在小学中高段语文考试中常常会有联系上下文理解句子含义的题，学生们往往觉得这类题比较难，其实，掌握住方法就不难了。我们在阅读文章时，首先要抓住文章的主要内容，而了解文章的主要内容又要从重点语句入手。所谓理解句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要说出句子的深层意思，尤其是理解文章中一些含义深刻的重点句、中心句等，对理解文章内容、表现文章的中心思想都有很大帮助。那么，我们该如何理解句子的深刻含义呢？
一、品味修辞理解句子的含义
有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些比喻、反问等修辞手法。对于这样的句子，如果仅从表层来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。所以在理解这类句子时，我们必须根据修辞手法的规律来理解，才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。如《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表面意思是：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁；但深层含义是：批评当时的反动派对他的压迫和政府的无能。比喻当时社会一片黑暗，见不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有了。由此，我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
二、抓住关键词语理解句子的含义
要想抓住句子中的关键词，首先要熟读句子，了解句子的基本内容，并在阅读中找出句子的关键词语。弄清关键词语的本义及其在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。如《落花生》一文中的“所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话中，要抓住“不好看”“很有用”以及关联词：“虽然……可是”等理解句子的含义：表层意思是要象花生一样，虽然外表普通，但是实际的用途很多；从而体会到深层含义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
三、联系文章的中心意思理解句子的含义
作者写文章时 ，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，往往弦外之音才是作者要表达的真实思想，这些句子往往是文章的点睛之笔，以达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。《卖火柴的小女孩》一文中的“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。”这句话，表面上小女孩在美好的幻想中死去，其含义是突出了小女孩悲惨的命运，表现了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
四、联系上下文理解句子的含义
联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。联系上下文理解句子，就是把句子在上文、下文中意思有关联的句子还有课文的内容结合在一起思考，从而体会到句子的意思。因为有些句子含义与上下文有着密切的联系，理解这种句子不能脱离语言环境，只有联系上下文，多问几个“为什么”，从文章的内在联系入手，才可以正确地理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用。如《一夜的工作》一文中的“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”联系上下文我们很容易就能体会到这是对周总理生活简朴的高尚品质的赞扬。
总之，只要掌握住理解句子的方法，就能迅速判断使用何种方法去感悟理解含义深刻的句子，从而解决这个理解句子含义的难点。
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