焉子乐
努力将马虎粗心之类的降到最低
即使是学霸，每次考试都会有不满意的地方，通常出现在粗心马虎这类细节问题上．若不犯这些小错误，那很多同学的分数将在此基础上提升一个档次，相信很多人都有这种感受．其实要将失误降为０的话，有非常大的难度，也几乎不可能做到．对于大多数同学，只需将粗心马虎问题降到最低就算成功了．
加强基础，加强训练
很多时候马虎粗心之类的话其实只是借口，被很多同学当作考试分数低的借口．其实质是学生对基础知识掌握不够，对典型习题训练不够导致的．所以如果光抓着粗心马虎不放，很多同学还是无法提升，粗心马虎的地方一样不少，要解决这个问题还在于学生对知识和题型的把握．
分析错误，正确归因![]()
对于考试中自己的每一个错误，不要每次都将原因归为马虎粗心．每个错误都要从审题、理解、知识应用、计算能力等几个方面去分析，找到自己错误的根本原因．例如知识应用不行，则课后需要做一些针对性的题目；若是计算出错，则需要平日里加强相关计算的训练，例如方程、代数式的整理等．通过错误，去找到改善自己的方法，这样也更有针对性，对成绩的提升也非常有帮助．
学霸数学
我们先来看看什么样的错误在考试中会被定以为因为粗心而犯下的错误:例如，
题目中要求选择不正确的选项，而自己贸贸然的选择了正确的选项;
做题时本来有多种情况而只考虑到了其中的一种情况;
在计算时的失误，特别是在符号方面的问题，几乎所有的计算错误都会被学生冠以粗心的借口;
因为解答不规范，缺少必要的步骤被扣分了;
做题是漏看、看错条件，将题目条件标错;
分析题目条件时分析错误，或没有分析透彻;
书写潦草引起的错误;
平时做题时似懂非懂，考试是出现类似的题目在关键不走卡壳或出错。
……
还有很多，基本上试卷上大部分的错误都会被学生以粗心来解释，简直是一言而避之。
我们需要记住，粗心只是借口，而不是问题的根本原因，我们在分析试卷时需要通过粗心的现象来看到问题的本质。
所谓的粗心，大部分都是因为基础不够扎实造成的，因为不熟练，不规范，不仔细，不透彻造成了一些不必要的粗口。让一个初中生去做小学二年级的数学题，该不会出错吧，因为对初中生来说，题目足够简单，解法足够熟悉。
为了避免所谓的粗心:
思想上一定要重视，做题中没有所谓的粗心，出现了错误就是因为自己做题中出了问题，一定要找到问题所在和解决办法。
必须要扎实基础，只有基础扎实了，没有薄弱环节和漏洞，才能尽可能避免在考试时的一些无谓丢分。
大部分的学生在计算方面的失误有两方面:一是，运算顺序和方法错误，这就需要熟练掌握运算法则和顺序，在做题前先讲法则和顺序熟悉一遍，做题是时刻提醒自己要按照法则和要求进行;第二就是因为熟练度不够造成的计算错误，这就需要多加练习，在做题是多去留意容易出错的地方。
为了防止把题目条件看错，在读题时可以用铅笔将重要的条件和关键字眼勾画出来，提醒自己要重视。
在完成题目要后注意检查，虽然大部分情况下，错误是检查不出来的，但是检查了就有多了一些发现错误的可能性;
书写要规范，特别是一些比较写法比较相近的数字如果写的不清楚就很容易混淆。
在平时要多去积累错题，平时出错的题目如果不重视和不去认真改错，那么在考试中依然会出错;
在平时的学习中一定要摒弃模棱两可的态度，会就要完全会，不可似是而非，考试是最容易因为模棱两可而出错。
对于粗心的问题的纠正要从态度和方法两方面去着手，战略上藐视，战术上重视，找准问题，及时克服，那么它所带来的问题就越来越少。
胡老师数学课堂
