634812056
不知道题主是家长还是学生，不管是家长还是学生，首先应该表扬，没钱，但希望成绩好，只要有成绩好的愿望，自然也就会产生动力，其他的，都是次要的。
针对你这个问题，我也问你一个问题：有钱，成绩就会好吗？回答绝对不是肯定的。成绩好不好，跟有钱没有关系，跟努力直接相关。
我们可以做一个简单的调查，那些花钱，花大价钱补课的学生，是不是都是优生学霸？结论是否定的。几百元上千元一节课的辅导费出了，结果成绩根本没有什么变化，有的甚至比原来还差，这种事例举不胜举，多了去了。
学生成绩成绩如何，关键在于学生自己的努力，这个努力，包括上课认真听讲，认真完成作业，更包括主动学习。学校才是学生学习的主战场课堂才是学习的主阵地，不要本末倒置，寄希望于补课上。
虽然开头我表扬了这位学生或者家长，但我并不认可你这种说法。你这样说，未必没有把学习成绩不好的原因，推向没钱，在为自己学习成绩不好找借口。
现实中这种类型的人很多，只要不成功，就把原因归结于条件、他人，为自己的失败找借口。这种人，永远不会有成功，在前面等着他的，只有失败。
没钱补课，绝对不是成绩不好的原因，学习不努力，没有努力学习的动力，没有正确的学习方法，从不主动学习，即使是学习，也是做给别人看的假学习等，这些，才是决定成绩优劣的真正原因！
只要努力，真努力，没钱，一样是学霸，学霸不是钱买来的，切记！
教师妹子一枝花
我是一名教师，有过近20年的教学经验，我来唠唠这个问题。
不得不说，这是个好问题。现在市场补课价格这么高，一般家庭根本承受不起，又想要孩子在学习上能有出息，这个问题代表了很多家长和学生的疑问。
首先要表明我的态度：
其实，对于绝大多数的校内课业内容来说，所有的中小学阶段是不需要补课的。特别是小学阶段，不需要补课。初中和高中阶段在一二年级阶段也是可以不需要补课的。这就需要学生要有一定的自律能力、自主意识，也需要家长能要懂一点教育，建立家庭教育规则。
具体说：小学阶段对于文化课，绝对不需要补课。一方面是小学课业内容十分简单，容易。只需要完成校内课程，孩子就可以出色的完成学业。但是小学生需要在小学阶段完成的素养有：独立自主的学习习惯、工整的完成作业和习题，需要学练书法和学会查阅所需资料。会独立的发现问题和解决问题。在三年级以后，可以尝试练习写作；如果家长没有这方面的能力，可以让孩子去学一下书法和写作。也可以通过购买书籍自学。
到了中学阶段，初一初二年级也是不需要补课的。现在中考改革方向已经让学校的功能由育分，变为育人。因此，绝不是学生学好文化课就能有好成绩了。所以需要学生要学会独立思考，大量阅读和建立起复习、练习、预习三部曲。增加的理化课程更需要学生去建立兴趣，由兴趣带动活动。这都需要学生有自己的时间去处理。因此，能不去补课尽量就不要去补课。只要不偏科，成绩没有一塌糊涂，到了初三的时候可以有针对性的请补课教师梳理一下知识结构，查缺补漏即可。
高中阶段：高中生的学业压力很大，需要更多的是学生消化知识的时间。需要更多的练习和刷题。这就更没有时间去补课了。高一高二时，家长可以帮助学生购买各科题典。让学生通过刷题来建立知识结构。到高三时可以有针对性的找补课教师梳理知识点，查缺补漏。
需要学生做的：要清楚自己学习的目的，要建立自己的目标和梦想，就争取去实现它。把最终的目标分解成若干个小目标，逐一攻破。最终实现自己的理想。
