉。
同時，我也留意群裡有家長表示，面對等量的作業，自家孩子放學後2小時內就能寫完3科作業，並且保證每天晚上9點半睡覺，不存在熬夜的現象。
於是，我本著請教的態度加了這位徐媽媽，聊聊家常以後便直奔主題問道：請問你的孩子是怎麼做到每天2小時內完成3科作業的呢？想向你請教請教。
徐媽媽沒有直接回答我的問題，倒是反問我：孩子做作業時是不是喜歡摸摸橡皮擦，弄弄鉛筆盒？是不是哪怕你坐在他身旁，有時他也會對著作業發呆好一陣子？是不是總跟你討價還價，想看會兒電視，玩會兒玩具，再去做作業？
我說，是的。
過了幾秒，我又補充了一句：“我經常批評他，別老整這些有的沒的，認認真真寫作業，寫完再痛痛快快地玩不是更好？可惜我怎麼說他還是老樣子。”
徐媽媽說：“我女兒今年10歲，剛上一年級的時候跟你孩子的情況一模一樣，寫作業就像擠牙膏，寫兩行字又玩玩橡皮擦，做兩道數學題就開始翻弄書桌上的書本，我也曾像你一樣苦口婆心地哄她，把作業寫完就可以玩，可以吃糖果，週末可以去郊遊，但是都沒有用。”
我追問：“那她後來怎麼會變得自律起來呢？中間都經歷了什麼？”
02
徐媽媽說，當女兒這種情況持續了1個多月時，她覺得這樣下去不是辦法，於是，她找了一個機會跟女兒進行深入溝通，找到了問題所在的根源。
在跟女兒的交流過程中，徐媽媽得知女兒並不抗拒寫作業，只是她不理解，為什麼大人可以說“這些事情我明天再處理”，但小孩子不可以說“這些作業我明天再完成”。
女兒這句話讓徐媽媽陷入沉思，她一直把女兒寫作業不夠專注這個事情的根源，歸咎於女兒自身太懶散，而從來沒有考慮過，自己的言行會成為最大的影響因素。
徐媽媽進行了一番深刻的檢討，她發現，女兒之所以會對她有這樣的“抱怨”，是因為每次別人給她提出建議的時候，她總會說“這個明天/以後再說吧”，但她的視線一直停留在手機上。
對徐媽媽而言，這早已成為一個口頭禪，她並沒有察覺自己這樣做會影響孩子。
所以，女兒效仿她的做法，認為媽媽可以把事情拖到明天，甚至以後再做，為什麼我不可以？媽媽都不會立刻給對方反饋，反而繼續專注看手機刷朋友圈，而且她一直都是這麼對待的，那就說明是這樣做是可以被允許的，那為什麼媽媽就要我立刻馬上寫作業呢？
03
那次交談讓徐媽媽意識到，一直說要給女兒創造良好學習條件，這裡的“條件”不僅僅是一個相對安靜舒適的空間，更重要的是作為家長是否能身體力行地給孩子做個學習榜樣。
都說父母是孩子重要的效仿對象，孩子寫作業拖拉不專注是拖延症的一種表現，倘若認真觀察，你便會發現從小就有拖延症的孩子，不僅在寫作業方面拖拉，
後來，徐媽媽跟女兒做了一個約定，女兒寫作業，她在旁邊看書，用“比賽”的形式看誰更有定力，能夠在2小時內完成更多的任務。
徐媽媽表示，很多家長在孩子旁邊看劇聊天，卻步步緊逼孩子學習，孩子當然覺得不公平，逆反心理便由此萌發。
當徐媽媽放下手機，拿起書本認真閱讀的時候，起初她很不適應，覺得好無聊好枯燥，但為了孩子她選擇堅持，堅持半個月，她發現靜靜地閱讀能讓她忘掉日間的煩惱，更重要的是女兒也跟著她變得認真專注，並且主動提出寫完作業要看課外書。
這是皆大歡喜的結局。
我反思自己的日常，除了工作和睡覺外，絕大部分時間都在看手機刷資訊，確實給孩子樹立了一個壞榜樣，我的注意力完全集中在娛樂項目上，孩子怎麼可能會培養出高度集中的注意力呢？
孩子有拖延症，80%怪父母，什麼樣的父母，就孕育出什麼樣的孩子 。不要低估孩子的學習和模仿能力，也不要認為學習是孩子的事情，跟家長無關。雖然學習是孩子的事情，但是跟家長的監督態度息息相關。
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