数学逻辑性强！不存在粗心大意失分的问题。所谓的粗心，不认真都是知识不够扎实！所以，下次分数不高，别再拿粗心给自己找借口了！针对这一问题，可以这样来改善！
首先，分析试卷，对出错的习题进行总结，与正确的解题步骤进行对照，出错的步骤标出来！这就是以后做题要着重注意的。
其次，对总结好的错题进行归类！我们会发现，这几个错题有共同点！可能都是三角形这一块的知识，只是这道题考察证明全等，那道题让求角的度数。说明这一大部分知识，没有掌握住，是我们学习的重点！
再次，回归课本！对照错题，去课本上进行复习！例题，课后习题，都不要错过！不会的就赶紧问！不要再拖！这次考试已经丢分了，难道还要等着下次还在同样的习题上栽跟头吗？通过这一步，对这部分知识基本上掌握了。
最后，开始实践！练习！做题！各种练习册上的同类试题开始做起来吧！错的，不会的就看看总结的试题，再次完成！
初中数学经过努力，还是可以快速提升的！我的一个学生从四月底的68分开始学习，六月份的中考成功突破102分！学习的过程，总会又这样那样的困难，不要害怕，有困难就去解决。坚持到底！
加油
提多多学子之家
在数学的学习上，真正的马虎与粗心是不存在的！
所谓的马虎粗心，就是对知识点掌握得不够牢固。
到底要怎样才算把知识点掌握牢固了？
学习数学最核心的思维方法，就是要建立数学思想，要学会公式定理的推演！
国家特级数学教师说过这样一句话：“数学，无非就是将一个个数学命题进行推理、论证的过程！”(大概)
每一个公式，要知道他的来龙去脉。
其实每一个公式的背后，都有一个惊心动魄的故事！
有的数学家为了证明某个数、公式、定理付出了毕生的精力甚至献出了宝贵的生命。
就拿“√2”(根号2)这个无理数来做个比喻，你知道它是怎么来的吗？
这个“根号2”，是大数学家毕达哥拉斯的学生希帕索斯发现的，并为之献出了宝贵的生命。
这个惊人的发现，推翻了毕达哥拉斯学派的理论大厦，毕达哥拉斯勃然大怒，残忍地将希帕索斯推入大海淹死。
这就是数学史上著名的“第一次”数学危机！
这次数学危机将数的摡念从有理数扩展到了无理数的范筹，将数学的发展推到了一个新的里程碑。
数学课本上的知识是零碎而杂乱的，这是由于学生在不同的年龄阶段，有着不同的认知水平。
而数学的本身，它是一个整体，根本无法用年级来将他分开。
比如整数中的质数（素数），稍加深入一点就牵涉到了大学的“数论”，数涉及到了“黎曼猜想”。
年级的分级将小学的整数与数论离得很远，而事实上它们却离得很近。
这就要求我们学习数学时，要有一种勇于探索的精神！
如果我们把学校的数学比作是纵向思维的话，我们就应该建立一种横向的思维。
数学是一门环环相扣的学科，有着严密的逻辑性，就如一串环环相扣的铁环一样，也许我们由于粗心，会在本来只应套一个环的的环上套上两个环，但是在我们检查的时候，一定一眼就能看出来。
所以，数学的学习，所谓的“马虎、粗心”是不存在的，一定是学习的方法或思维方式有问题！
糖醋数学
数学学习，特别注重一个人的逻辑推理能力和图像认知能力的协同，看似很多的犯错是粗心马虎，其实本质是孩子的逻辑推理与图像认知上体现的注意力及专注力深度不够。那么这个孩子才会在学习中流于表面，粗心马虎，经常犯错变成常态了。
注意力是学习的窗口，是一切学习能力之母，衡量注意力强弱，主要看视幅的宽广度和反应速度的快慢。注意力是智力的核心，是学力的根本，测量和训练注意力，是完全有方法的，且可以做到真正的注意力能力的量化的，其国际标准工具就是舒尔特方格。该工具，就是在孩子的逻辑推理能力和图像认知能力，刻意的去实现练习，表象出的粗心马虎，是完全可以通过2*2,3*3...... 9*9的不同难度，进行进阶练习。