需要家长配合的。家长需要懂一些教育，更需要懂跟孩子的沟通。这些沟通包含着对孩子的期望，也包含着对孩子的尊重与理解。特别是孩子在上了初中以后，家长要学会跟孩子的交流常人化。即，平时是如何跟其他人交流的，这时候就要如何跟孩子交流。
多问自己几个问题：
能不能平等的跟孩子谈话！家长行为过激的时候能不能跟孩子道歉！能不能站在孩子的角度来看待问题！
平时就要注意与孩子沟通的方式，千万别等无论家长说什么，孩子都不听，甚至向着反方向去做的时候，再着急如何沟通的问题，那就非常难了。
总之：补课是一件即劳民伤财，又不见得有效果的一种学习方式。其实如果懂教育，而且能遵循教育规律的家长，是大可不必让孩子去补课的。没钱的家长就更没有必要去让孩子补课了。只需要孩子能有梦想，没有梦想的孩子家长能帮助他建立梦想，家长多懂些教育规律，那么孩子的学习成绩是依然可以非常出色的。
我是世纪晨陽，点击关注我，看文章和问答有关教育的话题，欢迎大家关注与评论，我将及时与您交流。
世纪晨陽
说起补课，我不由得想起一位同事说起读三年级的女儿写的作文《吐槽周末》，文章写到她到周末时要学这样，学那样，十分辛苦。
作为一名工作20多年的老师，我常常在思考，孩子有必要那么累吗？有必要参加大量的补习班吗？
记得我家孩子上学时，除了学书法，其他的补习班都没上过，这种状况持续到高三，老师要求必须补一门功课，才报了一门课程的补习班。后来高考也考了600多分。从某种意义上说，孩子给我节约了大量的教育成本。
1、在昂贵的补课费面前，许多工薪阶层家庭望而止步。
作为小城市补课费还稍微便宜一些，大城市就显得比较昂贵了。有的家庭为了孩补课投入了大量的经济。
2、怎样让孩子不补课成绩也很优秀呢？
（1）、帮助孩子养成良好的学习习惯。
在农村，大部分孩子都没有补课的条件，但是依然有成绩优异的孩子。其实孩子学习更主要的是在他自己。只要养成了良好的学习习惯，在小学和初中阶段是完全不需要补课的。
a.新课之前要进行充分的预习。
我教学生就比较注重对孩子预习能力的培养。预习的时候我不仅要穿孩子们。不要促单端把课文读熟，自己学习生字、词语，了解课文大意，理清课文的条理，在自己感受较深的地方写下批注，有疑问的地方做上记号。
b.良好的听课习惯。
孩子学习知识以及语文能力的培养，更多的是来自老师的教导。所以，良好的听课习惯显得非常重要。上课时要认真听课，积极思考，参与讨论，踊跃发言，认真做笔记，大胆质疑。只要孩子们养成了这些良好的听课习惯，他的成绩是不会很差的。
c. 按时、按质、按量完成作业。
作业是一个对新课的巩固过程。通过作业可以检查自己在新课的学习中还有哪些问题。所以孩子们都要认真地按时按质按量完成作业，这样才有助于老师发现你学习中的困惑，然后找到解决困惑的方法。 作业要尽可能的独立完成，实在不会做的，可以向老师和同学请教。千万不要去抄作业。
d.课后及时复习的习惯。
根据遗忘规律，及时复习可以减少遗忘。不管是老师还是同学，都要提醒孩子新课上完后要及时复习。复习的方式多种多样。可以听写，读课文，整理笔记，完成作业。把该课的知识形成系统化、条理化。
e.经常阅读的习惯。
阅读的好处很多。可以积累语言，陶冶情操，增加审美情趣，培养创造能力和想象能力，对孩子的阅读能力和写作能力的提高是大有好处的。不管是老师还是家长都要鼓励孩子每天坚持阅读。要是可以做做摘抄，写写自己的感受。
（2）经常和老师沟通，随时掌握孩子的学习动态。
家长千万不要认为我把孩子交到了学校，就是老师的责任。孩子的家庭教育有的时候比学校教育更为重要。所以家长朋友要经常和老师沟通，了解孩子的学习动向。和老师密切配合，帮助孩子。
