hello，還是我，我是又帥又呆萌的學霸小編
今天就想給大家送點福利
《綜合素質》總分150分
作文佔50分，佔比三分之一
也就是說你寫好了作文
通過考試的可能性就很大了
今天就給大家講講作文。
作文提升方法
不知道大家還記不記得，二三年級的時候，看圖寫文；四五年級開始寫短文300字、500字；到六年級就要求要寫600字的作文了。其實這就是一個循序漸進的內容輸出法。強迫自己不斷的寫寫寫。
另外一種素材積累法。多記多背一些素材，這樣在寫文的過程就可以不斷使用了。今天小編就給大家整理了一些素材，記得收藏喲。
名人軼事
一、蘇霍姆林斯基終身學習
蘇霍姆林斯基一邊教學，一邊堅持教育科學研究：他一生寫了40多本書，600多篇論文，1000多篇供兒童閱讀的童話、故事和短篇小說；他的書被譽為“活的教育學”、“學校生活的百科全書”；他的教育活動是一向長達30年的“教育實驗”；他的學校是一所“教育學實驗室”；他的著作是二十世紀罕見的“先進教育實驗的完整的總結”；他所領導的巴甫雷什中學是二十世際世界上著名的實驗學校之一。
（1）活到老，學到老。——諺語
（2） 好奇心是學習者的第一美德。——居里夫人
二、陶行知追尋真理
陶行知：有一次，有學生給他的詩歌、文章提出修改意見，他聽了特別的高興。其中，有位小學生把他的詩句“大孩自動教小孩”改為“小孩自動教小孩”，把“讀了書，不教人，甚麼人？不是人”中的最後一句改為“木頭人”，他知道了不僅不生氣，還給與肯定，說：“這也證明小孩子有創造力”。陶先生就是要用自己的行動向他人表明：真理才是唯一可追求的，在老師與真理之間，首先要尊重的應該是後者
三、王羲之青出於藍而勝於藍
東晉著名的書聖王羲之，他的書法堪稱我國曆史上的一絕，不僅具有其獨特的風格，而且真正地達到了龍飛鳳舞的境界。他才思敏捷學識淵博，集各家書法融於一體，終自成一脈，成為家喻戶曉的一代書法宗師。他調教出的徒弟，也就是他的兒子王獻之，在我國曆史上也頗有盛名。王獻之生性好強，才智過人，因此在父親的教導下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學好書法，並超過了他的父親王羲之，以此名揚天下。
四、蘇軾身處逆境，豁達灑脫
謫居黃州期間，悽風苦雨中的蘇軾泛舟赤壁，在清風、明月之中，超越了失意和悲傷，參悟了水與月的辯證法，捕捉到“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的生命本真，最終徹底頓悟了生命的真諦。跳出心靈煉獄的蘇軾開始盡情享受“清風”“明月”......蘇軾不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，蕩胸臆於自然。身處逆境而豁達灑脫，隨緣自適，從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。面對生活中的坎坷，我們也要樂觀驅散陰霾，用曠達解讀挫折，永遠保持理智與樂觀。
五、聞一多讀書成癮
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
名人名言
1、葉瀾：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。
2、葉聖陶：“教師是主導作用，益在於善於引導啟迪，使學生自奮其力，自致其知，非教師滔滔講說，學生默默聆聽。”
3、蘇霍姆林斯基：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
4、魯迅：教育植根於愛。
5、杜蘭特：教育是一個逐步發現自己無知的過程。
6、蘇霍姆林斯基：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
7、葉芝：教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
8、蘇霍姆林斯基：不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。
9、陶行知： 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
這些材料作為筆試的重要素材，可以根據你的寫作內容隨時應用，作為你的論據靈活應用，反正，我們的目標只有一個，作文這道大題，50分要拿好，過筆試基本沒問題。
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