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数学一直是很多学生比较头疼的科目，感觉怎么学就是学不会，在初一的时候感觉上课还能听懂，就是题不会做，到了初二之后很多同学连课也听不懂了，到了初三很多人就选择放弃了，这是很多学生初中数学的真实写照，那么该如何来学习初中数学呢？我来谈谈自己的一些感受。
一道错题改了许多次，再出现类似的题目依然出错，这是很多学生都面临的问题。
这是什么原因造成的呢？知识点没学透，不熟练，不能灵活运用。
做题是建立在对所学知识点掌握的基上，通过运用知识点来解答题目，达到对知识知识的巩固和更深层次的理解，进而能熟练运用。
一道题做了很多次依然会出错，这绝对是在根源上出了问题，这样机械式的重复，除了增加学习的压力别无益处，应该找到正确的学习和解题方式。
正确的解题应该是什么样的呢？
见到题目，首先去读题，分析题目的条件，找到已知条件和需要解决的问题，找到关键信息和条件，找到题眼。
接下来，就需要快速找到相关的知识点和方法，将题目的条件与所学的知识点和方法结合起来，搭建起问题到答案的桥梁。这一步比较困难，也是解题的关键，这一步掌握的情况将直接决定解题的速度和效率。
在前两步的基础之上，接下来就需要将条件和问题不断分解，将一个综合性的问题分解成若干个小问题，再分别去解答。
当然这还没有完，做完题目的总结和反思很重要，最起码需要将思路整理一遍，看看是如何运用条件一步步来解决问题的，要形成解决这类问题的思维模式。
为什么会出现听课能懂，做题就出问题的情况呢？
听课是学生按照老师的思维去解决问题，老师能凭借自己的经验轻松找到问题的突破口，熟练解答，几乎不用走任何的弯路。而课后学生做题呢？需要按照自己的思维模式运用所学知识点去解答问题，很有可能在一些关键步骤和环节出现了问题，于是就导致了题目不能正确解答。在学习中，我们经常发现，对于难题，并不是每一步都很难的，只是在某一些关键步骤不太容易理解，如果能得到突破，也许接下来就比较简单了。
那么该如何来听课，听题呢？
听课听什么?比如对一道比较难的题目，首先要自己去分析，尝试解答，看看自己在哪一步出现了问题。听老师讲的时候，首先要去听老师是如何分析一道题目的，如何找到关键信息和突破口的，如果将条件与知识点巧妙结合起来的，哪一步是关键，难点和易错点在哪？如何突破难点，避免错误。把这些都弄明白了，一道题目才算是弄明白了一半。
那还有一半呢？去思考和总结，听一道题要会一类题，听完一道题目后要去总结，这题目有什么特征，解题思路和过程是什么?运用到了哪些知识点和方法技巧，遇到类似的题目基本的解题思路、方法和过程是什么?只有把这些东西都弄明白了，才算是把一道题目弄明白了。
有人说，有必要这么麻烦吗？很有必要，还有这不是麻烦，这是正确的解题思路和过程，也许解答一道题目要花很多的时间，但这样的学习才高效，学习不能图多和快，一定要精。
那么如何检验学生是否学会了呢？
讲题是检验学会的唯一标准。很多时候我们总觉得我们学会了，然而这也许只是我们自己的认为，如果你能把一道题目讲给原先本来不会的人，通过你的讲解他学会了，那么你是真正学会了，这样做也许有些困难，但只要坚持，就会越来越好。讲题首先可以加深自己对题目的理解，巩固所学的内容;还能提升自己的信心，每个通过自己的讲解别人学会了，一定会提升自己的信心，产生荣誉感，从中获得快乐，获得了快乐就更加愿意去做，付出的更多，收获也就更多，形成良性循环。
胡老师数学课堂
1、孩子如果初一开始数学成绩就不佳，后期会带来越来越多的学习问题，甚至直接听不懂课，导致升学问题和学习兴趣问题；
2、由您的提问可以看出，可能孩子整体的各科目的学习情况都不太好，那么您需要和老师密切沟通，孩子是存在学习兴趣问题，还是学习方法问题。
3、一道题订正完毕，下次还是会错，说明知识点掌握不牢固，不熟悉，不透彻，无法举一反三，这说明还是没有理解知识点，如果一直按照现有的状态学习，一定会增加孩子的学习负担，打击孩子的学习自信的。
解决办法：
1、听课：
听课前一定要预习，对照书本熟悉知识点，甚至对照知识点，尝试解例题，如果不会解答，那么听课一定要带着问题映客，听例题，听知识点，听老师是如何一步步将知识点运用在例题的解答里面，自己再次尝试做例题，甚至同类型的题目。每个知识点对应的例题是最经典的，所以一定不能忽视。
2、做题：
做题一定要认真读题，不能一目十行，有必要甚至要大声朗读出来，带着问题，看清楚已知条件和未知条件，利用已知条件结合所学知识点，推算答案，如何熟练结合知识点，就需要大量有效的练习，所谓有效的练习就是做一题会一题，而不是换个形式就不会了。解题要解思路。
3、提高做题准确率：
解题解思路的同时一定要 提高做题准确率，实际上，做题粗心大意，也是知识点掌握不熟练的一种表现，一定要勤加练习。
希望我的回答，对您有帮助，君行天下，翰墨传香。
君翰教育
刚刚听了一堂北大学霸关于战胜偏科的讲座，可以回答这个问题。
