一起爱自然
作为一名高中老师，看到这个新闻，真的感觉很震惊，也很气愤！因为我们一线老师知道，学生的每1分提升，凝聚力学生、老师、家长多少心血，承载着家庭多少希望。提高1分，可能就能“干掉千人”；丢失1分，可能就于理想大学失之交臂，而浙江省考试院，却如此草率的处理这么重大的问题，引发声讨，在所难免！
一、英语为何要“临时赋分”，实施加权赋分？
我们知道，在实行新高考的省份，英语是必考科目，不存在等级换算的问题，为什么浙江会突然对英语进行“加权赋分”？对此，浙江省教育考试院回应是为了保证试卷难度相当，对本次试卷难度较大的阅读理解和语言运用部分，进行临时的“加权赋分”。
这样做的目的是为了保证公平，但是在改卷中，而不是命题时，临时的、人为的决定加权赋分，真的能保证公平吗？我们来看看有何后果。
二、这种做法的后果如何？
1、客观题考120分，总分考了103分！
2、英语优秀的同学，作文几乎为零分；英语不好的，考出了120+的水平！
3、拉平了成绩好的和成绩差的学生的英语成绩！
为什么会出现这种结果，因为不知道赋分的细则，很难解释清楚，似乎应该是因为第一部分（客观题）考好的同学，吃亏了，因为权重变低了 ！后面两部分权重的增加，从而人为的拉平了英语成绩。
不管如何，但是如果学生反映的情况属实，这种临时赋分的决定，很显然是没有经过深思熟虑，造成了失分恶劣的影响，尤其是对于尖子生，影响根本无法衡量，因为这样他们很可能与名牌大学失之交臂，而更可悲的是这竟然不是因为自己的原因。
三、英语一年两考为什么不能修改？
在全国都在呼吁减轻英语高考成绩权重的时候，浙江不仅没有减轻，而且还一年两考！谁都无法保证两次考试的难度相当，所以这两次考试的公平性受到很大的质疑；同时，很多学生为了取得更好的成绩，甚至为了打压对手，故意考两次，也加重了学生的负担。
所以，第二批试点的省份，把英语的两次考试，改为一次考听力，一次考其他内容，明显的是修正了浙江高考的错误。居然如此，浙江为什么不能改错，而非要用这种“补补丁”的方式来掩盖？
知错能改，善莫大焉！作为试点省份，改革出现一些小问题，也不可避免，但问题是，有人知错不改，反而想去掩盖错误，更可恨的是，要让考生来承担这种错误。这一次失误，会改变多少人的一生？新高考改革已经逐渐推行，希望这种闹剧不再发生！
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
前天晚上，我宁波的阿姨给我发来信息，就是关于这次浙江高考英语的闹剧。
在浙江参加高考，本来压力就很大。毫无疑问，浙江是高考强省，同时也是高考改革的前线。但是不得不说:反复折腾让考生苦不堪言！
另外，这次调整主观题的权重来赋分的作法，真的是非常失败，同时也是极度不公平的行为。
为了补救自己命题失误的问题，事后调整试题分值，这相当于是考试院修改了考生的高考成绩。
本来强调公平,公正的高考，绝不能容许这样的事情发生！
翼翔老师的儿童教育
考试出题很难做到两次难度系数相等！能近似相等就不错了。考试发挥失常是个例，绝大多数考生都能正常发挥，不可能有平时130分高考100分以下，也不可能平时80分高考过百。组织一次考试高一、高二停课，出题、监考、批卷、统计成绩，没有必要两考！
中国人高考，外语150分两考，太过分了！本来外语是要推向社会考级的，结果演变为两考，是海归的作用，还是利益集团的作用？地球已是地球村，而且科技上我们还处于追赶阶段，学习外语是必要的，但现在外语凌驾于所有学科之上，需要决策者反思！外语应变为选考学科或推向社会考级，决不能再两考了！
王学森高中物理
我家孩子这个英语考试前面客观题扣4分，成绩131，班级里另外两位同学扣十来分，成绩132、135。不知道这个考试院所谓的赋分到底是什么个赋法，是随机赋了部分同学还是大家都赋了，假如像他们解释的那样大家都赋的，基本上不可能出现上述的情况，而且不是个别现象，是每个学校每个班级一大片……，希望有关部门重视明察
但说无妨WF