（3）、家长多陪伴和鼓励孩子。
现在的年轻家长很多都忙于工作，而疏于对孩子的管教。但是我认为工作虽然重要，但孩子更重要。特别是下班后和周末，应该多抽时间陪伴孩子，而不是让自己的时间消耗在了应酬上和麻将桌上。
每一个孩子都是一个小天使，他们都希望得到家长的肯定个鼓励。所以，家长朋友要多一点耐心，多一分宽容对孩子多表扬，多鼓励。
只要孩子能够明确学习目标、端正学习态度、掌握好的学习方法、养成良好的学习习惯，孩子的学习就会变得十分轻松，就不需要进行补课。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
语文教育杨柳依依
没钱补课，成绩很好的孩子很多，所以，不补课一样成绩能变得很好。
我是一名高中数学老师，我从数学这学科上谈谈我的看法。
首先，你要清楚自己成绩不理想的原因，这个是重点。才能对症下药。
然后，平时刷题，一定要经典题，常考题，易错题，这样才能更好的提升成绩。
再者做数学题要学着思考，它的考点，你错的原因，要总结，要错题本，最后熟悉题型。
虽然上面说了这么多，你可能看不懂。但是同样的，你的问题没把情况说清楚，别人不好帮你解答。
所以，要想成绩好，先把自己的具体问题弄清楚，然后请教别人，不一定非要去补课的。
海口高中数学贺老师
没钱补课又希望成绩好，要怎么做？
题主所提的这个问题代表了“最广大家长的心声”！
我先说一件真事，在我所带的学生中，有一名叫张鹏飞，此学生考上清华大学，但没有参加过任何补课。也就是说，即使不补课，不用花补课费，成绩仍然可以相当出色。
下面我简单说说这位学生的情况。我曾经问过张鹏飞，“怎么不参加补课”？孩子告诉我：“只要把课堂的时间抓住了，把学校发给学生的资料认真反复去做，时间是够用的，光做书上的题目，如果反复做上三遍，考上一本不成问题”。
我是张鹏飞的物理老师，这个孩子上课相当专心，作业每次都按时完成，一般学生都不喜欢做实验题，但他把每道实验题都做了三遍，其他书上、参考资料上的题目，都做的非常认真，各科发展也很均衡，真的对学习很投入，孩子也很心疼大人，与父母、老师从来没有红过脸，不说了吧，你懂的！
最后送你一句话，既然咱家没有钱补课，那么咱孩子就要争这口气呀！当然，我相信孩子能为家长争了这口气！
教育山上一颗物理树
第一种
从古到今，在读书这一行就一直有天才的存在。
我读书的时候，同年级有个学生，读书非常努力，智商也很高，在高二的时候就参加了高考，并直接考入北京大学！这位同学由于种种原因，只有母亲一人照顾他，并且这位母亲也没有固定工作，靠着打打零工以及亲戚接济供他上了大学。听说大学以后同样以优异的成绩上研上博了（从考上北大开始，政府奖金以及各类学校奖学金不断）。
第二种
诚然，天才一直有，但毕竟是少数人。大部分人都是中人之资。
我带过一位学生，智商一般，家境贫寒（真正的贫寒，甚至困窘，靠祖母捡垃圾为生）。但该生自己努力，学习赶不上，自己跑办公室，诚恳的请教老师。下了课也玩也闹，但上课上自习时间从不浪费。年级上成绩虽说不拔尖，但也考上了一类本科。
第三种
我上届学生，父母都已去世，跟弟弟靠祖父母退休工资生活。智商相对来说还有点低（该生平时常来问我问题，从他问的问题就能发现）。