据说，学霸曾经是数学渣，数学成绩从小学到初中从来没有及格过，后来找到了学习方法，才突破瓶颈、破茧成蝶的。
1.把不会、易考的题型记在纠错本上。写出考察的知识点、答题思路关键点、易错点，梳理答题思路、分析错误原因。
2.每晚先做数学作业。把最黄金、头脑最清醒的时间给数学，如果时间紧，甚至可以放弃其他长项的科目作业。
3.收集同类型题集，每天坚持攻克一道。时间长了，就算同类型题如何改头换面都难不倒你了，刚开始的时候会感觉特别困难，逼自己坚持下去，会越来越好。
4.向数学成绩优异的同学靠拢。多与这样的同学交流，互相学习，学习对方的方法与思路是个捷径。
5.多请教老师。遇到不懂的，及时化解，求助于老师，不要让问题长时间积压，会打击你的信心，经过老师高明的讲解，你会茅塞顿开。
6.找一名优秀的家教，吃点偏饭。每天在家教老师的专业辅导下学数学也是个捷径，效果会更好，需要注意的是，擦亮眼睛，一定不要被庸师误导。
—END—TT百合妈妈
初一知识是小学六年级的延续。
数学最大变化是数字变成了字母，英语则加重语法与词汇，语文向抒情、议论迈进。刚进初中如此，与小学阶段有关，小学基础好而退步的大多在初二。
成绩不好，只要想学肯学，就有办法。不怕不会，就怕不学。
语文记二三十个素材故事，尽量不同类，把对应的感悟哲理记熟，阅读与作文大有妙用。
英语语法，读笔记做一些相应题型。单词头疼，花时间精力还容易忘记，但没办法，非背记不可。网上有很多记单词的方法，不可能都用，找一两个适合孩子的，或自己摸索方法。适合自己的才是最好的。当然也要精力耐力。
数学，家长帮忙一下，把错题给她集中。如果你看了她的错题，会发现有相同的错题，说明这知识点不熟，当然不能放过。
学海无涯苦作舟！如今学习，不仅仅是学生苦，家长家庭也跟着苦。孩子成绩不理想，想一下子突飞猛进是不可能的。
目前成绩不理想，数学可暂时借鉴赛马策略，数学120分，短时间内不考虑后面难题20分，考试会做几问做几问，不得分也没关系。尽力确保前面基础题做一个是一个。基础做对，不是尖子也是优生。再花时间努力，攻克后面难题。
粗心是学习的天敌。如果会做的出错，不会做的扣分，红色叉叉圈圈满天飞，就无可奈何花落去了。
碧水青山0
1.重视兴趣的培养。都说兴趣是最好的老师，有了兴趣会激发一个人主动去钻研的欲望，所以如果对学习数学有浓厚的兴趣就好办了，可以和学生说说学好数学的重要性，及生活的许多数学知识。
2.课前预习。其实预习是很重要的，可以让我们在考试讲知识点之前，把大概的内容了解一下，把不会的记下来，老师讲的时候认真听。
3.课后及时复习。孔子说过，温故而知新，说明及时复习的重要性，能够让我们巩固学得新知识。
4.指定错题集。平时的错题一定不要放过，找个专门的本子记下来，没事的时候看看，加深印象。
严老师数学课堂
邀请亲戚中的教师，当然，最好是数学教师，或者是做过家教的大学生，请他把孩子四年级以来的三年多数学作业与试卷耐心看一遍。大约需要两天功夫，才能基本弄清孩子数学思维的发展脉络。阅卷时做好记号，再花一两个星期，大约五十个小时，陪孩子按时间顺序把这些试卷做错的地方重新过一遍。不要以为只是初一出了问题！按理说，女孩数学下跌是在初二上学期，现在初一就这样，那应该是衔接上出了漏洞，衔接，主要就是小五小六的数学思维模式支离破碎，应用题，尤其是带几何图形的，需要联系题意自己画示意图的留下了大量隐患，这样抽象思维能力，空间想象能力就钩不住初一的转变了。～～～假如家长有合格的高中毕业程度，这件事也可以自己做。祝你成功！
牛小歪
我数学高考148，如果相信我，听我给你說，那就是思维要锻炼，要多做题，多做题，多做题，触类旁通，举一反三。要明白原理，明白出题的意义何在，明白出题者要让你掌握哪些内容！
8醒梦8
千万不要嫌弃责备孩子，女孩数学不好，男孩英语成绩不好，有些时候是天生的，你要会鼓舞 激励她，
还好初中数学知识不难，最关键的是让孩子明白课本上每一页讲的是什么，每一段讲的是什么，每一个概念怎么理解记忆，每一个例题讲的是什么，练习题考的知识点在课本哪个位置，变形题是怎么变的，
先一点一点帮她解决，慢慢的让她自己独立思考，要是能培养出学习数学的兴趣来是最好的，
zzf001
如何做到举一反三？
可以说大多数同学做不到举一反三，而那些少部分同学为什么能做到呢？
关键在于思考。
在做错一道题时，让自己思考自己的解题思路是在哪里出了问题？涉及的知识点是什么，回归课本，静下心来再学习一遍知识点！一定要踏实、专注！
做错一道题，要把它当做一次发现“宝藏”的机会，发现自己在学习过程中“不足”的机会，必须引起重视，只有这样才会进步！
订正的过程，是最考验学习习惯的~这需要个人自发地深入思考，鼓励自己，获得成就感~
加油！
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上课嘞
数学就是考验一个人的逻辑思维，脑子的公式是死的，但是用起来必须活，达不到融会贯通，学不好数学
