手机用户5922293528
教师属于智力工作者，不适用于企业搞通勤打卡那种绩效考核。
如果通过薪酬来调动教师的积极性，我觉得应该做到以下几点：
一是方向性。制定计划措施以鼓励激励为主，以促进工资增长知识增长快乐增长为前提，大的方向不能错。
二是考核性。以学生评价、教学成果和教学效果为考核指标。
三是连续性和相对公平。对待不同岗位不同职别不同资历的教师，要有不同的考核指标和奖励办法，一定要区别对待。制度确定后，不能三天打鱼两天晒网，也不能搞平均主义，保持相对公平，表彰先进，树立榜样。
吴甲坤
坚持我国的基本政策即可:“多劳多得，少劳少得，不劳不得”。
老师，劳不劳，主要看课时。其他不是课时的劳动，可以换算成课时来计算绩效，比如班主任工作。班主任工作按每天给1节课课时来计算即可，校长工作按每天2节课课时给予计算，副校长等按每天1.5课时计算。其他老师，按实际上课课时计算。这样，如果校长不上课，那么绩效就会比普通老师还低，让所有老师回归课堂教育工作。绩效不应该与学生成绩挂钩，每学期学生成绩好的班级，教育局抽排名前多少名的班级奖励对应班级教师，即发独立计发的奖金即可。
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一，不要从教师工资里抽出比例来搞绩效是基础原则。
二，奖成绩轻德育不是好事情，重成绩的同时一定要重德育，否则教师很容易倾向成绩优等生，其它学生都沦为分母。
三，校长们手里的权力需要有家长跟教师的监督，校长们不是官员，也不要把他们培养成官员。
四，一定要培养优秀教师进入领导层，教学教育现在最大的问题是要教什么，而不是怎么教
行走的匹多莫德
十年树木，百年树人，学生不是流水线上的产品，有些＂绩＂是隐形的，有些＂效＂是多方面努力促成的，货币化衡量教师工作的时候，评价机制一定要慎之又慎，细之又细，让绩效工资真正转化成教师乐于奉献的催化剂，为学生的健康成长和教育事业的长足发展提供可持续的养份。
智能时代老大妈
对于这个问题，其实和其他岗位，其他公司所采用的关于销售人员的绩效工资的模式大致相同。
首先关于教育的绩效工资，我们应该明确该岗位的人的工作内容是什么？
他需要做一些什么样的具体工作？
我们看一下他的具体工作是不是可以通过量化进行一个工资的分配？
如果不能进行量化，那么就只能进行定性分析，看看这个人是不是真的符合这个工作岗位，或者说他在这个岗位当中是不是真的卖力的工作。
大多数情况来说，通过定性该人员的工作情况是一种可操作性很强的。这种方式，大多数机构只是在期初人员进来的时候才会选择的一种考核方式。或者说在年末对员工进行一个综合考评的时候，会进行的一个东西。
但是，进行绩效工资，我们更多的是和员工的工作情况进行辨别的。
而绩效工资的目的是什么？我们不要忘了。是关于如何将员工的工作积极性最大化的调动起来？
如果你的绩效工资不能达到这样的目的，那么还不如不做，或者说重新换一个人，换一个员工来的更划算一些。
第二，我们看到这个员工在进行工作的时候，是不是他现在所做的工作与未来所做的工作经营相结合？他现在的绩效可能会比较低，但是未来它给公司做的贡献是比较大的。从长远目标来看他的贡献，可能不是在短期的绩效当中能够考核出来。
我们关于绩效考核的时候，必须明确一点，绩效考核只是在考核员工短期的一个东西，我们必须要将员工的工作目标，还有工作范围进行相结合，进行定性和定量的分析，达到能够充分调动员工工作积极性的一个目的。
而题主所问的问题范围比较广，因为它只是关于教育绩效工资的考核方式，因为关于教育里边如果按照教育机构，它分为市场，校长，教务和老师以及销售人员等等。
但是他们的根本目的我们不要忘了就OK，一共分为两种：
一种是为了让员工能够更加卖力的工作完成整个公司所想要完成的战略目标，
一种是让员工能够在工作的范围内为我们保证现有的学生或者家长达到最高的满意度。
但是我们最终的目的需要落实到一点上，我们需要通过绩效工资来降低我们在人员当中的使用成本，但是在最低成本的基础之上，必须要保证人员在工作范围内的积极性，以达到让我们员工能够在我们公司当中出现一种为了公司利益最大化而努力奋斗的精神氛围。
作者讷悯
一要制度化。制订与德能勤绩等内容相关的系列的配套制度，较少人为因素，避免校长个人或少数几个人说了算。
二是公开化。制度的制订、评审的过程、最终的结果等整个过程都要公开透明，要有普通教职工参与，避免暗箱操作。
三是量化。定性与定量结合，以定量为主，定性后也要量化，用分值说话，避免模糊不清难以操作。
醉翁榆1
没绩效之前，大家抢着上课，有了绩效有人请假都没人去上这节空堂课。绩效，呵呵。
翱翔82378034
严格按“绩”按“效”来分配——这是广大一线教师的心声。
芦川居士
分啥，本来就是教师个人的，我们这扣社保都把绩效工资做了基数，到年底还要扣老师绩效重分配，这是纯粹的欺负老师。
风清扬8622
立德立志向同科学知识同等重要的原则：要看教育出的学生：尊老爱幼的爱心，文明礼貌用语，乐于助人做公益，帮助老人小孩，为学校做好事，出黑板报，墙画等活动就是德育！音乐艺术，琴棋书画，体育，体操太极拳等段练才艺素质聪明知慧的重要内容！看学生学习好不好！然后是科学知识的教育，考试分数在：六十分及格，七十分，八十分，九十分就是好成绩，以上为考核老师们的绩效考核！