不过该生学习也非常努力，但限于能力有限，效果不佳。好在该生非常尊重师长，无论是不是自己的老师，只要见到，哪里见到哪里问好。班主任老师了解到他的学习情况以后，跟班上的带课老师商量了一下，几个老师自发的抽时间以办公室提问的方式给他补了几次课。此后学习成绩就有了起色，虽然不能达到优秀的地步，但最终也考上了某省会城市医学五年制本科。
综上，没钱补课又希望成绩好，有智商专心学习拼智商，没智商尊重师长拼情商。如果学习不好，还不知道尊重师长，老等着天上掉馅饼，让老师自动给你无偿补课，那就自己做自己的春秋大梦吧！
魔幻流星
成绩好与补课没必然联系。要培养良好的学习习惯，要让孩子爱上学习，认真听课，勤于动脑。说起来容易做起来难，是个系统工程，要从小抓起，从小事抓起，家长要身作则。我从女儿两三岁起，爱听故事、听儿歌开始，就对她说，我们为什么会讲故事会念儿歌，是因为会认字，如果她自己会认字，就可以在爸爸妈妈没空的时候自己看书，激发她认字的兴趣。不用刻意去教(刻意教会失去兴趣)，用零碎的时间就行，在生活中可学很多字(如街上广告)，当她有进步时多加表扬(忘了不批评)，随着在故事书上能认识的字越来越多，慢慢能自己看懂儿歌故事了，加上家长的表扬，兴趣就会越来越大。同样其他科目(如数学也一样，在生活中学，不要机械地教1十1=2)。读书的时候，可以陪读，但只是帮他们认他们不认识的字，做得好及时鼓励，有畏难情绪时加以鼓劲，实在做不来给予一定提示，烦燥的时候给予安抚，当他终于解决了难题后，给个大大表扬。总之家长起表扬、鼓劲、安抚作用，切记不能烦燥。记得有一次女儿遇到了一道难题，要我帮她，我坚持要她自己解决，对她讲，凭你的智商，绝对能做出来，她有点闹情绪，我还是坚持要她自己想。告诉她现在以我的水平我能教你，以后我教不了你怎么办？如果你的父母是文盲，你要不要自己做？最后她终于做出来了，她很高兴，我分享她的快乐。从此以后，她从来都是自己解决问题(可以与同学商量，也可以去问老师)。孩子在读书期间，也要给孩子以榜样，他们在学习，你也学习，学你自己所需所爱的东西，提高自己素养，当他们看到你还这么爱学习，他们没什么理由不好好学习。
我女儿和我带了6年现读高三的侄子(他父母在外打拼)，从没上过课外辅导班，都是靠自己努力，成绩都不赖。
走猫步的阳光1
其实绝大多数优秀的学生的好成绩，都不是补课补出来的。多数家长都有一个误区，好像只有多上补习班，孩子才能取得优异的成绩。近几年的大数据都显示，所有的高考状元从来都没有上过兴趣以外的任何补习班。
那么这些高考状元都是如何取得优异的学习成绩呢？答案很简单，就是有效的提升学习效率。
学习成绩=学习效率×学习时间。
在小学阶段，学业负担相对较轻，所以很多的时候，我们可以通过增加学习时间的方式，来有效提升孩子的学习成绩。但随着进入中学，学习科目大幅度增加，学习难度也大幅度增加，这个时候，绝大多数学生的时间，基本上大部分用在了学习上。这个时候你再想通过增加学习时间的方式来提升学习成绩，就会变得越来越困难。所以另一个关键变量学习效率就会变成决定性因素。
很多的学生进入中学以后，成绩会发生很大的变化和转变，有的从小学的优等生变成了中学的后进生，都是因为学习效率惹的祸。举个简单的例子，甲同学的学习效率是乙同学学习效率的两倍。乙同学要跟甲同学取得同样的学习成绩，就必须花甲同学两倍的时间，才有可能达成目标。而这在中学阶段几乎是不可能的，时间利用率再高也不可能达到。而从学习效率来说，优秀的同学和成绩糟糕的学生的效率差远不止两倍。
有效的提升孩子的学习效率，必须关注三个最重要的核心点，一个是学习习惯，一个是学科思维，还有一个是学习管理。而这三点恰恰都是需要家长在家庭教育中，完成培养和引导的。