浙江考试院这次英语成绩遭加权赋分的事故造成及其严重的后果，对整个社会的公信力是一种践踏，必须有个有说服力理由，
一 临时改变评卷规则，采取加权赋分依据的那条法律法规。
二 加权赋分的规则必须公布。
三 这次事件对孩子的心里产生的负面影响应该由谁来负责，因为这次事件颠覆了孩子的是非观，人生观，知道一切规则都可以随意可以改变的，只要你有权力，负面影响及其恶劣，如果造成严重的后果应该直接起诉考试院。
四 现在的情况有两种选择，1.是重新阅卷，鉴于目前浙江考试院的诚信出现极大问题，阅卷必须是在教育部组织异地阅卷，2.最公平的就是本次英语考试成绩作废，重新开考，但必须是异地阅卷。
五 建议纪委和监察委介入调查，有渎职行为的必须严惩责任人，还给几十万考生和家长一个公平。
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关于浙江省新高考改革，由于是先行先试，很多政策变来变去，引起了很大的反响，在社会上争议非常的大。关于此次临时赋分的政策变化就是其一，那么我想从科学思维的角度来谈一谈对这个事情的看法。
科学思维包含以下几点。
一、针对问题提出假设。
二、进行实验，积累大量的数据，并进行数据分析。
三、根据实验结果，对假设进行证实或证伪。
四、分析出原因，为什么是对的？或者为什么是错的？
五、提出修正方法。
新高考改革牵扯到成千上万学子和家庭的的命运，影响极大。不可不深思熟虑，经反复科学论证，提出比较完善的方案后才可以实行，而这次浙江省考试院对英语成绩的临时赋分政策，只要想一想临时二字，就完全违背了科学研究和解决问题的方法，改革刚刚进行，根本就没有积累起大量的数据，没有大量的数据分析就得出某些结论和 改变政策，那只能说是长官意志拍脑袋做出的，是不科学的。这样的政策引起社会的极大反响和强烈反对，也就顺理成章了。
我是高考升学规划师荀祖胜，关于高考升学规划和志愿填报方面的问题，欢迎关注我，一起学习和讨论。
高考升学规划师荀祖胜
高考真是牵一发而动全身。
前有江苏省，10年4改，现有浙江省，全国瞩目的教育改革排头兵。
2014年，浙江出台高考招生制度改革方案，关于考试这块，主要规定是不分文理科、多次考试。选考科目成绩按等级赋分。教育部门的初衷不错，可惜都不是一线教师。
例如，3+X，语数英必考，再加3门选考。选考科目有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和技术，7门。学生们为了考高分，纷纷不选物理。2017年，新高考方案的第一年，各大媒体都用“断崖式地下降”标题来形容物理报考人数的下降。为了让更多人选考物理，浙江省又出台了新规，鼓励大家选考物理。
这次英语事件涉及另一项改革，英语一年考2次，2年有效。考完之后，在判卷时搞了加权赋分的游戏，让一批本来英语不错的人得分不高，不高的人得分高。引起轩然大波。据说自科举制度以来，还没有如此大面积更改评分标准的。
高考是指挥棒，稍微变动一下，整个高中的学习重心全变了，因此一定要慎重再慎重，不能当儿戏，不能想当然。江苏的遭遇在之前摆着，各种改革，学生不适应，上了大学也跟不上，以至于清北在江苏招人很少，比不上西部省份。而10多年前，江苏是高考强省，在全国排得上号，现在沦落到如此地步，与高考改革大有关系。
浙江高考改革希望能有一线老师参与，这样不会想当然，还有增加大学自主招生的名额，这种方式来避免一考定终身的弊端。
他山石家长部落
＂临时赋分＂动摇高考公平
浙江高考英语成绩出炉后遭到社会质疑，根本原因在于英语考试出现异常，浙江考试院发表声明是由于英语部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分．本人觉得此＂临时赋分＂的动作已经动摇了高考的公平．原因有以下几点：
1.高考规则中并没有＂临时赋分＂的这一说法，所以这一声明根本站不住脚，更没有法律依据，浙江省教育考试院实质上已经违法；
