追自由的风1
一年级儿童本身缺乏做事的目标和毅力，如果遇到事情总是逃避，甚至把责任推脱给别人，那说明家长需在家庭教育方面下功夫了，下面我给你几点建议供参考。
第一，家长要重视培养孩子做事的目标感。任何一件小事，都可以成为目标，如果家长能有目标感的话，你可以用引导的方式让孩子找到目标。如孩子快要写作业了，你需要问孩子，你该上厕所了吧？上完厕所该做什么？……从上厕所、洗手、喝水、清理书桌、准备文具、拿出要写的一项作业。瞧，这种引导是写作业前的准备，实为让孩子把注意力放在一件件事上来，按着时间顺序逐一完成，孩子很快就建立起节奏感。
第二，家长要事前和孩子约定做事责任人。很多家长特别喜欢帮孩子做事，或者代替孩子做事，如写作业前你帮孩子削铅笔，次数多了孩子就养成习惯性心理依赖，认为那是妈妈的事，如果你不给削了，他就会责怪你没给他削铅笔。很多类似的现象，家长必须要和孩子界定清楚，否则，只要你代劳，几次下来就会让孩子认为这是你的事，而不是他的事。
第三，家长要建立好孩子自己的事情自己做规矩意识。平时家长就要成为有心，必须要把属于自己的事和孩子的事分清楚，没事时和孩子做一项游戏，名称：哪些是我的事，哪些是你的事，看谁找的最多。当孩子逐一说出属于自己的事时，你要及时夸奖或赞美他，并列出一份清单，贴在家里显眼的位置上。经常和孩子强调好孩子自己的事情自己做，孩子慢慢就养成自己独立做事的习惯了。
第四，家长在给孩子布置任务时必须要明确要求。之所以孩子会逃避做事，关键是一无目标，二无做事责任人，三无具体要求，才导致孩子稀里糊涂做属于自己的事。尤其是在做事具体要求方面，家长有必要动脑筋思考一番，否则，你很容易让孩子动不动就向你求助，为了解决这个问题，就需要家长给孩子事前做出明确的要求，让孩子知道该怎样做，而你的任务是监督和检查，事后和孩子一起做总结。
以上几方面，希望家长能认真反思，如果你平时真的按上述四点建议去做了，相信你的孩子会在做事责任感方面有所加强。但还需要提醒一点，那就是一定不要忘了观察你的家人，谁在溺爱和纵容孩子，谁在总是替孩子做属于他自己的事，如果有发现，需要你和他们分别谈一谈。
韩国成老师
没有完美的个人，别说小孩子了，就是成年人也会犯错误。孩子犯了错误不可怕，家长首先要弄清楚是无心之过还是故意为之。比方说，出现了孩子打碎了花瓶这种事，家长首先要做的不是打骂孩子，而是问清楚事情发生的过程，孩子玩耍无意打碎，家长就无需责骂，只需提醒孩子以后玩耍要注意，并且要特别说明花瓶碎了很可惜，还有可能伤到自己的情况。我想孩子以后就会小心一些的。如果是孩子调皮故意打碎的花瓶，那就要好好说道说道了，必要的时候，适当的体罚也是可以的。
家长通过书籍、动画片、电影等资料，都可以教育孩子要敢做敢当，出现了事情，不要逃避责任，而是要勇敢面对，争取以后不再犯类似错误。还要让孩子知道，撒谎是不文明的行为，诚实才是一个人应该具备的美好品质。希望能帮到您！
春风化雨花草香
这个就是教育孩子担责问题，让他知错而改，长大成人后有担当，能成大器。这方面真正是需要家长言传身教，而润物细无声。
就目前现实生活情况看，要让孩子认请承认自己错误而改正，大多不是该给孩子讲什么大道理，是该教育家长。
如今家长也是如此毛病。例如，家有事没处理好，爸爸妈妈、爷爷奶奶相互指责对方，经常闹得家里人人脑袋要炸，个个坐卧不安，你想孩子说:我错了，下次注意不犯？
还有日常教育孩子的方式。例如孩子被绊倒摔跤了，本应提醒孩子下次走路注意，或把碍事的挪一下，可看见孩子疼得大哭，就心疼得指责是凳子、台阶、物品的错，还连踢带摔而逗孩子。孩子字写得不好，不劝孩子静心，而说笔质量差、桌子不好等等。这样能指望孩子认识自己的短处？
总之，要让孩子认识错误，家长需先学会承认错误，以身作则才能潜移默化影响孩子，再给孩子讲道理。
碧水青山0
1.言传身教，以身作则.孩子的行为很大程度是受身边人的影响，当然不乏有性格原因.从小事做起，一点一滴的让孩子看到身边人的行为变化，相信会有效果
2.培养性格，从小抓起.从小开始教育，小小事开始向孩子传输担当和责任感的意识，遇事不逃避，鼓励迎难而上，适当时候放手让孩子自己去做，不要包揽全部一切事物.从而培养孩子的行为担当意识，自己的事自己做.
3.注意孩子的心理成长和变化.了解孩子的需求，倾向于平等交流.把孩子当朋友，不要一味否定，培养其自信
毕业生有话说
宠着玥宝宝
第一，建议你每次和孩子沟通交流的时候蹲着，或者坐在一个小凳子上面，让你的孩子觉得和你是平等的，让他信任你！切记不要居高临下！
第二，尝试和你的孩子做朋友，观察下孩子之间的交流方式，学着用孩子之间交流的口吻和方式对话。
第三，说谎话每个人都会，你设想一下自己，什么情景说真话，什么情景说假话！
启煌先生
以后针对某一具体事情属于他做的，一定要让他做，如果做出的事情，该批评的一定要批评，该惩罚的一定要适当的惩罚。对于表现好的一定要及时奖励。奖励主要是口头奖励，口头夸奖。对于这个年龄段的孩子，该做的事情他不做一定是强迫他做。如果这个时候心软会为以后造成很大的影响。
远未教育
这是家长的问题
该小孩做的事情大人不要插手。
比如平时老师安排做个小手工 ，孩子没完成，大人别帮忙，第二天让老师去收拾他。
又比如衣服脏了，让他自己洗，自己洗不来别穿新的，让同学老师去笑他。
又比如他不写作业，还是让老师收拾他 。
让他知道不承担责任的后果。
拿摩阿弥打菩达牙
怎么教育？先自我反省家长怎么做的吧，孩子低年级什么坏习惯都影射出家长的坏习惯，想教育孩子，先从自身做起，用实际行动教会孩子主动承担责任！孩子不用教看一眼就学会了！言传身教就是最好的教育！
淘得自乐-刘伟蕾1
一切问题的出现皆有他的原因。孩子还很小现在纠正肯定不晚。多正面的引导孩子，也许在你眼中的逃避只是他小小的畏难情绪。帮助他解决问题，让孩子慢慢的感觉到事情都是可以解决的，没有他以为的那么可怕。对孩子要有包容心，不要过多的指责孩子，家长做好榜样！加油吧！