我读书那会儿，数学不是马虎粗心的问题，完全是学不懂！高中三年的数学，就没有一次考及格过，不是高中数学难，而是真没有学懂。这恰恰是打一开始，就没有得到逻辑推理能力及图像认知能力方面的训练，即便自己随时提醒暗示自己，要仔细，不可马虎大意，但依然没有改善，没有在根上面下功夫，那就是逻辑推理能力和图像认知能力的协同训练。
近年来热播的《最强大脑》里，能力超群的天才儿童们，看似是天才，其各种通关挑战，都是有着自己后天的脑力刻意训练，才会有让人惊叹的卓越表现。有了注意力的训练，更要跟上专注力方面的训练，专注力决定着学习效率和效果！衡量孩子在专注力上的强弱，主要是看孩子是否在准确专心上，有连续性做一件事情的能力。注意力的强弱决定了孩子的学习速度，而专注力的强弱决定着孩子的学习质量。低段的孩子，可以训练孩子在纸上连续书写1-100，高段的孩子可以提高1-1000的书写，甚至更高。孩子的这方面的刻意练习，又可以在此在孩子的逻辑推理能力上和图像认知能力上再次得到协同训练。
看似马虎粗心的表象，其实是有着底层肌理的问题根源的。人本就是一个多系统的复杂体，学习更是需要多系统协同支援、相互配合。知识大爆炸的今天，孩子的学习力也远远跟不上知识产生的速度，核心素养和关键能力培养的提出，预示着学习过载之后，必须要对孩子的学习力提出新的培养思路，即培养孩子学习知识的学习方法、学习思维、学科思维、跨学科思维，唯有家长在孩子学习视角的智慧上站得更高，才能真正帮到孩子不被知识所淹没。
孩子犯错，本就是孩子成长，进步的机会，并不是什么紧张惧怕的问题。家长多问why，一定能找到问题的源头，操作过程多提So，一定能验证出自己孩子学习力的出口。至于粗心马虎这类浅层现象，已不重要了。
面向孩子
数学计算不准确或者理解概念有偏差，总是被有些人归结为马虎，粗心大意，其实，不是这样的。有些人认为的马虎，其实是自欺欺人的想法，一些不起眼的错误，其实不是马虎所致，或者说马虎是不存在的，这些错误，有以下几种原因：1.对概念不是全面深入的了解，只懂了百分之八十，当然是要在那百分之二十的位置出错。2.对计算法则不掌握或是一知半解，不懂法则，当然会出错。
数学学习中，要想避免出现此类错误，必须把自己的错误点重视起来，并细致认真改正，真正的搞懂，慢慢来，等你熟练了，此类错误也就没了！
祝你成功！
高中数学一线课堂
一、从我个人以往数学考试的经验来看，人在比较紧张和太放松的情况下都会容易出现粗心马虎的现象。因此心态很重要，保持一颗平常心，让自己的正常发挥~
二、欲速则不达，不要追求快速解答出问题，一步一步来，跳步时往往容易出错。
三、数学的解题过程要严谨，尤其是对于一些复杂的计算题，往往会在草稿纸上书写，字迹最好工整方便自己检查。
希望我的回答对你有所帮助~
获取更多有趣有料的初中数学内容
上课嘞
数学考试中，常常出现因粗心不认真而出现的错误，其实这也是因为没有完全掌握知识造成的，所以先应让学生熟练掌握知识，其次要求做题时要全神贯注，认真解答，最后要及时检查，但是检查时应用不同的方法去检查！
洣水阳光
可是我儿子的数学考试是简单的题没有做 难度的题都全对了 这是什么情况啊
18908670770
准备个错题本，将每次考试或者练习因马虎做错的题记下来，然后将分析过程写出来，尤其为什么开始考虑错误的原因也要记下来，然后在每次大考前翻开看一看，有助于你减少出错，希望对你有用。
