今年5月，新西蘭的一位母親衝進學校，揪出了霸凌自己女兒長達兩年的學生，她怒扇了她幾個耳光，並警告她不要再對自己女兒出手。事後她被以侵犯罪起訴，不過11日法官宣判這位母親無罪，稱這只是一個“錯誤的決定”。
重點是：二年！二年！女兒遭受長達兩年的學校霸凌，這是多麼悲慘的事情，可以想象，孩子在這兩年中是多麼的恐懼，幼小的心靈是多麼的恐慌！作為家長，都感覺心在滴血，”女兒啊！媽媽對不起你“。
所以，家長們，不要猶豫啦，面對學校霸凌，家長有更大的責任，你責無旁貸！因為，不要幻想著指望別人，除了你，沒人能救得了你的孩子！
下面，我們以學校霸凌現狀、孩子心理分析、學校的處理方法、家長應對手段等4個方面開始分析：
一、學校霸凌現狀：
學校霸凌一直會存在，因為人的本性中就有弱肉強食、恃強凌弱這些特點，且人性永不改變，所以，這個問題離我們每個人並不遙遠。就在10月12日，雲南宣威初二女生劉某仙就因霸凌服下了蚰子藥(磷化鋁)。當事女生家屬告訴新京報記者，劉某仙生前曾在學校遭遇同學霸凌，服藥後曾給父親打電話哭訴“沒臉面在學校讀書了”。
接下來是學校的態度：
“校園霸凌是發生在學校，但學生的自殺行為發生在家裡，現在打人的兩個同學已經被家長帶回去處理相關事務，尚未返校，我們也督促(他們)家長，該負的責任要負起來，目前相關部門已經介入調查，具體事務請諮詢相關部門。”上述負責人稱。
我想說的是，冠冕堂皇的處理，公事公辦的貌似負責任，都改變不了劉某仙的處境，劉某仙遭受學校霸凌，肯定不是一天兩天，所以，誰都靠不住，家長們，只能靠自己！
二、孩子心理分析：
孩子無論是小學、初中、高中，她的心理發育遠未成熟。此時，面對校園霸凌（總會出現的），她幼小的心靈不會應對，就像小花，在暴風雨的侵襲下很可能夭折。
孩子回家後，有的是膽小不敢說，有的是，家長還訓斥作業沒做好，她就更不敢說啦！她只有悶在心裡，而長期的恐懼下，孩子就廢了。
被校園霸凌毀掉的人生，三好學生、學習成績年級第一、學校合唱指揮、英語能力出眾……在家人和朋友的印象裡，從廣東轉到廣西的陳琪琪，都是是“學霸”級的存在。
而就是這樣一個品學兼優的好女孩，卻在花一樣的年紀裡選擇了跳樓。陳琪琪事發後，身上的筆跡、所留遺書、夾在作業本的字條以及課本上留下的隻言片語，都次把死因指向了校園欺凌。
三、學校的處理方法
無論學校事後怎樣處理，關鍵是，霸凌者被懲罰了，但受害者被毀掉的人生，能復原嗎？這是花多長錢也買不來的呀！所以，關鍵就是，一旦發現孩子，有被學校霸凌的苗頭後，要立即行動，將危險扼殺在萌芽中！
四、家長的應對手段
1、在平常的教育中，家長不要經常指責孩子，要多鼓勵和表揚，一勺蜜遠比蒼蠅拍能抓到蒼蠅，這樣孩子有什麼話才敢給你說。正常的孩子，無論是小學，初中，高中，都是十分活潑好動的，很好玩，而一旦孩子開始鬱鬱寡歡，情緒低沉，父母就要注意了。
2、此時，要耐心詢問，察言觀色，旁敲側擊地問出孩子的真實原因。因為，孩子已經很難受了，你再以批評的語氣說：“你這孩子，老是不吭氣，你到底咋啦”！嚇也把孩子嚇住了，他更不敢說啦！3、等孩子說出學校有人欺負她後，就要警覺，這遠比做好作業重要！要立即行動，先問清孩子事實，然後安慰孩子說：父母會保護好你的，給孩子安全感！
4、馬上聯繫老師，注意，不要興師問罪，學生那麼多，老師照顧不過來也正常。要將情況如實向老師反映，讓老師詢問霸凌者，糾正他的錯誤。
5、在接下來的幾天裡，要時刻關注，孩子放學後就問問，留意孩子的情緒變化，將孩子拉回到正常的成長軌道上。
6、如果孩子遭受霸凌時間長了，就要交涉學校，看是換位置，還是轉班、轉校。
最後，孩子在遭受霸凌後，家長一定要親切地問出孩子的原因，不要指望外人能幫助你，就算霸凌者受到了懲罰，但孩子受傷的心靈怕是很難復原了，所以，家長要第一時間找老師，然後跟進，你就是第一負責人，家長要將這件事負責到底，而不是反映給學校就算完事了。
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