2.即使是＂临时赋分＂也要出台一个让几十万考生信服的规则出来，若此赋分方式不能客观反映学生的实际成绩，那就真的动摇了高考的最基本原则：公平；
3.考试之前，英语试卷出卷的形式必须是难度系数一致的，这本身就是基本前提，教育考试院为什么没有提前意识到，没有控制好难度系数．这是一个问题．
高考改革不能以学生的前途为代价
浙江省为高考改革的前沿阵地，改革本身是值得肯定的，但若以学生的前途为代价，还不如不改．此次考试也暴露了改革的一些缺点，一则就是此次考试发生的问题，难度系数控制的问题，太难太简单都会影响，因为最终取的是最好成绩；二则是学生要在一年内参加两次考试，复习压力会非常巨大，本身其他科目还要学习，可想而知，准备这次考试得超前多少年，可能在高一阶段就得开始准备，无疑给学生增加太大的学习负担．此次＂临时赋分＂确实没有给出一个让几十万学生信服的解释，本身也不具合法性，希望尽早给出合理的方案来解决问题．
学霸数学
高考已经考好，然后为了所谓的公平，对部分题赋分，这有法律依据吗？高考本来就是选拔性考试，就是要分出高低好坏的！就为了改革高考制度出现的漏洞而临时加权赋分，对30万学子制造了更大不公！强烈要求重新审卷，恢复裸分，上级部门成立调查组，即调查考试院不作为，也请到基层调研高考改革状况！现在问题是浙江高考制度明确了语数外实行裸分制150分，7选3实行赋分制！
潇爸2
刚看到这个消息，我还认为是假消息，第一反应是这时候哪来的高考（后来才反应过来浙江英语考两次，而“临时赋分”又是什么鬼。这个问题我也收藏了多天没有回答，因为我实在没搞明白是怎么回事。直到现在我也有多个疑问没弄明白，就这个问题一方面说说自己的感受，更想借此求助万能的网络帮我解解惑。
一、为什么要“临时赋分”？
关注此事件的朋友现在应该都知道，浙江新高考英语每位考生可以考两次，一次在10月份（方案上是10月，本次英语考试是11月？）与选考学科一直起考，一次在第二年6月份与语文、数学一起考，取两次考试中的最好成绩。
本来这样安排出发点是好的，破除“一考定终生”，给考生多一次的机会。但就本次“临时赋分”，到现在我也没明白为什么？就在刚刚，我又一次仔细阅读了浙江的高考改革方案，不知是不是我的理解仍出现了问题。
按浙江教育考试院的公告，“临时赋分”是由于本次考试比去年同期的试题难度大。我的理解，刚刚进行的应该是这届毕业生的第一次英语考试（第二次应该是明年6月），既然是第一次，为什么要与同期比，去年同期考试的应该是上一届的学生，所以本次考题难，所有考生都一样，有什么关系？有学生不满意自己的成绩，明年不是还有一次机会？我想没有既然有两次机会，除非有同学在第一次考了满分，其他的没有谁会在高考这样决定人命运的考试中去放弃多一次的机会吧。
二、是怎样“临时赋分”的？
怎样“临时赋分”，“临时赋分”后为什么出现成绩好的考得反而差，成绩不好的反而逆袭是广大家长和学生不能接受的。按官方说法，是对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。说其他的没有变动，为什么有优秀的学生反应自己的作文几乎零分？如果真的要临时赋分，赋分的方法有没有经过认证是否科学，为什么不将临时赋分的细则公布出来。在这种一个严肃，决定学生命运的大考中，一个简短的笼统的说明能解决广大家长和考生的迷惑？
从结果来看，这是一次彻底失败的高考组织，这是一次至广大考生权益而不顾的轻率行为，是一次严重的考试事故。
由于与自身无关，一直只是知道浙江新高考制度的大概，在回答这个问题前查阅相关文件时有一个深刻的感受，浙江新高考制度太复杂了，让我作为一名教师，但由于不是浙江省的，没有身临其境，至今我都未完全搞明白。个人有个观点，高考制度应该是越简单越好，如此复杂，肯定是有问题的，我相信，在以后的高考组织过程中，一定还有新的问题出现。我想这就是到目前许多人还对新的高考改革存疑的原因吧？
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