关于教师的职称问题，我的每一次回答都会引起网友的关注。说明职称评定是教师们最关注的！
为什么要有名额限制？原因很多，最根本的还是财政负担问题。
我们知道，教师职称越高，工资也越高。例如在苏州地区，同一年工作、工作内容相同，高级教师比一级教师高1000多元（还只是实拿部分）。差距还真的不是一点点。当然就表明财政将会给高级教师买更多的单。这也就是为什么初级、三级教师不限制名额，一级、高级教师却死死限制名额的根本原因。其实，就是高级教师的工资也是分档次的。我就一直拿着高级里最低的7档工资，而别的行业高级却可以拿6档、5档、4档。（每一档工资相差300多元）
除了财政因素外，限制名额可以增加高级教师的含金量，能有效促进教师的自我发展。
如果不限制名额，又如何体现教师的差异性呢？谁都可以晋升高级，可能会导致混日子的情况出现。不利于教师的专业发展。
其实，教师职称采取的是“限高”“稳中”“托低”，这样做是否有道理呢？
高级教师是不是需要限制？个人觉得没有必要，但是需要严格，也就是提高要求。毕竟这是对教师的专业技能、成绩的一个综合认定。
其次，应该增大教龄在工资构成中的比重。
我一向主张高级教师职称评定要严格限制，但教龄满30年的老师可以自然享受高级教师待遇。（不给高级称号，享受待遇）这其实是对安心从教的老师一种礼遇。
当然，教师职称评定中出现诸多不公平，那又是另外一回事了。不在本问题讨论范围内。
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