鋼琴延音踏板的重要性歷來被音樂家視為鋼琴的第二生命，又被人們稱為鋼琴的靈魂。可以想象，若不用踏板來彈奏肖邦的樂曲，會是多麼的乾澀乏味。當然彈奏莫扎特早期作品，過多地運用踏板反而會失去風格，不過，這同樣說明了鋼琴踏板的重要性。但是在實際運用中，踏板並不被人們所重視，尤其是相當多的業餘鋼琴教師以及初學鋼琴的中小學生，甚至為數不少的音樂教育專業、幼兒師範專業的大學生也不例外。
筆者在2007年當地全國藝術類招生考試過程中觀察到，幾乎所有主考鋼琴的學生都出現這樣的情況。在場的考官一直以為是鋼琴踏板壞了或是出了什麼毛病，後經鋼琴調律師和鋼琴教師的檢查、試奏，完全是演奏者因不當使用踏板所造成，而不是鋼琴本身的問題。因此，根據這些現象，筆者就此問題提出一己之見，以便使我們的鋼琴教學更加規範，教會學生怎樣正確使用鋼琴踏板。
筆者從事鋼琴調律及音樂教育工作30餘年，在實踐中觀察摸索總結出了巧用踏板的具體做法，並根據鋼琴的基本構造原理歸納如下：
1、 鋼琴踏板的結構：鋼琴的踏板系統分別由左、中、右三個踏板，三組結構原理相同的槓桿系統組成。踏板下沉深度是由外殼的“踏擋”孔位的高度決定的，同時還與銅踏腳的長度及後端的固定位置有關。銅踏腳前端距地面高度有國際標準，以避免踏腳過高踩踏不便，雖然對踏腳距地成最低為多少沒有形成標準，就目前世界各國所生產的三角鋼琴和立式鋼琴均能適應女演奏員穿高跟鞋、男演奏員穿平底鞋的要求。
2、 鋼琴踏板的重量：鋼琴踏板的重量(用腳踏板時的阻力)有一定的要求(2~3公斤)，以便於演奏人員形成用腳來控制的習慣。踏板踏下釋放過程中不得不出現雜音(這是很微弱的)，有的演奏者在演奏中情緒激動，使用踏板用力過猛，抬起速度很快，就會聽見“沉悶”的撞擊聲，這種聲音是不可避免的，但此聲音如若過大，就會使臺下的觀眾能清晰地聽見“嗵嗵”的撞擊聲。顯然，演奏效果受到了不同程度的影響和破壞。
3、 鋼琴踏板擋孔間隙：應給踏板擋孔上下留有12.5px的間隙，大多數從事社會業餘鋼琴教學活動的老師不太重視怎樣教學生正確使用鋼琴的踏板，更不可能確定一套有規律的訓練方法，這樣就會使學生在學習中盲從，老師怎樣彈奏他就怎樣模仿，連踩踏板的動作都一模一樣;老師彈奏時出錯，踩踏板時發出撞擊聲，學生也跟著錯下去。筆者認為，正確的使用鋼琴踏板應從小琴童學琴開始就重視起來。首先要細心觀察學生的個頭是否已經長高，不用添加墊腳物就可在鋼琴上彈奏。如果由於使用踏板使正確的坐姿受到損害，那麼最好是暫緩使用。因為從小養成的不正確坐姿也會影響以後的學習效果和正確使用踏板。
有的學生從小養成用腳打拍子的習慣，這樣勢必造成在不經意間，踩踏板時會變成打拍子的動作，並且發出很響的撞擊聲。若讓學生立刻改正過來是很費力氣的，正因為如此，需要相當長的時間加以糾正。作為鋼琴老師一定要在學生身高長到能使用鋼琴踏板時認真地告訴他，踩下去或抬起來上下孔擋留有12.5px的間隙，上下動作時，腳最好不要離開踏板，尤其是在抬起時一定要學會控制，不要讓踏板的反彈力直接作用於孔擋之上，這需要老師耐心地示範和教導，也需要學生認真練習。只有經過長時間的訓練才能養成良好的使用踏板的習慣，彈奏出乾淨清晰的聲音，沒有“嗵嗵”的撞擊聲!只有這樣，才能準確地演奏和解釋作品，提高鋼琴的藝術表現力，讓聽眾在悅耳的鋼琴聲中享受到音樂藝術的無窮魅力。
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