所以说，孩子的学习成绩，其实她的命运真正掌握在家长手中，而不掌握在老师和学校手中。
如何做好这些核心点的培养，家长也可以关注学习力教育中心官网，或者今日头条号学习力教育视点观察的文章和相关解答。
学习力教育视点观察
没钱补课又希望成绩好，就需要家长多费心，你准备好了吗？
一、在孩子开始上学初期，家长有意锻炼孩子的自主学习习惯。
比如一开始就让孩子养成预习、复习的习惯；写字端正的习惯；阅读习惯；等等。
不知孩子现在多大，读几年级，如果是四年级到七年级之间的孩子，向你推荐一套书《可怕的科学之数学系列》，对于孩子学习数学，并对数学产生浓浓的兴趣很有帮助。
这样对于中小学的孩子，解决了数学问题也算是解决了一大块难题。
二、充分运用手机、电脑等网络工具。
现在是网络时代，手机、电脑除了上网打游戏，还可以用来学习。
对于英语来说，在手机上下载一个关于学习的APP，在网上一搜，就可以发现很多。里面有跟课文的诵读，可以解决教孩子英语发音的问题，相对应的再买一些练习题册做做练习，英语也就不是问题。
对于物理、化学，在网上可以买到一些实验视频，有的可能还是免费，有的收费很少，有的在做活动时买也能以低价位买到名校的课程。比如我就在网上买到一套物理实验的视频，才十来块钱，把初二物理的实验都包含了，老师讲的也非常生动有趣。我还曾经感叹如果以后孩子的物理老师也这么有趣，物理就不用愁！
现在网络如此发达，在网上很多东西都可以找到。只是孩子还小，跟网课需要家长监督一下，所以需要家长多费心。
三、多陪伴，增强孩子的自信心。
多陪伴，可以早发现孩子的长处和短处，鼓励他认可自己，发挥优势，如果在一开始孩子就认定自己是优等生，他就会潜意识的以优等生来要求自己。这样的心理暗示会让他自己为自己加油，这也是现在一直在提倡的让优秀成为一种习惯。
这样，在家里有父母的爱陪伴，在心里有自己的信心为伴！孩子的成绩一定会不错！你认为呢？
有书亲子教育A哈你
如今补习班到处都是，一般收费都比较昂贵。有不少家庭希望孩子成绩好，但又没钱补课，这该怎么办呢？
其实，一般的孩子大可不必去补课班补课。补课班的教师大多没有教学经验，缺乏教学专业知识。再加上没有具体的考核指标，因而其教学效果可想而知。除了学习特差的学生，一般学生都不需要去补课。
学生的好成绩是老师教出来的，是学生自己努力学出来的，而不是补课补出来的。学校的老师有扎实的专业文化知识，有丰富的教学实践经验。他们熟悉自己的教学对象，采取适合自己学生容易接受的教学方法。他们有明确的教学任务和教学目标。学校和教育行政部门对他们有严格的考核。所以一般地说学校老师的教学质量是有保证的。
教学教学，包括教和学两个方面。以上说的是老师的教，下面再来说一说学生的学。教是外因，学是内因。外因要通过内因才能发揮作用。也就是说老师教得再好，而学生不好好地学是没用的。因此，做家长的一定要督促孩子认真学习。一定要做到课前认真预习，课内认真听讲，课后认真复习。对干课内外作业一定要及时地独立地完成。有不懂的一定要问同学，问老师，做到不耻下问。千万不要不懂装懂。对于学习中不会的问题一定要及时弄懂，千万不能马马虎虎，得过且过。那样就会像阴天拖稻草，越拖越重。学习中要有一股钻劲，也就是雷锋讲的钉子精神。要把课本中所有的知识点都要学懂学透。如果持之以恒地这样学习，还要去补什么课呢？
补课不一定有好成绩，不补课不一定成绩就不好。事在人为，只要勤学苦练，就一定会取得好成绩。
